相依为命造句五年级

1、例：天上的生活真是一点自由也没有，现在王母娘娘睡着了，我们一起下界看看人间是什么样的吧。

2、穷人们就是这样在大萧条的岁月里相依为命的。

3、设计意图：通过拟定小标题的形式，帮助学生理清每一部分的主要内容，了解文章脉络。同时，通过交流“不可思议”的情节，感受民间故事的神奇、动人之处。

4、牛郎—心地善良、勤劳能干、重情义、向往美好生活

5、7这么多年来，他们一直相依为命，共创家业。

6、(1)学习第3自然段，引导学生抓住“挑很好的草地”“让它喝干净的水”“刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒”“打扫得干干净净”等关键语句体会牛郎对老

7、郎(　　　　)狼(　　　　))　　纱(　　　　)抄(　　　　))

8、二(第2-6自然段)：写海力布救了龙王的女儿，龙王为了感谢他，把嘴里含着的宝石送给了海力布。

9、4他们两弟兄从小失去父母，如今相依为命，亲密无间。

10、男耕女织：男的种田，女的织布。指全家分工劳动。

11、(举例造句)： 让我们在这斗争的风暴中，生死与共呵，走向胜利！ ★贺敬之《放歌集·胜利和我们在一起》

12、(出处)： 《深情忆念周伯伯》：“几十年来，周总理与我父亲生死与共，休戚相关。”

13、设计意图：通过示范、练习、评议，指导学生把字写正确、美观。结合课堂练习，巩固对生字、词语的掌握。

14、释义：甘：甜。一同尝甜的，也一同吃苦的。比喻有福一起享，有困难一起承担。

15、参考例句：死而复生的只有这些杂乱的败草。永逝不返的却是我们～的慈母。——郭沫若《棠棣之花》

16、恋恋不舍：形容舍不得离开。造句：孩子们恋恋不舍地离开了游乐园。

17、我的爸爸去世了，家里很穷，我和妈妈相依为命。

18、富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。

19、珍宝：珠玉宝石的总称。人们用来泛指那些很有价值的东西。

20、本文是一个民间故事，讲述了牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下结识了仙女织女，并与其结为夫妻的故事。赞美了牛郎、织女善良、勤劳的品格，反映了劳动人民对美好生活的追求。

21、原原本本：从头到尾完全照原样。本文指把怎么得到宝石，怎么听见鸟商量，以及为什么不能把听到的消息告诉别人的经过从头到尾说一遍。飞禽走兽：各种鸟兽的总称。

22、               亲热  亲切