劳动最光荣400字作文

1、正当我准备把碗放进柜子的时候，突然发现碗是湿的！哎呀！忘了把它们擦干了，我连忙用厨房纸将它们擦干，然后按大小形状叠好放进柜子里，“这次好了！”我说到。

2、阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”(第一学段为“写话”，第第三学段为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。(劳动最光荣400字作文)。

3、回看走过的路比较别人的路远眺前行的路 62 

4、通过劳动，我知道了劳动的苦与乐，从现在开始在家做自己力所能及的事情，做爸妈家务小帮手，不能过着饭来张口，衣来伸手的生活了。劳动最光荣作文12“什么是天才？终身努力，便成天才！”门捷列夫说过这样一句话。门捷列夫，出身于书香门第，父亲曾是中学校长。但在他出生不久，父亲突然双目失明，丢掉了校长的职位。他们一家人搬到了门捷列夫开小型玻璃厂舅舅那里。门捷列夫从小就在玻璃厂帮忙，工人们的辛勤劳动和努力工作的场面在他幼小的心里打下了深深的烙印，他明白只有艰苦的劳动才能带来幸福。所以他从小就养成了爱劳动的好习惯。因为从小在玻璃厂，经常看到工人们熔炼和加工玻璃的场景，也为他以后从事与烧杯、烧瓶打交道的化学研究打下了良好的基础。门捷列夫很刻苦，不满7周岁便考取了市中学。1854年门捷列夫以优异的成绩大学毕业，也获得了学校颁发的金质奖章，1856年他获得化学高等学位，1857年获得大学职位，成为彼得堡大学的副教授，那一年他才23岁。1865年门捷列夫获得化学博士学位，1866年门捷列夫成为彼得堡大学最年轻的教授。1896年元素周期表的公布让门捷列夫名气大噪。劳动成就伟人。门捷列夫一生劳动，一生幸福。

5、说干就干，首先我来扫地，这扫扫，那扫扫，房间扫一扫，客厅扫一扫，厨房扫一扫，终于扫完了，才扫这么一点就已经汗水直流了，但我想到奶奶干那么多家务活都没喊累，我可不能轻易放弃。

6、       建设现代化经济体系 38   

7、35 破阵子(醉里挑灯看剑)       辛弃疾

8、九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。

9、终于洗完了炒锅，现在就剩下洗碗的最后一步用水冲洗。这一步不难，我很快用清水把它们清洗干净。边洗碗边和妈妈聊天，很快乐，这是我洗完中最不费劲的一步。

10、语文课程评价的根本目的是为促进学生学习，改善教师教学。 语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，全面落实语文课程目标。充分发挥语文课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动，突出语文课程评价的整体性和综合性。要根据不同年龄学生的学习特点，按照不同学段的课程目标，抓住关键，突出重点，采用合适方式，提高评价效率。语文课程评价应该改变过于重视甄别和选拔的状况，突出评价的诊断和发展功能。

11、65 春日(胜日寻芳泗水滨)         朱 熹

12、‘光说不练假把式’，让我们用实际行动多多体会‘劳动最光荣’的感觉吧，帮父母按按肩膀，帮自己的爱人拖拖地，家人健康，家里明亮，你心里会真的感觉很幸福吧。劳动最光荣作文10劳动最光荣，因为：“农民伯伯干活才有了好吃稻米、蔬菜、水果等；工地上的工人叔叔辛苦的盖房子，我们才有了漂亮的大楼住，清洁工的辛勤劳动换来了美丽干净的城市……”。所以劳动最光荣。今天爸爸让我和他们也一起去干活，体会一下种地辛苦。

13、今天清早，闹钟一响，我就来了个鲤鱼打挺坐起来，然后迅速穿好衣服，蹑手蹑脚的来到爸爸妈妈的卧室，见他们还在睡觉，就轻轻地打开门，左看看右瞧瞧，发现地上很脏。我想：我先帮爸爸妈妈扫扫地吧。我从厨房里拿来了扫帚和簸箕，把客厅仔仔细细地扫了个遍，连细小的角落也不放过。“终于扫好了。”我擦了擦头上的汗说。

