拈轻怕重造句10字

1、师：对，这一段就是我们常说的“夹叙夹议”式写法。

2、毛泽东《纪念白求恩》：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。(拈轻怕重造句10字)。

3、师：(展示“白求恩在中国”的有关资料与图片)

4、            理解文中对比论证的方法及其作用。

5、跌宕(dàng)  锲而不舍(qì)D．拮据(jū)   奖券(juàn)    

6、这次我考试考差了，放学后我小心翼翼地走向房间。

7、独(   )匠心    引(   )入胜 古(  )古( )  余(  )绕梁    

8、教师出镜：白求恩大夫是一位国际友人，同时又是一名共产d员。毛主席撰写本文，不是为了详细介绍白求恩大夫的光辉事迹，而主要是要号召全中国的共产d员来学习他所具有的革命精神。所以，这篇文章采用了“夹叙夹议”的写作方法，记叙白求恩大夫的事迹为辅，对白求恩大夫的精神进行议论为主。

9、C．海信集团前任总裁刘洪新在接受《环球时报》记者采访时表示：“满足用户的细分化需求，我们必须要精益求精。”(拈轻怕重造句10字)。

10、教师出镜：今天所列出的这些短语都是表现待人接物、对待工作和生活态度的词语，这些短语从感情色彩来看有什么区别？

11、请求国际援华委员会给我的离婚妻子坎贝尔夫人拨一笔生活款子，分期给也可以。我对她应负的责任很重，决不能因为没钱而把她遗弃了。还要告诉她，我是十分内疚的，并且曾经是快乐的。

12、小学语文常考50个成语造句+26个易错成语，太全了！不收藏太可惜

13、师：很精彩！如果把它变成肯定句，会有什么样的变化呢？

14、成语解释：轻的重的都要拿。谓要干的活很多。

15、大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花。滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道：“好厉害妇人！怎么就把老孙送到这里来了？我当年曾记得在此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父……”

16、  教学目标：学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。

17、(2)材料二是“世界读书日”的宣传图片。请用简洁的语言分别介绍画面内容，并分别说说两幅宣传画的寓意。(4分)

18、双重否定句的运用，写足了旁人对白求恩的情感：感动；换成肯定句、反问句，情感表达程度削弱。

19、浏览本单元课文，读一读单元导读，想一想，这篇文章想在“人生意义”上给我们什么启示。

20、部编版七八九年级上下册+中考古诗文知识汇总

21、用法：热忱是个名词，意思是热心；热衷；热诚，热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状态，源自希腊文“entheos”，意为“被神鼓励的”。

22、A．殉职(xùn) 狭隘(yì) 热忱(chén) 鄙薄(bì)

23、自读课文，利用工具书解决生字词语及阅读中感觉有疑难的语句。

24、  柯棣华大夫、约翰·拉贝先生、陈纳德将军的图片

25、  ⑴这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。

26、(含有两个动物名称的成语)鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙、指鹿为马、兔死狐悲、鸡犬不宁、心猿意马、狼吞虎咽

27、下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是(　　)(3分)

28、(附音频)1~12年级要背诵的208篇古诗文(古诗歌曲)，值得收藏

29、教师出镜：这两个自然段主要运用了什么手法？

30、拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。

31、①中华饮食起源于农耕文明，大量食物来自土地。

32、成语出处：毛泽东《纪念白求恩》：“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。”

