关于老师的作文题目新颖

1、题目二：写一篇想象作文。你有想到海底、地心、月球等地方去研学的梦想吗，编写一个故事，参加班级故事比赛。

2、比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点；

3、何妈是一个非常负责任的班妈。她批改作业会分为两个步骤来进行评价，一个是正确率，另一个是书写等级。就连教室里布置的点点滴滴，也都能感受到家的温馨，何妈对班上每一位同学都像是对她自己孩子一样的负责和爱护。比如第一天住校，她担心我们不适应，所以晚上她就抽空来宿舍看我们。后来才知道，何妈住在我们对面的六楼，而我们住四楼，来来回回的不知道有多辛苦。可等她到了每个宿舍，临走时总是不忘笑眯眯地给我们道晚安;虽然只是一个简短的问候，可您的身影和声音一直徘徊在我的心头……您做的这些事儿，或许有人会觉得微不足道，可我记住了!我记得您说过您一周都没有见过一次您的女儿，我也记得泪水浸湿了您的眼眶……

4、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这

5、从标题来看，今年的作文题在模式上回归了2015年至2017年三年的标题模式，但是也有不同，以往分句的模式，往往会增加一些限制，如《不止一次，我努力尝试》中的“不止一次”就有数量的限制，今年的标题就没有这样的限制；标题分句之间，也容易构成一种“关系”，从而需要考生在写作时注意内容层次与标题这种“关系”的匹配性，如《没想到，真没想到》，就在语义上构成“递进”关系。写作时，在材料内容层次性就需要注意这种“递进”。与这种命题模式相比，今年这层“关系”淡化不少。

6、烟台今年的中考作文题目是：“就该这么做”。

7、考生在标题中直接亮出文章的生发由头、核心意象、主打素材等写作内容，人、事、景、物，各异其趣。如：

8、你对“乐”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“乐”的经历和感悟？请结合上述材料、写一篇不少于600字的作文。

9、考生在标题中镶嵌一些年度热词、网络热词等，彰显出其与祖国同呼吸、共命运的担当意识和与时代同行、倾听时代足音的使命感。如：

10、①识得劳动苦，方知生活甜(全国卷I•河南考生)

11、观察是积累素材的最主要途径，但经历和体验更是人生的重要内

12、若写成记叙文，能联系自我生活，有真情实感，扣题切题也未尝不可，就怕有些考生生拉硬套，牵强附会。

13、用“第一幅：**画；第二幅：**画”等美术形式，来串联全文，必定会收到上佳的效果；

14、考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到；

15、在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。如《北京的色彩》，作文题中已经列举了一些，如天坛、故宫、天安门、胡同、长城等，你可以从这些符号中任选其一来写，也可以另外选择，但不管怎样，你必须选取北京的有代表性的建筑与事物来写。

16、读书之乐。先写自己不喜欢读书，然后写自己参加读书会的困惑，最后在妈妈的指导下，迷上了读书，发现了读书的乐趣。……

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18、作文题目大都有一定的标记，如果我们能通过对“题眼”细加推敲，透彻理解作为标记的关键词语的涵义，就不难明确题目的要求和议论的对象，也就能有效地防止离题跑题。

19、①不负春光不负卿(全国卷III•贵州考生)

20、还有一件暖新闻。桐乡六中901班班主任黄欣朋班上有学生有体温，他跑出去帮忙买退热贴。

21、考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；

22、(2018年高考全国卷Ⅰ作文题“‘世纪宝宝’中国梦”)

23、　　并不是因为讨厌它，而是对它身后那一条条长长的黏液产生了好奇。在雨中，这条黏液还是如此的清晰，蜗牛也在雨中坚持地爬着，身后那条长长的黏液仿佛在告诉我：它来过这，这有它的足迹。