14、原定的为学校捐物计划，已是远远不够了，我们的足迹遍布了整个村庄，三月的风在这里仍旧料峭，我们跟着学生走访各家，这所小学里绝大多数都是留守儿童，我们见到了一位位“两鬓苍苍十指黑”的老人，他们说话带着浓重的乡音，而真正让我鼻头一酸的，是他们在交谈时不自觉带出的颤抖和卑微。妈妈握住了老太太枯槁的手，她们的眼里都闪烁着晶莹的泪花……

15、10 春晓(春眠不觉晓)         孟浩然

16、根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

17、下饺子：我是个勇敢者，拿着饺子就往锅里丢，手烫了也不管，饺子下锅后，立刻沸腾了，好像鱼儿在游泳一样。

18、无人机操作训练起初是在电脑上模拟。王丽萍常常从早上8点练到晚上12点，腿都坐麻了。模拟训练日臻熟练后，开始换成专用训练机练习。

19、我们走了泥潭路，崎岖经，凹凸不平的土路，经历了一系列困难后来到了奶奶装玉米的地方，我们坐在旁边休息，过了三分钟，爸爸把玉米都装在了独轮车上面，总共四袋，一百六十千克，我和妹妹找了两根绳子，一根拴在左边，一根拴在右边，我和妹妹在前面拉，爸爸一个人在后面推，我们走着走着，陷入了一个坑，这是一个泥坑，要想推出去，就要使劲推，我们使尽了全身力气向前拉，可是就是出不来，然而爸爸把独轮车后退了一小截，然后向前用力一推，小推车竟然奇迹般地出来了，于是我们又继续前进，结果有陷入了一个坑，然而这个坑还比较深，我们用刚才的方法都不管用，爸爸看着眼前的困难，又开动了脑筋，他找来一个较大一点的石头，又用一根长长的木棍，把石头放在轮胎旁边，然后用棍子撬，想不到爸爸只是轻轻松松的按了一下棍子的尾端，独轮车就一下子出来了，爸爸撬动了一百六十千克的重物，真是不可思议，接着，我们就将玉米顺利地搬回了家。

20、64 晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)  杨万里

21、擀面皮：郭雨梦的手可真快，她一手拿擀面杖，一手拿饺皮，用手飞快地在饺皮上点点面粉，擀面杖在她手里好像有魔法，前一下，后一下，做一下，右一下，一张又圆又大的面皮就擀好了。

22、56 惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)            苏 轼

23、要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。

24、可在我们的生活中，不爱劳动、不珍惜劳动的小朋友还真不少：

25、自然风光、文化遗产、风俗民情，国内外的重要事件，日常生活的话题等也都可以成为语文课程的资源。

26、想来，又莫名觉得有些好笑了。在家里不做事情，这就养成了我们在外面，在学校中，甚至在班级中做你应该做的事情，不少人都会觉得干什么呀？我为什么要做啊？你帮我做下不行吗？可是别人怎么有义务替你去做事请呢，你的生活难道也是别人帮你活吗？人生啊，自然是自己活出来的了。别人没有义务去替你做，更何况值日本来就是自己要做的事情。而劳动更能使我们身体健康，我们也没有借口去推脱自己的责任啊。难道我们的生活当中就一定只有学习吗？劳动也是一件很光荣的事情啊，都说劳动人民才是最光荣的啊。虽然我们现在拿起了笔需要学习，可是劳动这件事情依旧义不容辞，刻不容缓！

27、耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。

28、15 春望(国破山河在)       杜 甫

29、我和爸爸、爷爷、奶奶，还有妹妹一起来到花生地除草，翻土。小草在城市里可以种在马路两边绿化环境，但是在田地里它和害虫一样要被消灭，因为它要和花生争抢养分。刚刚下地还不到十分种，我就感觉热的不行了，可是抬头看看爷爷他们，他们已经除了好多了，也没听到他们叫热、叫苦。

