害群之马的意思

1、这类人缺“荣"：这类人虚荣心较强，这种精神乞讨行为企业中较常见，先前工作中做了点成绩，但领导迟迟没有表示肯定，他就会认为是不是领导不认可我，不认可我就不好好干干了，于是开始怠工，工作不能按时保质地完成了，工作计划也是推三委很快从先进分子行列倒退到了淘汰分子行列。

2、如果你总很委屈地想着自己是在为别人打工，那你这辈子的能力也只能停留在为别人打工的水平了；如果你的眼睛总盯着老板清晨几点上班，而看不到他晚上加班到深夜，那你的报酬永远也就那样了；假如你每个月为你所在的公司连你薪资的三倍的利润都挣不回来，那么，你就该认真地反省自己。

3、如果你把某人描述成家里的害群之马，你的意思是他们家里的其他人不喜欢他们，认为他们的行为不好。

4、(出处)： 《管子·牧民》：“藏于不竭之府者，养桑麻育六畜也。”(害群之马的意思)。

5、释义：指不表示明确的态度，或没有明确的主张。

6、出处：《庄子·徐无鬼》：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣！”

7、网友“祝幺哥986”表示：作为一名合格的骑士，不会故意去炸街的，这些人，家庭管不住，社会也没人管。希望相关部门好好的管管。骑尼玛个烂摩托，声音棒求大，半天没见冲出去百米，还好意思说自己在飙车，也只有那些垃圾女孩喜欢上这些垃圾娃儿，害群之马，趁早去死。不要危害社会！

8、孩子说：“治理天下，就像你们在野外游走一样，只管前行，不要把政事搞得太复杂。我前几年在尘世间游历，常患头昏眼花的毛病。有一位长者教导我说：你要乘着阳光之车，在襄城的原野上遨游，忘掉尘世上的一切。现在我的毛病已经好了，我又要开始在茫茫尘世之外畅游。治理天下也应当像这样，我想用不着我来说什么。”

9、战国时期的庄子《庄子·徐无鬼》：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”

10、(拼音)： liù chù xīng wàng

11、正巧，他们遇到一个放马的孩子，便问他：“你知道具茨山在哪吗？”孩子说：“知道。”“那么你知道大隗住在哪里吗？”那孩子说：“知道”黄帝说：“这孩子真特别！他不但知道具茨山，还知道大隗住在哪里。那么请问，你是否知道如何治理天下呢？”孩子说：“治理天下，就象你们在野外邀游一样，只管前行，不要无事生非，把政事搞得太复杂。我前几年在尘世间游历，常患头昏眼光的毛病。有一位长者教道我说：“你要乘着阳光之车，在襄城的原野上邀游，忘掉尘世间的一切。如今我的毛病已经好了，我又要开始在茫茫世尘之外畅游。治理天下也应当像这样，我想用不着我来说什么。”黄帝说：“你说的太含糊了，究竟该怎样治理天下呢？”孩子推辞不说。黄帝又继续追问。那孩子说：“治理天下，和我放马又有何不同呢？只要把危害马群的马驱逐出去就行了。”黄帝大受启发，叩头行了大礼，称牧童为天师，再三拜谢，方才离开。启示这里的“群”原意是指马群，字面意思就是一匹对马群有害处的马。引申为指对群体利益有危害的人，含有明显的贬义。这个故事启示我们，第一点是有损国家、集体、人民利益的团体或个人，要及早发现、及早处理。第二点是要虚心向他人请教。害群之马的意思释义：指危害马群的劣马。比喻危害社会或集体的人。

12、网友“迦勒”表示：特别是合力超市背后如意苑这条路，每晚都有飙车的，还有几家摩托车的店深夜修车、试车，晚上真的无法入睡，希望有关部门加大力度管理一下，给这地的居民一片宁静！

13、一般用来隐性说公司上班拖后腿的语句“你的效率需要提高啦！”“快到月底了！”“该冲业绩了！”等等。

14、小贴士：关于一群好马里混进了一头害群之马，导致整个马群都不妥当的情景，还有个相似的说法叫“一颗老鼠屎，坏了一锅粥。”，是不是很相似?

15、近日，本平台发布了一则《正安“古惑仔”深夜飙车、夜间噪音扰民.....冲过去强行抱住女孩！》，夜深人静时，经常会听到窗外摩托车马达的一阵轰动声打破寂静…(害群之马的意思)。

16、     2018年3月4日晚于湛江机场候机厅

17、d内在必要时，应该采取断然措施，严厉处置害群之马！

18、解招：虚荣心每个人都有，但要正确对待虚荣心，用得得当是推进器，会助你工作中成绩突飞猛进，用得不得当是灭火器，会在工作中浇灭你的热情或稀湿了你的积极性。有的领导对下属作出的成绩不一定当面肯定，但在私下与其他人沟通时会对你的工作予以肯定。工作做得好其实是本分，也能显示出你的能力，明眼人不说都看得懂，有些时候不需要领导给你捅破那层纸了。

19、马到成功：意思是形容工作刚开始就取得成功。出自元·无名氏《小尉迟》。

20、•Myunclewastheblacksheepofthefamilyandwewereneverencouragedtotalkabouthim. 

