尊师名言五条

1、坚操比松寒不挠，忠言如药苦非甘。——宋王安石

2、近现代的中国曾饱受侵略和战乱，师生情谊正是乱世中那沁人心脾的清流。鲁迅先生笔下，“有一条戒尺，但是不常用”“极方正、质朴、博学”的寿镜吾先生，正是影响他一生的启蒙先生。当代大儒季羡林与他的恩师陈寅恪、作家沈从文与其恩师汪曾祺的忘年交，齐白石提携李苦禅与李可染、李叔同恩泽丰子恺等等尊师爱徒轶闻，仍是美谈。

3、圣贤经典，教会做一个内心强大的人，达则兼济天下，穷则独善其身；

4、礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记·曲礼上》

5、10(荟萃古今中外文化知识，传承历史现在未来文明。)

6、(加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！)

7、(解读)　尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短，寸虽比尺短，但和更短的东西相比，就显得长；事物总有它的不足之处，智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。

8、贵有恒，何必三更眠五更起，最无益，只怕一日曝十日寒。

9、(没有高尚的老师，就没有人类的进步和文明。)

10、师者，所以传道、授业、解惑也。(唐朝：韩愈)

11、光阴荏苒，事过境迁，有些古今共识却沉淀为永恒。比如相貌、衣装。当人与人初次见面时，第一印象就显得尤为重要了。

12、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。德国康德

13、　　生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

14、(沉沉的黑夜都是白天的前奏。那些关于尊师重教的名言)

15、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

16、　　这个酱油瓶里装了一些酱油把瓶子正着放，从底面积到酱油顶长a，把这个酱油瓶倒放从顶部到酱油顶长b，问有多少酱油?

17、童蒙养正，正心，正德，正知，正见，正行；孝悌忠信，礼义廉耻，仁爱和平，养正一个孩子!幸福一个家庭！兴旺一个家族！复兴一个民族！和谐一个世界！

18、 调离一中已经二十好几年了。又想起这座校园，是因为早几天开学，小城里都在网上传几所重点中学校长开学典礼的讲话。浏阳一中校长说到学校文化积淀时首先就提到算学馆。勉励老师担当责任时，校长提出既要探索考试分数这个有用之用，更要关注立德树人这个无用之用。两个点都跟算学馆有关，都跟谭嗣同有关，都跟教育理念有关。我感觉是两个点共同触动了我的心思。

19、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。海明威

20、好的名言警句不仅能够激励孩子读书，而且也能鼓励他们培养良好的生活习惯、学习习惯，提升道德素养。

21、(老师不辞劳苦培育桃李，学生诚心诚意感恩老师。)

22、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

23、《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。

24、(解读)　君子交朋友平淡如水，小人交朋友像甜酒那样(浓烈甜蜜)。君子之交，彼此没有图名求利、互相利用，所以显得平淡自然，因而能够长久；小人之交，彼此都怀有获利之心、利用之意，所以免不了虚情假意，矫揉造作，甜言蜜语，因而难以持久。接：接触，交往。醴(lǐ)：甜酒。

25、　　学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子·劝学》

26、(尊师重教没有旁观者，感恩我师都是践行人。)

27、(解读)　千里遥远的路程是从脚下第一步开始的。比喻任何事情的成功都是从头开始，从小到大逐渐积累的。万事开头难，没有个开头就不会有结果。任何事情都要从一点一滴的小事开始做起。

28、对于事件中维持秩序的工作人员的做法我认为是错的。观众和工作人员的矛盾，确实是由观众的不文明行为引发的，即使观众的狂拍猛录是出自对艺术热爱的本心。但是工作人员的这种简单粗暴的工作行为又何尝不是一种不文明的行为呢？

29、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基

30、大国伟人，明星企业家等都可以作为我们日常行为的懿范。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

31、优化管理服务。推进教育治理体系和治理能力现代化，深化“放管服”改革，推进管办评分离，进一步破解体制机制障碍和瓶颈问题，最大限度地激发教师的积极性主动性创造性。完善教师资格制度，实施中小学教师资格考试和定期注册制度改革，制定符合教育行业特点的教师聘用制度。深化职称制度改革，完善岗位管理，打破教师职业发展的“天花板”。深入推进考核评价制度改革，努力扭转中小学单纯以学生学业考试成绩和升学率评价教师的倾向，努力扭转高校教师评价重科研轻教学、重数量轻质量的倾向，引导教师潜心教书、静心研究。积极稳妥推进收入分配制度改革，给教学、科研人员更多经费使用权，更多创新成果使用、处置和收益权，充分体现知识价值。

32、君子成人之美，不成人之恶，小人反是。——《论语·颜渊》

33、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪

34、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。

35、(亮点评说)开头从一种“引魂动魄”的美说起，设置悬念吸引读者，是可加分的亮点。“它就是华夏民族传承不息的韧性文明”，结尾举出中心论点，结构上照应材料和标题，并总领下文，思路清晰。

36、为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

37、柯岩《奇异的书简·美的追求者》里有这样的表述，“我想：正是这些风雨、阳光、大树、小草……长年累月地陶冶了他的品德和素质。”

38、(解读)　朽烂的木头，不能雕刻，粪土垒起的墙壁，不能粉刷。比喻不堪造就的人，用不着去培养他。人的智力因素没有多大的差别，但人的情感因素有着很大的差别。孔子有个叫宰予的学生，大白天睡大觉，孔子说，对于宰予这样的人没有什么可责备的。因为他学习态度太差，已到了无可救药的地步。圬(wū)：涂饰墙壁用的工具，这里指涂饰、粉刷。

39、仰不愧于天，俯不怍于人。——《孟子·尽心上》

40、《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。

41、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国：罗素)

42、你的一次次不经意之间的陋习，反映的正是你自身教养的缺失。

43、(解读)　拥有真理，合乎正义的就能得到更多人的帮助，违背真理、非正义的就很少得到帮助。它告诉我们，真理和正义是不可战胜的。

44、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。(德国：康德)

45、     每天一两个小时武术课：武术基本功、少林拳、五禽戏、太极基本功。动静结合，强身健体。

46、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

47、(解读)　一百里的路程，走了九十里才算走完一半。这句话比喻事情越到最后阶段越难完成。所以，无论做什么事情，不到最后完成决不可以松气，否则就会功亏一篑，前功尽弃。

48、(绿草如茵，铺满广阔的草原，放眼一望无垠。笛声逗弄晚风悠扬悦耳、时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了。他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在月夜的草地里休息了。)

49、结尾1：“谦恭有礼，人人欢迎！”让我们一起努力坚守文明践行礼仪吧，16岁的少年！

50、(不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。)

51、子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”——《论语·里仁》

52、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。德国贝多芬

53、——无名氏为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》君子隆师而亲友。

54、(您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想！)

55、字母：A是一座金字塔，是进取；B是两颗连接在一起的心；C是未满的月牙儿，是缺憾；O是谦虚者的起点，骄傲者的终点；D是一把竖琴，是快乐，是友谊；S是曲线，是优美……

56、——无名氏古者，自天子达于庶人，必须师友以成其德业。——无名氏若能青出于蓝而胜于蓝，吾亦不敢忘桃李之教。

57、维护师道尊严，教师要增强成为好老师的使命感