关于尊师敬师的古诗

1、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。(下年一作：明年)

2、百世之师世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。(关于尊师敬师的古诗)。

3、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

4、为学莫重于尊师。——清谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

5、译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

6、程门立雪 发音 chéng mén lì xuě 释义 旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 出处 《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题·相见时难别亦难》

8、送吴制军至三水因纪昔游作百韵赠别-清代·陈恭尹

9、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

10、老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

11、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。

12、　　“师者，所以传道、受业、解惑也。”师长扮演着导航的角色，带领我们于浩翰的知识领域中探讨追寻，纠正我们的错误，并指引出正确的方向，成就丰富充实的人生。感恩“师长”的教授知识之恩。

13、乌巾年少归何处，一片彩霞仙洞中。惆怅别时花似雪，行人不肯醉春风。

14、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

15、释义：贤明的老师的恩情, , 简直胜过了天地的博大,比我的父毌对我付出的还要多。

16、译文：大家都遵从师道的话，学风自然就好了。 

17、在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？

18、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--谢谢您我尊敬的老师!

19、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，

20、——《吕氏春秋劝学》事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》尊师则不论其贵贱贫富矣。

21、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

22、如果没有过人的毅力，他们无法承受超负荷的教学任务，如果没有热忱的爱心，他们无法不厌其烦的一遍遍耐心的讲解，教师是高尚，也是辛苦。他们“传道授业解惑”，如蜡烛燃烧自己，照亮未来；他们不求回报，如辛勤的园丁，用汗水浇灌园里的一草一木。                   

23、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

24、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

25、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

26、石头城外放般行，野泊荒滩欲二更。露下平沙闻雁语，月明春水看潮生。上元节候余村鼓，薄宦心期付酒觥。满眼升沈直底事，海边鸥鹭久寒盟。

27、古往今来，从孔圣人开始，无数教师前赴后继，他们的身影不仅留在了讲台，也永远的印刻在优美的诗词中。    

28、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；

29、赏析：犹玉简。指珍贵的佛、道经书。松骨比喻仙风道骨。最后两句主要表达了一种卓尔不群，淡泊名利，出离尘世，返璞归真的味道。

30、                                          指导教师：董麦平

31、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。

32、欢迎在下方评论，与长小师一起分享你与老师的温暖回忆。

33、圣人没有固定的老师，孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这些人，贤能都比不上孔子。孔子说：“三人行，则必有我师。”所以学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤明。接受道理有早有晚，学问和技艺上各有各的专门研究，如此而已。

34、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。

35、忝职畿甸淹，滥陪时俊后。才轻策疲劣，势薄常驱走。牵役劳风尘，秉心在岩薮。宗贤开别业，形胜代希偶。竹绕清渭滨，泉流白渠口。逡巡期赏会，挥忽变星斗。逮此乘务闲，因而访幽叟。入来殊景物，行复洗纷垢。林静秋色多，潭深月光厚。盛香莲近拆，新味瓜初剖。滞拙怀隐沦，书之寄良友。

36、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

37、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》关于尊师的诗句师者，所以传道，授业，解惑也。

38、——《吕氏春秋·劝学》师者，人之模范也。——杨雄经师易求，人师难得。

39、古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修

40、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。

41、《天净沙六首·逸仙图》胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

42、落红不是无情物，化作春泥更护花。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。

43、百年树人树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

44、时光回到54年前的秋天，北京八一学校迎来了新一届学生。语文老师陈秋影，很喜欢勤学好思、宅心仁厚的12岁少年习近平。陈秋影老师向笔者回忆，求学时的习近平很少像其他孩子在课余时间叫喊打闹，他酷爱古典文学，求知欲极旺，下课后还常向陈秋影老师请教问题。

45、春花秋月入诗篇，白日清宵是散仙。空卷珠帘不曾下，长移一榻对山眠。

46、译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

47、树根雪尽催花发，池岸冰消放草生。唯有须霜依旧白，春风于我独无情。道场斋戒今初毕，酒伴欢娱久不同。不把一杯来劝我，无情亦得似春风。

48、 贵师重傅 历史之庚续 新时代的写照                 

49、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

50、楼台不暝烟作漪，藻香满郭萝屏低。美人亭亭隔荷叶，衫光拂拂当杨枝。金尊酒满客初醉，夜渚月明鸂？？睡。江远星稀思雁翔，风静窗疏看萤坠。罗纨接座含迥情，斜柱十三抽钿筝。一人一曲递相奏，谁拚默坐终宵听？三十二弦八十指，折轴量声互停止。侍酒鸦童神若痴，贴壁蛾儿气先死。教师点拍弦始鸣，推宫却羽归一声。滥响齐抹白翎雀，乳舌乍调黄毛莺。缕缕丝丝经纬析，琤琤琮琮玉泉滴。缓忽相追忙转閒，动与依依静脉脉。东筵西筵平睇交，高灯下灯游丝飘。吹云过肩各翻袖，抱琼置膝都齐腰。红桂金鱼脱宫锁，憔悴婵娟委秋鬌。仙台泼露幺凤啼，阔海霏尘素鸾亸。凌波欲来犹未来，百回摇曳空青开。沈思及细倏如会，缠愁渐紧难容猜。此曲生平吾听寡，何料当前尽能者？生怜粉黛彫尹邢，一例文章误董贾。手持大白重酌斟，翠帘半下凉沈沈。湖心西寺送钟梵，城眉北斗横瑶簪。山川寥寥渡无鹊，水天迢迢梦须鹤。有技若此神乎神，今夕之游乐莫乐。

51、教师节即将来临，你是不是在苦恼该怎么表达对老师深深的敬意与感激之情呢？不妨试着挑一首自己最喜欢的古诗词送给辛苦了的老师们吧。

52、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬。师德师风建设诗歌《教师颂》作者：王振华四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。