21、夜间扰民，已经成为广大网民的共同心声，从网友留言可以看出，深夜飙车甚至是一些不文明行为，是大家非常痛恨的一个现象。一位网友就直言：这些自以为是的家伙，简直就是害群之马，自己不好好休息，还影响他人休息。真正玩车的人，有专门的场地，而且素质也是比较高的。

22、正巧，他们遇到一个放马的孩子，便问他：“你知道具茨山在哪吗?”孩子说：“知道。”“那么你知道大隗住在哪里吗?”那孩子说：“知道”黄帝说：“这孩子真特别!他不但知道具茨山，还知道大隗住在哪里。那么请问，你是否知道如何治理天下呢?”孩子说：“治理天下，就象你们在野外邀游一样，只管前行，不要无事生非，把政事搞得太复杂。我前几年在尘世间游历，常患头昏眼光的毛病。有一位长者教道我说：“你要乘着阳光之车，在襄城的原野上邀游，忘掉尘世间的一切。如今我的毛病已经好了，我又要开始在茫茫世尘之外畅游。治理天下也应当像这样，我想用不着我来说什么。”黄帝说：“你说的太含糊了，究竟该怎样治理天下呢?”孩子推辞不说。黄帝又继续追问。那孩子说：“治理天下，和我放马又有何不同呢?只要把危害马群的马驱逐出去就行了。”黄帝大受启发，叩头行了大礼，称牧童为天师，再三拜谢，方才离开。害群之马的意思害群之马：原指危害马群的劣马。现比喻危害社会或集体的人。

23、(典故)：有一次，黄帝要到具茨山去拜见贤人大隗(weǐ)。方明、昌寓在座一左一右护卫，张若、他朋在前边开路，昆阍(hun)、滑稽在车后随从。他们来到襄诚原野时，迷失了方向，七位圣贤都迷路，找不到一个人指路。

24、合作热线：13585054917385992407

25、两个警察大步上前，不费吹灰之力，就把已经吓得呆若木鸡的杰克和布鲁斯制服了。

26、所谓“两自一包”是指“管理自主”“教师自聘”“经费包干”，也就是赋权给学校(注意，不是简单地给校长)。其中“自聘教师”，可不是如有人所想象的那样，要谁不要谁校长说了算，而是有严密完善的制度，有细致科学的程序，有多个部门参与，还有纪检部门派人员实施过程监督……在这过程中，校长没有任何自己的特权，也就是说，校长完全不可能“一人说了算”。几年过去了，至少目前有网友所担心的那种所谓“校长随便整治自己不喜欢的老师”的情况没有出现，不是校长道德高尚，而是制度让他“没机会下手”。

27、那么请问，你是否知道如何治理天下呢？”孩子说：“治理天下，就象你们在野外邀游一样，只管前行，不要无事生非，把政事搞得太复杂。我前几年在尘世间游历，常患头昏眼光的毛病。有一位长者教道我说：你要乘着阳光之车，在襄城的原野上邀游，忘掉尘世间的一切。

28、(解释)： 六畜：牛、马、羊、猪、鸡、狗。指各种牲畜、家禽繁衍兴旺。

29、反义词：谦谦君子、仁人志士、出类拔萃。扩展资料：成语故事

30、解招：公司培训的内容是有局限性的，培训内容的变化永远比市场要慢一个节拍，市场本身就是最好的培训教材，应把市场实践很好的利用起来，进行实践——学习——实践，而不是一味地依靠公司培训来满足市场销售工作需要，那些善于总结的人肯定是销售工作做得比较好的人，那些善于在实践中总结的人才是培训真正的受益最大的人。不善于对培训内容融会贯通，就是给你你金砖你也难以建成金字塔。销售技术的提升需要培训，更来源于自己对市场的实践总结。

31、事实证明，这家电影公司是电影行业的害群之马，他们制作的大制作影片公然违反了好莱坞的协定。

32、作为校长，从某种意义上说我基本上“放弃”了自己的权力。当然，准确地说，其实不是“放弃”，而是“分解”――通过制度把这些权力分解到了不同的部门和机构，并通过一定的程序分解到了每一个教职工的手里，让全校教职工和我一起管理学校，并作出决策。在这个意义上，学校的管理者绝不只是我校长一个人。

33、杰克凑上前，好奇地问：“什么大买卖?”布鲁斯说：“我听人说，哥伦比亚的毒品可便宜了，我们去那里弄点货回来卖怎么样?”

