文采藻饰造句

1、打造优美段落吧，特别是首尾两段！即使在千千万万的试卷中，好词好句也不会让文章埋没，只要遣词造句胜人一筹，阅卷者便不会视而不见。(文采藻饰造句)。

2、《木兰诗》在艺术上也有很大特点。它以质朴生动明快的语言、诙谐的情趣表达出丰富的思想感情。它连续运用复叠和排比，造成节奏和音乐性。它叙事有详有略，“万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。“四句，以精练的笔墨，勾画出木兰长期军戎生活的一斑。

3、5)律赋：指有一定格律的赋体。和其音韵谐和，对偶工整，于音律、押韵都有严格规定。律赋是赋体的一种,它从六朝骈赋中蜕变而出，是赋体律化的结果。它的定型和盛行于唐,并因被纳入科举考试而形成创作高峰。

4、 “你是否与我一样，回望茫茫苍穹之中璀璨夺目的星辰大海；昨夜猝不及防的一场大雪，已被晨曦明媚如初的日光点滴消融，你是否也站在雪白的银杏树下等待枝丫上最后一片雪花飘落；平生能被赠与几多欢愉，或是正气凛然、昂首挺胸的欢呼雀跃，或是三杯两盏淡酒、颔首低眉的浅浅吟唱。你是否与我一样，看到了斑斑点点的星光汇集而成的银河，它正向我们奔涌而来。新时代的舞台已敞开，你是台上耀眼的明星，鼓动的掌声已为你响起。

5、  马蹄律的声律规则，其特点是(斜对脚迈蹄)。左边比作“平”声，右边比作“仄”声，即成“平仄仄平”。同理，如先以右蹄迈出，即成“仄平平仄”。

6、B．储运罐破裂，致使部分液化石油气泄露，幸亏抢修即时，未造成大范围扩散。

7、问：同学们有没有听说过“知识就是力量”这句名言呢?知道这句话是谁说的吗?今天我们就一起学习他写的一篇文章《谈读书》。

8、北朝民歌中，描写游牧生活的，以《敕勒歌》为代表作：

9、依次填入下列各句括号中的词语，最恰当的一项是()

10、“任我行”遇到老师，恐怕就变成“你不行”了。

11、例如：广东教育厅发布的“广东高考优秀作文”中的《执国之手，与国偕长》一个段落：

12、最后一篇《序志》，说明作者写此书的动机、意图、态度，以及全书内容的安排等。是总结全书的自序。

13、“也许有人会说，理想很丰满，但现实很骨感，随着年岁渐长，你会发现，你成不了马云、姚明，也赶不上魏书生、南仁东，甚至已经被胡玮炜们远远落在了后面；我就是一个普通小老百姓，中国梦、中华民族的伟大复兴，与我有多大关系？即使我想贡献自己的力量，也人微力薄啊！其实，持有这种价值观念的人，在逃避时代使命的同时，也是在自我放逐。岂不知‘溪流汇聚大海’、‘我的梦’成就‘中国梦’？在平凡的岗位上，脚踏实地地做好平凡的工作，人生的意义便在此中；而中国龙的腾飞正是基于千万万普通劳动者的默默奋斗和奉献！” 

14、新型冠状病毒肺炎疫情突然爆发，全国各地医护人员驰援武汉。棘手的病毒，各行各业封锁的措施，医护人员紧张、疲惫，工作之余、值班间隙，在寒冷的冬季如果能有一杯热腾腾的咖啡，那该多好啊！可是这样简单的、平常唾手可得的小小希望，在疫情下的武汉也不是一件容易实现的事情。

15、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()

16、寻章摘句   高谈阔论   大而无当   吹毛求疵   修剪移接

17、这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有()的云，()的雾，()的霞光，()的云海。(倏来倏去雪浪滚滚扑朔迷离绮丽多彩)

18、“毛病”一词有“①故障；②失误；③病症；④缺点；⑤错误”等义项，请给下列几句话中的“毛病”各选一个恰当的义项。

19、一些作文读来文笔优美但总觉得不知所谓，此时巧妙运用点题或能让文章“立起来”，尤其在文章结尾处的点题。 

20、C.你成天心不在焉的毛病，一定要下决心改掉。()

21、致原创作者:若因第三方原因,无意中侵犯了您原创版权,请联系,马上删除!谢谢!