24、　　这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。如

25、在主谓短语的题目中，谓语部分常常是写作的重点，它也往往就是题眼。如“我看课外阅读”，“看课外阅读”就是题眼，意为“对课外阅读的看法”。因此，写出来的应该是自己对某种课外阅读现象的探讨，发表自己的独特见解。再如《知足常乐》，题眼应在谓语“常乐”上。“常乐”的“乐”前还有一个修饰语“常”，这也是审题时不能忽视的。可以叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受，或者论述知足为什么总是快乐的道理。

26、明天就是教师节了，我要在这个节日来临之季，真诚地对杨老师道一声：“谢谢。”

27、子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(《论语》)

28、日记形式较为新颖，三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果，给人新奇感；

29、不知为什么，女生再也没有围着林老师公转了，男生依旧保持着“两边倒”而且越倒越厉害，越来越“坚强”六级以下的风已无任何大碍。但成绩却不那么潇洒了，差的不能再差了。尤其是物理，原来是年级第现在依旧是第只不过一个顺数一个倒数罢了。这回林老师百思不得其解了。

30、　　我相信蜗牛的路一定是非常艰难的。但它为什么还能坚持走下去呢？我想，你身处在光亮中，就会认为整个世界都是光亮，身在黑暗中，就觉得整个世界都是黑暗的。我想，人人都会选择前者吧！为了光亮的世界，为何不去努力呢？

31、谢谢您，杨老师。每次节日评优，您总会自己掏钱给我们买礼物以示鼓励。平时，您也经常为表现好的、进步大的同学买奖品。那一支支美味的碎碎冰，那一本本精美的笔记薄，那一个个漂亮的文具袋，哪一样不包含着您对我们的关爱?每一次，为了给我们买礼物，您都会大街小巷地东奔西跑，仔细挑选，希望用一种最适合的礼物来鼓励我们进步。每当想起杨老师对我们的关心，就好像有一股动力推动着前进。

32、(上海师范大学附属第二实验学校副校长、初中语文学科带头人 吴钟铭老师)

33、本文立意深远，人生需要努力，经过努力后的成功才是有意义的。结构完整，开头设置悬念，“那只雨中小小的蜗牛”吸引了小作者，也吸引了读者。结尾紧紧扣住题目，面对困难真应该努力，像“蜗牛”那样绽放一种特有的顽强的美。语言流畅，环境描写恰到好处，为文章增添色彩。细致入微的观察也显示了作者对生活、自然的关注，成为写作的源头活水。作为考场作文，书写清晰，外形美观也是一个加分项。

34、　　以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。

35、③追索五四精神，担起时代重任(全国卷Ⅱ•吉林考生)

36、　　排比：如：“爷爷？？奶奶？？玫瑰花”，借着做一瓶玫瑰花露，把你爷爷、奶奶一辈子相亲相爱的故事串连起来，情真意切，令人敬佩。又如：“蜜蜂？？鹰眼？？镜子”说明要想写好作文，就应如蜜蜂勤积累，如鹰眼善观察，似镜子常检讨方能有所受益，给人一种全新感觉。

37、这个题目，三句话，都围绕“他们说”，核心就在“题目说”，可以这样说，这个题目主要思考对待“他们说”的态度。

38、运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无穷；

39、①勤自手边起，劳动兴家园(全国卷Ⅰ•安徽考生)

40、此类标题句式整齐，尾字押韵，读来朗朗上口，既得词句结构之美，更得汉字音韵之美。如：

41、 本次作文也可写出新意，反弹琵琶，老师故作“阴沉”，其实可能是一种幽默，这样的文章会让人眼前一亮，吸引阅卷老师的眼球。

42、考生在标题中直接亮出文章的生发由头、核心意象、主打素材等写作内容，人、事、景、物，各异其趣。如：

43、在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能收到异趣；

44、想象使情感丰满，并使你进入到一个真正的情感世界；

45、其实老师这一职位是真的很难做的吧，就可能因为这是自己在所有人生经历中接触的最多的一种职位，毕竟自己每天都在和老师这种身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人员或者说其他职位的人的打交道次数很少，甚至说没有和他们打过交道，所以对他们的辛苦了解并不多，但是自己对老师对职位的辛苦了解程度，自己觉得还是算比较明晰的。