33、教师出镜：对比的手法里包含了作者怎样的情感？

34、⑦或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。

35、下面我们来看一则白求恩的有关内容。(屏显白求恩的有关资料)哪位同学给大家读一下？

36、师：在这一段文字里，我们了解到白求恩的哪些方面的情况呢？

37、快乐选择。下列句子中没有错别字的一项是(   ) A．这一代山青水秀，是人们度假休闲的理想场所。 B．炎黄子孙，中华儿女。    C．我听得出他言外之意对我有些报怨。   D．他们的青春岁月曾以连环画为起蒙，以连环画为安慰。下列词语中没有别字的一组是(   )A．施工  寝不安席  悬崖峭壁  狂风怒号      B．朦胧   惟妙惟肖   举一返三  溜之大吉C．潮讯   莫名其妙   芽芽学语 食指连心    D．分亨   水落石出   波涛起伏  碧空如洗依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是(   )        一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说        ，常常      书中的学说，常常     书中的学说。    A．修正 评判 辩论       B．辩论 评判 修正C．评判 修正 辩论        D．修正 辩论 评判下面句子中加点成语使用恰当的一项是(   )A．巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。B．北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。C．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。D．我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。下列词语中没有错别字的一项是(  ) A．演秦   德高望重  意味深长   庞然大物     B．清脆   小心翼翼  不拘一格   奇妙无比C．精致   津津乐道  形色匆匆 思潮起伏   D．瞻仰   可见一斑  惹人讥笑   百拆不回用词造句不恰当的一项是(   )A、和睦：老师的脸上总是带着慈祥和睦的笑容。B、诧异：听了这突如其来的消息，大家都很诧异。C、蹒跚：望着蹒跚远去的父亲，我的泪水涌了出来。D、肆虐：我国北方大部分地区今春风沙肆虐，再次引起人们对环保的重视。下面句子的空白处，应填入的一组汉字是(   )  然他已经丧失了明  是非的能力，那么   使跟他争 得面红耳赤，恐怕也无济于事。A．即 辩 既 辨   B．既 辩 即 辨 C、既 辨 即 辩   D．即 辨 既　辩

38、生：还有这一句：“每个共产d员都要学习他。”中的“都”字，强调了学习的重要，不排除任何一个人，全体的共产d员都要学习白求恩大夫的高尚品质。

39、   请求国际援华委员会给我的离婚妻子坎贝尔夫人拨一笔生活款子，分期给也可以。我对她应负的责任很重，决不能因为没钱而把她遗弃了。还要告诉她，我是十分内疚的，并且曾经是快乐的。

40、毛泽东《纪念白求恩》:“不少人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。”

41、    两张行军床、两双英国皮鞋，你和聂夫人留用吧。马靴、马裤，请转交吕司令。贺将军，也要给他一些纪念品。两个箱子，给叶部长；18种器械，给游副部长；15种器械，给杜医生；卫生学校的江校长，让他任意挑选两种物品作纪念。

42、( )( )私语  无(   )以对 雕(  )画( )  巧(  )天工    

43、亭亭玉立、姗姗来迟、栩栩如生、欣欣向荣、惺惺作态、洋洋得意、绵绵不绝、静静乐道、虎视眈眈、来势汹汹、生机勃勃、热气腾腾、炯炯有神、沾沾自喜、头头是道、依依惜别、节节败退、比比皆是、飘飘欲仙、井井有条、愤愤不平、小心翼翼、死气沉沉、大名鼎鼎、滔滔不绝、步步登高、夸夸其谈、花花公子、娓娓动听、历历在目、窃窃私语、威风凛凛、喜气洋洋、天网恢恢、神采奕奕、摇摇欲坠、奄奄一息、念念不忘、跃跃欲试、循循善诱、人人自危、斤斤计较、心心相印、白发苍苍、白雪皑皑、气势汹汹、人才济济、得意洋洋、三三两两、沸沸扬扬、纷纷扬扬、郁郁葱葱、昏昏沉沉、断断续续、战战兢兢、羞羞答答、浩浩荡荡、家家户户、歪歪扭扭、吞吞吐吐、轰轰烈烈、庸庸碌碌、影影绰绰、星星点灯

44、妈妈喜欢唠唠叨叨，爸爸对我不理不睬，姐姐对我也漠不关心，这一切快要让我疯了。

45、(兔)兔死狐悲、兔死狗烹、狡兔三窟、鸟飞兔走、守株待兔

46、小事不想做，必然大事做不了，对工作拈轻怕重,好高骛远,很难成就一番事业。

47、老师说1句顶爸妈说10000句，想知道真正的原因吗？

48、整个第二段的表述很精彩，有个别词语，如“极端“的运用，在句式上，用短句，四字短语的连用，来表达对某些同志的不满情感，读时字字顿开，更见力量。在表现手法上，为了写足人物的精神，用了正面、反面、侧面描写相结合的手法，为了让论证有力，用了举例论证和对比论证的手法。

49、师：读的非常好！同学们，我们在这一个环节里，通过朗读明确了文章的写法和层次，本文的写法是“叙议结合”。又通过“概括”感知了文章的主要内容。(屏显写法小结)请做好批注。(学生做笔记)