30、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。

31、我重新按照姥姥说的扩大了树坑，把树苗安稳的放进去培好土，就浇了水。令人崩溃的是，树苗周围的土全被水冲走了，小树苗像不到翁一样，半倒不倒的歪着。我快气哭了，把铁锹一扔，一个劲的踢着土。“不要泄气。”姥姥微笑着对我说。我转念一想：不啊!做什么事都不能半途而废，我可是一个男子汉。我擦干眼泪，拍拍裤子，拿起铁锹给树苗重新培好土，用脚使劲的把土踩实。经历千辛万苦之后树终于稳稳当当地站直了，像一位哨兵。我看了姥姥一眼，开心的笑了。

32、语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆，布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。

33、在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语文知识，但不能脱离语文运用的实际去进行“系统”的讲授和操练，更不应要求学生死记硬背概念、定义。

34、五月，属于激情跳跃的季节，绿色的大地犹如浓浓的诗意，热烈的打扮着美丽的春天。田间的梨花坠着头向五月微笑，无垠的麦地，催出热烈的诗情，迸发激情的五月。春雨，丝丝密密斜织着，一丝一缕击在少女的心坎，打湿了沉寂的思绪，心湖中荡起层层涟漪，激情的五月，放飞青春，放飞梦想。

35、小时候的我，用“衣来伸手，饭来张口”来形容，一点儿也不夸张。有时候爸爸叫我学习一些家务劳动，我都不可能理会。但那件事情，使我彻底改变了。

36、27 绝句(迟日江山丽)                杜 甫

37、这一个劳动节，我们家不是出去旅游，而是在家里用劳动度过一个有意义的劳动节。

38、18 古朗月行(小时不识月)      李 白

39、　　在回答人民网记者关于“历史教材中的英雄人物如何选取”的问题时，普通高中历史教材总主编、首都师范大学教授徐蓝表示，高中历史教材编写组重视发挥英雄人物的育人作用，在必修课《中外历史纲要》的上册，共有70多位、近30个英雄群体。如开疆拓土的卫青、霍去病，精忠报国的岳飞，抗倭英雄戚继光，甲午海战中的邓世昌，抗日战争中的赵一曼、左权，抗美援朝中的杨根思、黄继光、邱少云等等。

40、天刚亮，我就从床上坐起来。我拿着衣服非常吃力的将衣服穿上，假如在平时我早就将妈妈叫醒帮我穿衣服了，可今天是五一劳动节啊！我穿好衣服后，习惯性的向客厅走去可是突然发现被子没有叠。于是我用一个手笨拙的将被子翻过来然后左右的跑来跑去。被角一会儿歪了一会儿又斜了。最后，被子不但叠的不好看，还把我累得满头大汗。

41、那天午休后，我闲得无聊，正好看见外公背着锄头和水桶要出门，当我得知外公要去种菜后，兴奋不已，心想：种菜一定很好玩。于是让外公带我一起去。外公答应后，我们兴高采烈地出发了。

42、经过这次鼓浪屿义工清洁活动，我有一个倡议，请您告诉您身边的每一个人：文明旅游，从我做起，从不乱丢垃圾做起，让我们的鼓浪屿更美丽。劳动最光荣作文8今天小红和小刚值日。放学后，他们想：“我们必须打扫教室，争取一面流动的红旗。”

43、23 泊秦淮(烟笼寒水月笼沙)    杜 牧

44、教科书的体例和呈现方式应灵活多样，避免模式化。设计的体验性活动和研究性专题要体现语文特点，内容适量，便于实施。

45、洗过澡，我很不情愿地把衣服放进盆中，放了水，手一边用劲按着，脑中一边想象着大人洗衣服的场景……

46、虽然这个假期帮妈妈打扫卫生，有的时候筋疲力尽，但是我还是很开心，因为我觉得劳动最光荣！

47、▷劳动最光荣|“科研须精进，教学乃初心。”这位80后教授做到了！

48、子的时候，我都不觉得难，可洗炒锅的时候，就觉得说起来容易，做起来挺难的。炒锅内洗干净后，我还要把这个大的炒菜锅转动着擦拭外边，很难转动，外边又很难擦拭，把我累的够呛。

