教育格言大全

1、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

2、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

3、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。(教育格言大全)。

4、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

5、简单明了的事实是，除了有独创性的做铁匠的能力、做木匠的能力、或制造蒸汽机的能力以外，没有任何孤立的观察能力、记忆能力或推理能力。简略地说，能力是为完成某些特定类型的工作而使之协调起来、组合起来的特殊的冲动和习惯。

6、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基

7、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基(教育格言大全)。

8、每个学生都具有自己的特点、个性，教育的真正的意义就是要发展人的个性。因此，教师需要尊重学生、发展其个性，最大限度地调动他们的积极性，激发其巨大的潜能，让每个学生都闪烁着个性的光芒。

9、一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。

10、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知

11、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

12、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

13、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

14、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

15、人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。

16、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

17、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

18、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

19、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

20、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

21、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

22、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

23、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

24、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

25、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

26、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

27、——申相星(一位曾在中国小学任教过的韩国教育家)

28、1教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

29、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

30、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

31、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰

32、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

33、 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

34、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

35、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》

36、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一个独特的琴弦，拨动它就会发出特有的旋律，要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣，我们自身就需要同孩子的心弦对准音调。

37、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

38、家长要善于细心地观察孩子，从孩子一举一动和只言片语中去发现孩子求知欲。

39、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

40、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

41、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

42、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

43、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

44、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。盛丽霞

45、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

46、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生

47、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

48、自我们教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我们尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

49、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。爱因斯坦

50、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

51、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

52、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

53、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。--卢梭

54、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。

55、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

56、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

57、小成功是大成功之母，教师的职责不仅仅是教书，而且要培养学生的成功意识。——武当不凡老师

58、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

59、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。(徐特立)

60、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

61、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

62、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

63、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

64、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。