34、02 也说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”

35、(顺便一说，不好意思，我以前也曾这样。后来慢慢改正，尽量把传统纸质阅读的习惯用于网络阅读。现在好多了。)

36、在法院系统内，最高人民法院原副院长奚晓明、江苏省高院原院长许前飞、安徽省高院原院长张坚、云南省高院原院长赵仕杰也先后被查。

37、而之前把成年子女看作是害群之马的父母意识到他们的子女是病人而不是顽固懒惰，并想方设法帮助他们。

38、(解释)： 危害马群的劣马。比喻危害社会或集体的人。

39、释义：指不表示明确的态度，或没有明确的主张。

40、许多(真的是“许多”)朋友的网络阅读，往往情不自禁地浮躁：一目十行地扫描，或跳读找“关键词”，或者只读一半，或者只看小标题，甚至只看大标题……便开始“胸有成竹”地评论了，还滔滔不绝。

41、害群之马的反义词：谦谦君子、仁人志士、出类拔萃，害群之马的近义词：跳梁小丑、城狐社鼠、残渣余孽

42、谁来保证产生真正有情怀且公正无私的优秀校长？谁来避免“南郭先生”或“害群之马”之类的校长？谁来监督校长的权利？谁来保证校长不因学校有自主管理权而“任人唯亲”？谁来保证解聘制度不成为校长“打击报复”的工具？谁来界定“南郭先生”和“害群之马”？谁来保证评价教师不“唯分数论”？谁来保证“优胜劣汰”不变成包括我在内的许多老师深恶痛绝的“末位淘汰”？谁能保证优胜劣汰机制不沦为另一种形式的“人治”？谁来保证有了科学完善的优胜劣汰制度后在执行时的公平与公正？……

43、特别特别要说明的是，在整个招聘、续聘或解聘的过程中，李希贵校长一点权力都没有！也就是说，他没有任何权力决定要谁，或不要谁。我再次强调，这不是因为李希贵校长如华盛顿一样“不贪恋权力”，而是制度的设计就让他插不上手！

44、所以，那些善良、敬业的老师担心“完善优胜劣汰机制”成为校长“顺我者昌、逆我者亡”的工具，至少在理论上是完全没有必要的。

45、不过，可能也是因为粗心，有的老师把建立教师淘汰制度，一厢情愿地简单理解为“让校长可以随意解聘教师”，然后大叫“不公平”“不合理”“专制”“这不是让校长更有机会以权谋私、排斥异己吗？”“这样一来，更会鼓励那些吹牛拍马的小人！”……

46、战国时期的庄子《庄子·徐无鬼》：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”

47、解决拖后腿的坏毛病需要再平时的生活中养成良好的作息时间和良好的品德。

48、杰克和布鲁斯一下子被弄愣了，谁也不敢伸手去接。经理解释说：“是这样，刚才两个官员扣下了你们的烟，我们早就怀疑这两个人利用职务之便，骗取乘客的物品，今天通过监视录像，发现他们拿了你们的香烟，人赃惧获，我已经把这两个害群之马开除了！请你们原谅……”说着，经理把两袋烟递给杰克。

49、(示例)：赶走害群之马的走狗!(杨沫《青春之歌》第二部第三十八章)

50、我们这样的话，除反动阶级和少数害群之马外，对我国广大劳动人民来说，只有感到方便而不会感到是束手束脚的，因为它反映了我国广大劳动人民的意志。

51、害群之马 害群之马(hài qún zhī mǎ) 害群之马是一个汉语成语，原指危害马群的劣马。现比喻危害社会或集体的人。 (造句)：他们为乔治而害臊，他是家里的害群之马。

52、在昨天的文章中，我引用的一位网友的留言是这样说的：“给学校人事权，不好好干的老师可以辞退。”注意，他说的是“给学校”以人事权不是给校长。有人会说，学校不就是校长一个人的吗？好，这个问题，我下面再谈。

53、“教育整顿”是什么意思，是不是说进行一下思想教育，开展一下业务学习呢？对“整顿”二字有深刻理解的人应该都不会那么单纯。这次教育整顿试点把“清除害群之马”放在四项任务之首，也就是说是要“拿人”的。那些不忠诚不老实的“两面人”、那些黑恶势力“保护伞”，那些十八大以来不收敛不收手的腐败分子，都将成为整顿的重点。

54、(出处)：《庄子·徐无鬼》：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”