小学生阅读手抄报

1、接着把“读书小报”四个字分别涂成蓝、黄、粉、橙的颜色，左上角的太阳涂成黄色跟红色，在小书屋的外面画一个半圆弧线，弧线的左边写上卡通的英文“Read”，再把小书屋涂成粉色，上面画出一个拿着书本阅读的小女孩，小书屋的左侧画一间正方形的小屋就行，颜色是蓝色和黄色搭配，最后把树枝涂成黄色，仙人掌涂抹成绿色，栏杆是棕色。

2、在标题下方空白的地方画上草丛、小草以及一个正在说“hi”的小男孩的的图案，这里我们可以根据自己的喜好调整小男孩的造型。

3、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。

4、明确本手抄报的主要内容是什么，以什么主题，要有报头名，比如环保小知识、书法知识等。

5、阅读手抄板是集中很多的能力在一起的一项工作，所以办好一期阅读手抄板需要注意以下事项：(小学生阅读手抄报)。

6、确定好一个主题，小学生们在思考完这个主题可以怎么写时，就可以围绕这个主题来搜集资料。在这个过程中，小学生可以学到许多课本上没有的知识。比如说，以垃圾分类为主题，做一个手抄报。孩子肯定要知道，垃圾分为哪几类?垃圾怎么分类投放?垃圾桶上的标志是什么样……围绕垃圾分类的话题会出现很多问题，但是这些可能在课本上讲的不全，都是需要亲自动手去查找课外阅读资料的。   

7、读书本身没有什么了不起，但读书这个行为意味着你没有完全认同这个世界，你还在追求个人的板块，你还有不满足,你还在寻找另外一种可能性，另外一种生活方式。说到底，读书是一种精神生活。 -- 陈平原

8、讲故事比赛。每周在班级开展一次讲故事比赛。使更多的同学有机会上台演讲。当学校的开展大型比赛时，学校以年级为单位开展专场比赛，并对优胜者予以表彰和奖励。(小学生阅读手抄报)。

9、　　首先在中间写上“读书”当标题，可以给标题做一个创意的设计，让标题看起来更好看。

10、(37)鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

11、(31)莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

12、完成一份手抄报需要一定的时间，也需要花费一定的心思，家长要有足够的耐心，并且在孩子出现烦躁情绪的时要进行安抚和引导，这样慢慢就会养成孩子耐心阅读的好习惯。

13、无论是语言形式还是思想内容，必须循序渐进，才有利于掌握系统知识，但由于学生年龄小，欠缺生活经验，更不具有足够的知识储备，所以，小学生的阅读需要精心，具体地培养和指导。

14、在启发学生阅读初期，重在激发兴趣。一般来说，学生碰到喜欢的书籍时，总喜欢一口气地把书读完，满足内心的渴望。如果在学生有点读书的兴趣时，要求学生做读书笔记，想必学生阅读的兴趣便会减少，甚至会把阅读误认为一种负担，久而久之，对阅读也就失去了兴趣。因此，在学生阅读还没形成习惯之前，可以尽情地鼓励学生去阅读，让学生轻轻松松遨游在知识的海洋中，感受阅读所带来的快乐。

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16、(2)书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

17、编辑抄写描绘制作过程。美化与设计手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。版面设计版面设计是出好手抄报的重要环节。要设计好版面，须注意以下几点：(1)明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应设计在最醒目的位置；(2)通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。一般重要文章放在显要位置(即头版)；(3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；(4)排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。

18、《时代广场的蟋蟀》 二十一世纪出版社 (美国)乔治•塞尔登

19、　　读书手抄报画完之后，是不是还觉得里面少了点什么东西呢?实际上这个时候我们就要在里面写一些关于读书的文字了，比方说稍微介绍一下读书，写一些关于读书的名句等等。

20、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

21、要求学生写出所读文章的主要内容，各部分的大意，以培养学生总结、概括的能力。

22、世上只有一样东西是珍宝，那就是知识;世上只有一样东西是罪恶，那就是无知。--苏格拉底(古希腊)

23、汉代的著名学者董遇很提倡利用“三余”时间读书，哪“三余”呢？他说︰“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余。”意思是说，冬天，没有什么农活，这是一年之中的空余时间；夜间，天黑不能出去活动，这是一天之中的空余时间；雨天，不能下地劳作，这也是可利用的空余时间。抓住这三种空余时间用来读书，肯定会有收效。

24、内容尽量丰富，不要太单最后在文章与文章之间可以再做些边框，让整个版面的版块很清晰，花边可以是方形、圆形等，根据内容适当调整。 

25、然后在画板的正下方画一个读书小屋，小屋的前面画上仙人掌和树枝，在最右侧画两个长方形边框就可以了。       

26、在孩子构思的时候，要给予孩子独立的空间，千万不要把自己认为有意义的想法强加给孩子。如果孩子不知道怎么弄的时候，可以给孩子参考一些模板，引导孩子用自己的思维自己的方式去完成。