49、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。

50、在活动中，金老师让我们去三个地方，每到一个地方都要完成那里的知识竟猜题目和团队游戏，只有完成以上内容，才能拿到下一个任务卡。我们第一关是去谢灵运纪念馆，并且在路上有5座雕像要完成那一座雕像的动作并拍照。我们这组刚开始看错了内容以为是谢灵运纪念馆就有雕像来给我们拍，最后看清楚了任务才出发。到谢灵运纪念馆我们到处找答案，可找完答案还是没有轮到我们这组，不知不觉我们这组成了最后一名了。

51、在树荫下我和妹妹愉快的玩着，很快太阳下山了。我想怎么时间过得这么快啊。真是干活的时候感觉时间过得好慢，玩的时候感觉好快。我虽然只干了一个小时的活，就觉得累的吃不消，可是农民伯伯们、工人叔叔们、清洁工阿姨们……他们都是长年累月的在劳动啊，真是应了那句话：劳动最光头荣！作者：三年级滕恒瑞劳动最光荣作文11“阳阳，过来洗一下碗，我去扫地。”“哦！来啦！”说完，我一溜烟来到厨房，接替爸爸的活儿。在这病毒肆虐的“加长版”假期里，我由原来一个对家务“七窍通了六窍——一窍不通”的小男孩变成了一个“家务小能手。”

52、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。

53、小时候，我是一个“饭来张口，衣来伸手”的小女孩。妈妈总说我是歌里的那只小蝴蝶，不爱劳动。

54、劳动最光荣，奋斗最美丽。今天的“劳动最光荣”专栏为你介绍2019年全国五一劳动奖章获得者——王丽萍，她带领国家电网湖北电力(荆电护线“铁娘子”)共产d员服务队开发无人机空中巡线、喊话警示、激光测距等功能，极大提高了工作效率。

55、有一次，那是一个星期天的下午，我在家没事可干，突然，我想起妈妈一天到晚的在家做家务很辛苦，于是我想：要不我也来做件家务事，好给妈妈一个惊喜。可该做什么呢?我犯愁了，正在我思索做什么家务事时，眼睛偶然发现昨天我自己换下的衣服还没洗，我便“啪”的一声拍了一下桌子大叫“就洗衣服”。说干就干，我端来一盆清水，洒下了洗衣粉，可我倒洗衣粉时没在意把一大袋洗衣粉倒去了二分之之后又把衣服放进去，可我真是倒霉透了，由于水放得过多，衣服一放进去，水从盆中溢了出来，我又忙把溢出来的水用拖把拖掉。开始洗衣服了，我用手使劲地搓着衣服，不一会便搓出了一大堆泡沫，手也成了“泡沫手”再往脸上一抹，脸便成了个大花脸。我使出了吃奶的力，不停的搓着衣服，渐渐地，背酸得几乎无法挺直，我很想放弃，但以想到要给妈妈一个惊喜，便使出浑身的劲，用力搓着衣服，终于，所有的衣服都搓完了。我便学着妈妈的样子，把污水倒掉，换上一盆清水漂洗，本来我以为漂洗一下就行了，可漂过一次后发现衣服上还有泡沫，于是只好又漂洗了几次，直到没有泡沫才罢休。因为我力气小，总不能把水拧干，于是，我想出了一个办法：把拧不干净的衣服在没有水的盆中，然后，用手按住衣服拼命的往下按，这样水就会被按出来。衣服洗好后我把它们一一挂在衣架上，拿外去晒，看着自己洗的衣服我高兴极了。

56、阅读是获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。

57、植物园就像是我的家，我从小住在植物园的家属楼，周末我最爱在植物园的大坪里骑单车，节假日的植物园可热闹了，到处都是来游玩的人，可是问题也来了，垃圾也慢慢变多了，我就想，这正好可以成为我的寒假实践活动项目啊，既锻炼了身体，又美化了公园，还呼吸了新鲜空气，简直是一举多得啊！

58、劳动拌入了汗珠里的辛劳，却也充盈着丰收的甜美，让人体味到真正的幸福。此刻，我也将努力钻进花苞里，用我的巧手来雕刻出累累硕果。劳动最光荣作文500字6劳动最光荣，通过一次洗碗，让我更加深刻的体会到劳动的乐趣。