关于气象的谚语四年级上册

1、天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻(瓦块云，晒煞人)

2、风头一个帆，雨后变晴天。晌午不止风，刮到点上灯。

3、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。

4、含反义词：左顾右盼 异口同声 大惊小怪 南辕北辙 小题大做

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6、第3自然段：在明亮、柔和的月光下，阿妈喜欢领着“我”在洒满月光的小路上漫步，我们手牵着手欣赏月下美丽的景色，该有多么幸福哇！

7、烟囱不冒烟，一定是阴天。水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。一日南风，三日关门

8、(3)近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化。(看图片)“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂。(看图片)(板书：白浪翻滚  山崩地裂)(看录像片断)指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读，再进行赛读，最后安排齐读。(读整段时注意读出潮水形声的变化，气势由小到大。)

9、采菊东南下，悠然见南山。(陶渊明)(秋天)

10、同学们，我们观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，这些都让我们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。

11、本课描述了深秋时候，黄昏江边的景色、庐山变化多姿的面貌和雪梅的特点。重点是通过有感情的朗读古诗体会作者在古诗中表达的感情。

12、通过分角色度读的程序引导学生体会豆荚的愿望。

13、  (设计意图：用问句来设计悬念，引起学生的好奇，激发学生积极思考。)

14、欣赏古诗《花牛歌》。这是一首赞美儿童的诗，边读边想，诗人是怎样表达自己的美好心愿？出示《花牛歌》。

15、《走月亮》是部编版四年级上册第一单元的一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。读着这篇文章，使人不由得走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。

16、通过排比句式的学习，了解了排比句的特点，拓展想象说话。

17、师过渡：在作者的笔下，繁星点点，胜似仙境，美妙无比。文章之所以有如此美妙的意境，是因为文章既有对星空真实的描绘，也有作者自己丰富的联想，这种写法就叫作虚实结合。模仿课文的写法，按照句式也写一段这样的话。

18、学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗？学生谈自己的想法。

19、(7)要多植树造林，不砍伐树木。不践踏草坪。

20、雾紧靠山顶往上飘、烟往上飘时晴天，横散时下

21、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(春天)(苏轼)

22、处暑不下雨，干到白露底。云行北，好晒谷；云行南，大水漂起船。早上红云照，不是大风便是雹。

23、柔和——(   ) 静寂——(  ) 梦幻——(  )

24、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。

25、风俗(sú  gǔ) 稻穗(huì suì)

26、别出心裁 与众不同 呕心沥血 如痴如醉 千篇一律 大显身手

27、(媒体出示巴金简介)巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都市人。代表作有《新生》《爱情的三部曲》(《雾》《雨》《电》)《春天里的秋天》《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)，他的文字带有强烈的感情色彩，产生了重大的社会影响。

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29、　　第二段(第2自然段)：潮来之前，作者观潮的时间、地点及观潮人的心情。

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31、(1)学生大声朗读课文，寻找虚写景物的句子。

32、藕断丝连 冬暖夏凉 古往今来 晚霞朝晖 气象万千 庞然大物