27、小学生的阅读，是人生阅读学习的起始阶段，是“一张白纸化最新的最美画图”的良机，但也极易被不慎的笔墨涂损。

28、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅

29、读书于我并不轻松，边读边要思考的东西很多，却又那么固执，不愿意没有心肝的阅读。书中细节写的那么美，它告诉你在肆意挥霍的青春中，有那些细碎的画面，而这一幕幕的总是敲击我的心。 -- 《彼岸花开》

30、大家都知道，书是人类宝贵的精神财富，书是人类进步的阶梯，书是打开知识的大门，它带着我们走进知识的海洋，书就像老师陪伴着我幸福地成长。

31、　　我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。

32、匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

33、爱迪生为发明而读书。为了发明“白炽灯”，他曾翻阅图书馆有关各种书刊，作了9万页笔记。他为了发明一种新型号的打字机，从图书馆借来了有关的书刊资料，共有3尺厚。

34、三是要学会做笔记，摘录好词好句，写读后感，等等，“不动笔墨不读书”。四是要强化记忆，经常读读背背，把一些精彩的片段、词句背起来，等到用的时候，就能脱口而出了。五是要坚持每天读一点，要持之以恒，才能水滴石穿。学校安排的“晨读、午悟、暮醒”活动，就是提倡大家每天读一点，很多班级每天的家庭作业中，经常有半小时阅读，这类家庭作业很好，要坚持下去。六是要带着问题去阅读，“读书能解惑”。七是要利用工具书进行阅读，我们小学生在读书时，难免会遇到一些不认识的字，不理解的词句，要学会主动向大人询问，尤其要学会向工具书询问。八是是遇到好书要反复读，读上好几遍，品出其中的味道来。养成了读书的好习惯，一辈子不寂寞，很多成功的人都得益于良好的阅读习惯。

35、①标题要醒目。②用美术字体书写。③标题要吸引人。

36、(12)举一而反闻一而知及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。——朱熹

37、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居

38、书是一只鸟，它让我们在天空中看到五彩缤纷的世界！

39、 生活中的数学手抄报怎么画，生活中的数学手抄报内容怎么写

40、不敢妄为些子事，只因曾读数行书。——(元)陶宗义

41、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。——罗曼·罗兰

42、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——(宋)朱熹

43、(5)举一而反闻一而知及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹

44、我读书，我快乐                                 

45、如果读书也能算是一个嗜好的话,我的唯一嗜好就是读书。人必须读书,才能继承和发扬前人的智慧。为大家分享了二年级读书手抄报，一起来看看吧！

46、理解当代孩子的心理孩子所具有的心理倾向因时代不同而各异。把书交给孩子后，要充分考虑和判断孩子的心理状况，详细认真地给孩子讲解他所不懂的地方，直到领会为止。

47、人们说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。是的，我便亲自验证了这一点。

48、读书指导不可或缺，它是垫好学生阅读习惯的基石

49、　　笔者不一定能写到老，然而他一定应该学到老。

50、报头报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。报头设计应注意：(1)构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；(2)其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；(3)其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。题头题头(即题花)一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。插图与尾花插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。花边花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。

51、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。——列夫·托尔斯泰

52、阅读是教育的核心，是学生以及所有人提升自身素质，提高能力的最佳方式。而兴趣是学生探求知识，认识事物的动力，正如孔子所说：“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”所以，只要社会，学校，老师，父母重视阅读，并重积极调动学生阅读的兴趣，学生的阅读兴趣就一定会不断提高，以至形成终身阅读的好习惯。

53、随着时间的推移，阅读的陪伴作用也愈发明显和重要，“全民居家阅读”更成为了这个时代的新主流、新风尚。莎士比亚曾经说过：“生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。”希望我们广大师生和家长朋友们能与书籍为伴，在文字中徜徉，去享受文字带给我们的乐趣与幸福吧！今天，小编为大家分享平凉市崆峒区崆峒镇官庄小学徐小方老师关于小学生如何做阅读手抄报的一点认识，希望大家喜欢！

54、打开我的书柜，琳琅满目的书一定会让你大吃一惊,有:童话书、故事书、作文书、十万个为什么、名人成才故事……凡是你想要的书都有。

55、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

56、一次给孩子的书不宜过多如果家长一次给孩子的书过多，孩子只能浮光掠影地看看图书，不能养成阅读和从书中学习各种知识的好习惯。幼儿不同于大人，即使每天看同一本画册，也不会感到厌烦。孩子每天都会以新鲜的感觉，阅读同一本画册，从中学到各种知识。