厕所标语图片

1、20xx年，学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目标之一和创建“全国绿色学校”的要求，组织开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推进学校的素质教育。

2、珍惜水、保护水、节约水，实现人与自然的和谐相处。

3、@天际丨行者：一开始以为有错字呢，看了半天没毛病啊，一看博文……

4、在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。学校在举办公开课、优秀教案评比中有意识将环境教育摆放到一定的位置，并在期末测试的试卷中也能体现出环保方面的知识题。

5、b.采访超市的营业员，你们觉得超市取消免费塑料袋行得通吗？(Ⅱ)农贸市场

6、围绕“节水洁水，爱水护水”这一主题，加大对节约用水工作的宣传教育力度，引导广大师生员工充分认识学校节约用水工作的重要意义，努力将节约用水工作变为师生员工的自觉行为。(厕所标语图片)。

7、(播放课件)幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。

8、过去的一年，我们一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑，进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建设，制作了环保教育的标语。今年，我们要充分发挥这些校园铭牌的作用，来教育学生爱护环境，做护绿的模范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，给学生以深刻的影响。

9、D、向来宾介绍并推广我校智能节水厕所冲水系统。

10、提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？

11、往年过年回家时，每次被亲戚说该嫁人了，要给我介绍对象这个问题。我都用一句话堵回去：“没我爸好的男人，我看不上。”当着我爸面，他们不可能跟我说介绍的这个小伙子比你爸强。然后我爸爸就十分感动，往我卡里打了好多钱…………

12、社区要以家庭节水宣传为主，积极组织开展节约用水宣传活动，通过节水知识咨询、节水器具认证推广和节水小知识、小窍门宣传材料发放等形式，传播水情、生活节水、节水器具认证使用等知识，使社区居民深入了解我市水资源现状，提高节水意识，自觉节约每一滴水，争创节水型家庭，形成爱水、惜水和节水的良好社会氛围。

13、房：听了同学们的发言，大家知道了一吨水的作用可真不小。听，这是什么声音？

14、现在请大家说一说，生活中你知道哪些是一次性用品。

15、师：你们已经认识了那么多的雨具，那你们会用雨具吗？请个别幼儿示范。

16、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。

17、在一望无垠的宇宙中，我们的地球只是一颗小小的尘埃，但是它却使我们赖以生存的家园，上面生存这各种各样的生命，但是我们却一而再，再而三地伤害它，我们那些爱好环保、爱好和平的人们，多么希望看到葱郁的树木，没有战争的世界，可我们现在面临的却是沙漠、荒野、弹片······我觉得政府应该提倡环保，让我们一起保护“地球妈妈”吧!

18、看了这一幅漫画，我明白了：保护环境，人人有责。一幅漫画的启示六年级作文2讲文明，树新风。文明，已经成为了人们生活中必不可少的一部分，但人人都讲文明了吗？

19、活动主题：“建设海绵城市，促进生态文明”。

20、最好选择蹲坑的方式，这也能减少一些病菌的感染，如果没有的话，可以将臀部抬高，与马桶保持一定的距离。现在很多公厕都会自备纸巾，那它也可以很好的隔离开肌肤触碰到马桶边缘。如果自己有纸巾那可以用自带的，进行方便之前可以洗一次手，迅速擦干。

21、现在请大家说一说，生活中你知道哪些是一次性用品。

22、教师总结：同学们，你们的活动开展得很好，老师希望你们说的和做的一样，从现在做起，从我做起，节约每一滴水，人人成为节水大军的普通一员。水的主题活动方案2活动背景:

23、@餐餐77650:我小学时，这诗叫《锄禾》，听说现在不叫这名字了?

24、政策性宣传。广泛向居民宣传发放丰台区节约用水办公室《致居民朋友们的一封信》。倡议广大居民珍惜水资源，保护水资源，争创节水型家庭，为把北京建设成为世界城市共同努力。

25、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。

26、据研究发现，在中国，年人均二氧化碳排放量为7吨，这是多么惊人的数字，所以从现在起，我们要重新自我反省，注重环境，保护地球。

27、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

28、为进一步强化我市中小学、幼儿园安全管理制度化、规范化建设，提升学校安全管理工作水平，决定从即日起在全市中小学、幼儿园实行《学校安全工作日志》制度，学校安全工作日志。现将有关事项通知如下各中小学、幼儿园要认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，把安全工作作为学校工作的首要任务来抓。进一步建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，强化管理，及时消除隐患，以防事故发生。

29、观看土地干旱的图片，请幼儿说说看到了什么？(教师补充说明)

30、学会在探究过程中相互合作、共同交流和分享不同见解。

31、C、学生在教师和家长的指导下形成“节水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水冲厕所，对“节水”前后的用水情况进行比较。