要不造句二年级(57句精选句子)

2023-05-23 09:18:41

要不造句二年级

1、徒劳无功  瓜熟蒂落  水到渠成  无边无际  自言自语

2、藏:①zàng(宝藏)    ②cáng(捉迷藏)

3、戴嵩(一边)浓墨涂抹,(一边)轻笔细描,很快就把画画好了。

4、步骤一:找到要造句这个词语的句子,孩子们用直线划出。步骤二:提示这个词语是什么意思?(要不造句二年级)。

5、 B、假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西。

6、只要不是过于急于求成,合理投资能使你非常富有。

7、那接下来,我们要想一想,怎么用它来造句呢?

8、发了这么大的水,要不是政府立即派人来援救,大家全都六神无主,傻了眼了。

9、一个人快乐或悲伤,只要不是装出来的,就必有其道理。你可以去分享他的快乐,同情他的悲伤,却不可以命令他怎样怎样他,因为这是违背人类的天性的。

10、卷:①juàn(卷子)    ②Juǎn(卷尺)

11、动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。

12、要不是考试时不细心,就不会考这么低的分数。

13、了:①le(走了)     ②liǎo(了解)

14、B、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越和煦,小树越来越绿,出来活动的人也越来越多了!

15、种:①zhònɡ(种田)  ②zhǒnɡ(种子)

16、用“既……又……”造句。                        

17、有的……有的……有的……     一……一……一……

18、要不是他一隅之见,人们根本就不知她的用意。

19、这大冷的天,要不是为了吃饭,我才懒得起来!

20、五颜六色  六神无主  七嘴八舌  八仙过海  九牛一毛

21、经过老师耐心的讲解,我终于明白了这个题目。

22、他精神失常了,(一会儿)对这个人生气,(一会儿)对那个人生气。

23、10一部以悲剧收场的电影,在电影里面的主角要不是死了就是多灾多难受尽折磨.

24、那么……那么:  我和朋友在一起的时候是那样自在,那样快乐。

25、空:①kōnɡ(天空)    ②kònɡ(空白)

26、小芳是我的好朋友,我们有时会一起唱歌,有时会一起画画,有时会一起谈天说地。

27、 计日以俟:jì rì yǐ sì,数着日子等待。极言盼望之殷切。

28、“给我任何一个人,只要不是精神病人,我都能把他训练成一个优秀的人才。”这是西点军校校长的名言。

29、看到当年一起浪荡江湖的朋友,一个个因为作奸犯科而遭到惩处,老张暗自庆幸要不是当初悬崖勒马,改过向善,今天也可能要身陷囹圄。

30、每个人都从书中研究自己,要不是发现自己,就是控制自己。

31、川流不息  名胜古迹  高楼大厦  来来往往  风景优美

32、航空母舰  宇宙飞船  运载火箭  兴致勃勃  引人注目

33、佛莱明救了这个少年。要不是他,少年一定会慢慢地、可怕地死去。

34、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。

35、要不是当初的放弃,现在就应该得到了胜利的成果。

36、照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情,要不是全神贯注于客观世界。

37、例子:小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

38、漂:①piào(漂亮)   ②piāo(漂流)

39、例:A、雷声小了,雨声也小了。       

40、例:A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

41、用“……像……,像……”造句。例:A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。

42、你能看出,这句话中给我们描述的是什么事物?

43、模:①mó(模型)     ②mú(模样)

44、要不是我自己为自己建立纪念碑,这纪念碑,它从何而来?

45、B、一件件的童年往事,像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

46、人哪,就是穿着棉袄盼着裙子,穿着裙子又想着棉袄。要不是这些人在家等着你,你在电视上兴许就不会说人话了。

47、B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。

48、觉:①jiào(睡觉)    ②jué(自觉)

49、奔:①bēn(奔跑)    ②bèn(投奔)

50、心存感激,永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中,我们也要有抬起头,直面前方的勇气。因为请相信:任何一次苦难的经历,只要不是毁灭,就是财富!

51、例:A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看!

52、不约而同  尺有所短  寸有所长  取长补短  相得益彰

53、例:A、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。

54、例:A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。

55、部编版二年级语文下册必背课文内容汇总及背诵检查表,给孩子收藏!

56、教会孩子运用复句表达,一般会给句子赠色不少,会增强语言的表达能力和表达效力。

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