端午节古诗5字4句

1、初步感受端午节的传统文化，体会浓浓的亲情。

2、淡妆浓抹，西湖人面两奇绝。菖蒲角黍家家节。水戏鱼龙，十里画帘揭。凌波无限生尘袜，冰肌莹彻香罗雪。游船且莫催归楫，遮莫黄昏，天外有新月。-宋赵长卿《醉落魄重午》

3、门艾钗符关何事，付与痴儿呆女。耳不听、湖边鼍鼓。独炷炉香熏衣润，对潇潇、翠竹都忘暑。——许及之《贺新郎》

4、鱼腹魂销，龙舟叫彻，不了湖亭张戏。满庭芳芷。正艾日高高，葛风细细。——刘辰翁《齐天乐》

5、楚湘旧俗，记包黍沈流，缅怀忠节。谁挽汨罗千丈雪，一洗些魂离别。——张榘《念奴娇》

6、为了将人文主题和语文要素两条线交融起来，教学上采取循序渐进的指导策略。

7、更有无数天才神人，用他们手中的如椽巨笔，或凭吊，或感怀，或自怜，或镜鉴，从而谱写出了一首首千古传唱。唐代诗人文秀的《端午》就是其中一首代表作。

8、宫衣亦有名，端午被恩荣。——杜甫《端午日赐衣》

9、更逢端午节，君德万方明。《端午自乐温往垫江道中作》诗人：阳枋朝代：宋代端午人间拟醉眠，旅情茅店独萧然。

10、文字间金钗，消尽晚天微暑。无雨。无雨。不比寻常端午。陈三聘《如梦令》

11、8)端午到，惊喜到！愿看短信的你，在这个阳光灿烂的日子里：吃粽子，得甜蜜；看龙舟，好运收；饮雄黄，逐小人；转短信，好运势。

12、《静夜思》一课重点读好诗句的停顿和节奏，读出思念之情。《夜色》一课，读好长句的词语连续，读出父母呵护下成长的快乐。而《端午粽》重在读好多个分句组成的长句群，读出粽子的色、香、味，体会端午节的团圆亲情。《彩虹》要读好多个分句的反问句，读好分句间的停顿和问句的语气，体会小女孩对家人的关爱之情。

13、从作者对端午这一天的生活的具体描写中，我们还可以看出至少从南宋开始，端午就有了纪念屈原和卫生保健的双重内涵。念念不忘“王师北定中原日”的陆游，由于收拾山河的志向未能实现，只能像辛弃疾那样“却将万字平戎策，换得东家种树书”。

14、端午从字面上还有“端五”、“重五”、“重午”等名称。“端”古汉语有开头、初始的意思，称“端五”也就如称“初五”。《风土记》里说：“仲夏端午。端者，初也。”每月有三个五日，头一个五日就是“端五”。古人习惯把五月的前几天分别以端来称呼，元代陈元靓《岁时广记》云：“京师市尘人，以五月初一为端初二为端数以至五谓之端五。”

15、萱草著花空有恨，菖蒲称寿永无时。远途日暮休回首，近事风传只皱眉。

16、赢得儿童，红丝缠臂，佳话年年说。龙舟争渡，搴旗捶鼓骄劣。——张榘《念奴娇》

17、不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明。――唐・殷尧潘《端午日》　　

18、往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。

19、关注教学目标的过程性，运用恰当的学习策略，分散难点，落实读好长句子的教学重点。

20、客屦自来去，山翁病不知。座无曲道士，门有艾天师。

21、谁家儿共女，庆端阳。——舒頔《小重山·端午》

22、“日斜吾事毕，一笑向杯盘”，在欢乐中暗藏着多少伤感，在闲适中流露出多少无奈啊！这首诗语言质朴，融写景、叙事、抒情于一体，那榴花繁多的山村风光，那江南端午的风俗习惯，那字里行间的闲适惬意，浮现在我们眼前，感受在我们胸间。

23、“真”是学生的易错字，留在最后重点指导。指导时采用“一看结构抓特点，二看笔画找位置，三看笔顺慢慢写”的方法，教师范写，学生书写，师生评议。

24、今天和大家分享了5首古诗词，这5首古诗词也分别记录了古代的端午节的习俗。

25、鬓发是一天比一天增加了银白，石榴花如红锦般射目，年年应节而开；

26、下面以《端午粽》第二课时为例，对在课堂教学中如何落实人文主题与语文要素做汇报。

27、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。——张耒《和端午》

28、本单元重点落实两个语文要素：一是读好长句子，二是语言积累，读好长句子是本单元的学习重点和难点。长句子有三种，一种是结构比较复杂的长句，如《夜色》出现了长词语和“一怎样就怎样”的复句。第二种是分句较多的长句子，如《端午粽》出现了分句较多的长句和长句群。第三种是分句较多的长反问句，如《彩虹》一课。因此朗读呈现出难度逐渐增强的趋势，每篇课文也肩负不同的读好长句的教学功能。

29、云安酒浓麴米贱，家家扶得醉人回。《端午》古诗赏析篇4《端午日赐衣》

30、未泯生前恨，而追没后踪。沅湘碧潭水，应自照千峰。

31、亦有鱼龙戏舞，艳晴川，绮罗歌鼓。乡情节意;尊前同是，天涯羁旅。涨绿池塘，翠阴庭院，归期无据。问明年此夜，一眉新月，照人何处?——卢祖皋《小龙吟淮西重午》下阕

32、何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。未泯生前恨，而追没后踪。

33、客舍宛如村。好事无人载一樽。唯有莺声知此恨，殷勤。恰似当时枕上闻。

34、先鸣余勇争鼓舞，未至衔枚颜色沮。关于端午节的句子诗句描写端午节的好句子

35、鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。——殷尧藩《同州端午》

36、追思前日事，愁比海波深。《端午三首》诗人：赵蕃朝代：宋代年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。

37、关注汉字形义相连的特点，多元识字，学用结合，增强识字兴趣，提高识字效率。

38、粽包分两髻，艾束著危冠。——陆游《乙卯重五诗》

39、10)落日余辉，映着彩霞，迎着微风，向着天际。丝丝柔柔的微风，传去了节日的祝辞，飘向远方的你，愿你度过这美好的一切，祝你端午节快乐。

40、谁家儿共女，庆端阳。——舒頔《小重山·端午》

41、这首诗开篇点题，将时间限定在“重五”(五月初五)，将地点定格为“山村”。此时此地，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，有的只是节日的气氛，有的只是淳朴的民风。更何况，石榴在不知不觉间已经盛开了呢！此情此景，怎一个“好”字了得！