家庭教育理念名言集锦

1、@蔡元培：教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

2、　　12) 养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。

3、发达国家如何培养孩子自强自立。在美国：“要花钱，自己挣！”美国的家庭教育，是以培养孩子富有开拓精神，能够成为一个自食其力的人为出发点。父母从孩子小时候就让其认识劳动的价值，比如让孩子自己动手装修自行车，修理小家电，做简易木工，粉刷房间，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注意对孩子进行自谋生路能力的教育。美国南部有些州立中学还规定：“学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业。”美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”不管家庭经济状况如何，孩子在12岁以后就得给父母庭院割草、给别人送报，以换取些零用钱。一些家长还要求孩子外出当杂工，如夏天替人推割草机，秋天帮人扫落叶，冬天帮人扫积雪等。

4、希望每个家长都能好好看看，避开下面这些教育大坑，帮助孩子成人成才。

5、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

6、没有误会，只有差距。差距是客观存在的。(适用话题：差距 理性认知)

7、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。《梁书·周舍徐勉传》(家庭教育理念名言集锦)。

8、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

9、老师为何最反感“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？

10、　　学校还组织家庭教育讲师团成员“走出去、请进来”，通过外出培训与校内组织研讨进行自我提升，形成了固定的校内研讨时间，也组织讲师团成员多次赴其他学校交流学习。

11、并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念

12、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指用言行影响、教导别人。

13、大禹治水，三过家门而不入，他竭尽全力治理洪水，解民众受水患之苦，却忍受与妻子的别离之苦、无法陪伴小孩成长的遗憾。汶川地震夺走四川彭州女警蒋敏的10位亲人，为挽救更多的“乡亲父老”，为了更多的人不去咀嚼亲人诀别之痛，她默默舔舐滴血的伤口，选择坚守在救灾一线。这份超越亲情的“情义”与担当，在神州大地上熠熠生辉，让我们敬佩不已。

14、当亲情溢出小家时，亲情就化为友情、乡情和爱国情。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”相濡以沫，守望相助，光字片的街道虽破，但处处闪烁着温暖的光。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”重重艰难，一路艰辛，周秉义终于让旧区换新颜。

15、《人世间》热播以后，有篇影评这样写道：《人世间》用简笔写尽了人情冷暖和生活滋味，也把我们拉回那个贫瘠而又富足的年代，他们什么都没有，但他们又什么都有。你是否赞成这个评价，请写一篇文章说说自己的观点。

16、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本;人生所必需之知识技能;强健活泼之体格;优美和乐之感情。

17、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

18、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

19、　　自2017年以来，学校共组织过家长开放周5次，学校餐厅、公寓、功能室及课堂实现了全方位的开放，仅仅家长开放周家长到校人数就超半数以上，全面参与学校课堂教学、活动开展以及后勤服务等学校管理工作；开展“爱心进万家”大家访活动，真正实现每个班主任深入到每个家庭之中，真正了解每个家庭的情况。

20、在《人世间》中，梁晓声讲述了一代人在伟大历史进程中的奋斗、成长和相濡以沫的温情，塑造了有情有义、坚韧担当、善良正直的中国人形象群体，具有时代的、生活的和心灵的史诗品质。

21、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

22、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。(东方)

23、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。——洛克

24、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

25、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐你暴躁，他也暴躁。

26、赤诚相待：赤诚：极真诚说了就一定守信用，做事一定办到。

27、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

28、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅《答客诮》

29、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。

30、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。

31、1) 激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多;父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

32、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

33、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

34、孩子终归要离开我们独立面对人生的路。就像学习走路，家长只有把手松开了，孩子才能走稳；就像学骑自行车一样，家长只有撒开扶把的手，车子才能快速前行。人生亦是如此，家长从小放手给孩子锻炼的机会，孩子才会成为独立的、自信的、负责的人。

35、不要被这些宏大的概念性词汇给吓到，也不要被媒体盛赞它是“平民史诗”给吓到。事实上，剧集版《人世间》一点也不沉痛或厚重。恰恰相反，它反而在叙事里，布满了喜感和感动时刻。喜感来自于主人公的温暖、憨厚和良善，而感动则来自于他们正是凭借这样的道德品质，即便要不停地直面苦难，却依旧能收获属于自己的幸福时刻。 

36、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

37、为子孙作富贵计者，十败其九。宋·林逋《省心录》

38、不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。——郑渊洁

39、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

40、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

41、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

42、我们不要在学习上给孩子太多的压力，特别是心理负担，孩子的天性要给与维护，但要有所控制，做到游刃有余。应该像春雨一样“随风潜入夜，润物细无声”，一定不要急功近利。注重培养孩子的学习兴趣，及时的鼓励和表扬是主要途径，但也要有度，让孩子在学习的过程中尝到甜头，孩子才会感觉出自己努力成功的滋味。要把“要我学”转变成“我要学”。要引导孩子“今日事今日毕”的好习惯。目标明确，当天的学习任务，包括作业和预习必须完成，不留商量的余地，这样以来，孩子就会在放学后第一时间完成作业，接下来才会做其它事情，慢慢的就不用父母每天唠叨孩子，同时孩子的学习积极性提高了，学习效率也会上升。

43、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

44、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。