22、在同话题写作中，选材尤为关键。独到的选材往往能让文章脱颖而出。若选择大众题材，我们在写作中便要重视挖掘并赋予其新的内涵。同样地，在相同选材下，作者在遣词造句中体现出的笔力亦是同题不同文的夺目之处。

23、     手头可得，拿来读读的书，不合心意，需要当机立断的舍弃。然而微强迫症还是想把它快点翻完。

24、(古代文学)考研最后30天冲刺必背《考点书》(现代文学)考研最后30天冲刺必背《考点书》(当代文学)考研最后30天冲刺必背《考点书》(外国文学)考研最后30天冲刺必背《考点书》(文学理论)考研最后30天冲刺必背《考点书》(古代汉语)考研最后30天冲刺必背《考点书》(现代汉语)考研最后30天冲刺必背《考点书》(语言学纲要)考研最后30天冲刺必背《考点书》(比较文学)考研最后30天冲刺必背《考点书》(中国古典文献学)考研最后30天冲刺必背《考点书》(中国文学批评史)考研最后30天冲刺必背《考点书》(西方文论史)考研最后30天冲刺必背《考点书》(民间文学)考研最后30天冲刺必背《考点书》

25、钟嵘对评价诗歌的标准提出了正面主张：“韩之以风力，润之以丹彩，使味之者无极，闻之者动心，是诗之至也。”“风力”是指内容，“丹彩”指词藻，就是必须兼有充实的内容及华美的文采，耐人玩味，受到感染，这才是诗歌的高峰。

26、行文时忌东拉西扯，缺少主题。此次考试，如果学生以编年体形式作文，即把每则材料扩写了一遍，拼凑到800字完事，那么，这样的作文貌似什么都说了，但实则什么也没说。蜻蜓点水式的文章，彰显的是作者思维的懒惰。如果文章空谈爱国报国的大道理，空喊口号到底，行文肤浅、空洞无物，则表现出作者的浮夸、不踏实。

27、  诗没有领字，骈句可以(有)领字，领字单独个节奏。

28、《木兰诗》产生的时代说法不一。大体上有汉魏说、南北朝说、隋唐说三种。近年来较多研究者肯定它是北朝诗。从诗中反映北朝游牧部族强悍尚武的社会风气，从诗中黑山(或作黑水)、燕山等地名来看，故事的背景可能是北魏和柔然的战争。

29、(4)同一节奏内的字的平仄不能有三连平，三连仄。

30、桃花源的社会是多么令人向往！那里没有官吏，没有捐税，“春蚕收长丝，秋熟靡王税＂，没有压迫、没有欺诈，＂怡然有余乐，于何劳智慧＂，一切都是淳朴安乐。

31、熟读课文，积累课文中的二字雅词和四字词语。

32、②无学问的智慧，只是浮光略影，瞬起瞬灭的。好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触既破。唯有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡。

33、下列词语中划线字的读音都不相同的一项是()

34、说有感触的，那么多散文，总有一篇会有感触。内心平静敏感的时候，读什么都会有感触。然而读来又能收获什么？！盛名之下，其实难副。

35、将下面两组词语填入语段恰当的空白处。(只填序号)

36、养眼的书法，谁不爱？流畅的表达，谁不想？“临渊羡鱼，不如归而结网。”同学们，考生们，练字吧，为了传承，为了我们的民族信仰、文化信仰，写一手好字！

37、陶渊明弃官归隐后，在44岁那年家中遭到一场火灾，旧居被烧毁，他的农田又不断受到灾害。这时他“夏日抱长饥，寒夜无被眠＂，有时甚至不免于乞食。

38、破题法赋之首段技法有(直起)、(陪起)、(题前起)、(对起)、(翻起)、(暗笼)(明擒)、(颂扬起)、(古体)；赋之其他首段技法有(开篇实起法)、(破题法)、(虚起法)；

39、     果然书和对象是不能随便或者将就的。

40、齐梁之际，骈文达到最繁荣时期，以沈约、任昉、谢朓、王融等人为代表的所谓“永明(齐武帝年号)体”，修辞更加工整。沈约为当时文坛领袖，创四声八病之说，规定诗中要讲究“平、上、去、入“四声的分别，要避免八种韵律上的毛病。

41、“章看落笔，论议驰后先。破石出至宝，决高泻长川。”文章的开篇就如乐章的开头，应漂亮而引人。当我们准备落笔之时，不妨三思：开篇是否过于大众？可否体现个性？能否引人入胜？ 

42、句子二：“读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。”