屹立造句六年级

1、(2)注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于d、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。(屹立造句六年级)。

2、冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

3、一般使用排比句来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

4、接受任务→ 引上绝路→ 痛击敌人 → 顶峰歼敌 →英勇跳崖

5、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

6、惊天动地：形容声音特别响亮。本文指五位战士英勇跳崖时嘹亮的口号声响彻天宇。

7、()的成就()的建筑()的态度热情的()热闹的()

8、我是妈妈的宝贝，我是祖国的花朵，我是老师的好学生。

9、_________________________________________________

10、因为第一次掩护任务是服从上级的安排，而第二次掩护任务，他们为了更好地保护群众和连队主力的安全，决心把敌人引上绝路，做好了牺牲自已的准备。把第二次作为重点来写，更能突出“壮士”之举。

11、珍惜()光阴()宽大()凝聚()憧憬()炽热()

12、我是晨曦的露水，我是落在土壤的湿润，我是触碰于草根上的一吻。

13、本文记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

14、一目(　)然得()应()左右逢(　)言()意()要言不(　)

15、_________________________________________________

16、诗词歌(　)琴()书()人定(　)天风雪交(　)寒气(　)人

17、①雷锋的形象已经成了一座丰碑矗立在我们的心中。

18、(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。

19、运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。

20、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。