劳动对青少年的意义

1、我回到家里，正准备开始做作业，忽然发现学习桌上堆放的物品像座小山，就像是刚从战场上下来的伤员，一个一个地在向我呼救，说：“快来救救我吧!”我急忙放下书包，快步走过去，整理起来。我把学习用品放在一起，把废纸统统扔进垃圾袋里，文具要归类，课外阅读书和课本应该分类，忙得我晕头转向。最后又把玩具都抱回了玩具箱，我上上下下打量了一下，可总是觉得还不够满意。

2、己能做的事自己做，不依赖别人帮助”的独立意识形成，这对培养孩子的独立性，创造性将起(劳动对青少年的意义)。

3、有一天下午，全校大扫除，我惊讶的可以吞掉整个地球。同学们太认真了，认真的都让人心烦。扫一个地方扫三遍，还没完没了的挥舞着扫帚；抹窗户、讲桌，抹三遍也誓不罢休。就连原来制造“假冒伪劣”的“商人”也重新再来，竟要做个“文明努力”的“模范”。就看在班主任的面子上干，好偏心哦！

4、从2022年秋季开学起，劳动课程将正式成为中小学生的一门独立课程。劳动与实践对青少年成长意义重大，即能促进身体协调发展，还能培养青少年独立生存能力以及团队协作能力，劳动与实践带来的成就感和价值感，对青少年身心健康成长极其有益。

5、这个客厅让人看起来多不舒服啊!我皱着眉头，越看越不舒服，心上像粘上了什么东西，必须除掉他似的。我心想：从小到大我还没做过一次家务，都是妈妈在照顾我，现在，何不趁妈妈睡时，把整个客厅大扫除一遍，让她醒来大吃一惊。

6、劳动不仅可以提高我们的身体素质，还是我们的精神体现，可以使我们得到更多人的尊重。

7、总体上看，大多数青少年还在求学阶段，尚未正式走上工作岗位参加职业性劳动。他们所参加的劳动，主要是一些辅助性劳动。这些劳动的内容，主要指:“力所能及的家务劳动，包括对青少年自己生活琐事的料理、对身边亲人的关心和照顾；参与学校和社会有关方面组织开展的义务劳动、志愿服务等；适当参与一定的生产经营活动，等等。”青少年劳动能力的培养，主要内容就是根据青少年个体年龄、体能、个性、兴趣等多方面的实际情况，通过由浅入深、由易到难、由轻到重的设计和实施，帮助青少年学习相关劳动技能的理论，习得解决相关问题、完成劳动任务的操作性技能。

8、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的理想变为现实。

9、教师凌宗伟说过他们班两个学生的故事，正好跟劳动有关。

10、劳动能促进手脑并用，促进智力发育，可以使孩子的双手和大脑协调发展。对孩子进行早期

11、吃过早饭后，我们全家便开始了“家庭大扫除”。目的.就是为了在“五一”劳动节里，好好的劳动一下！“开工了”随着一声呐喊，我们的“家庭大扫除”正式拉开了帷幕。我和奶奶正在收拾房间；爸爸则把那几床又大又重的棉被给“请”了出来；姑姑在手忙脚乱的擦窗；

12、一是积极引导，努力让学生崇尚劳动、尊重劳动，对劳动有端正的态度；

13、有效的劳动能力必须由健康的体魄来支撑，健康的体魄也离不开劳动锻炼的养成。而劳动的伟大成果事实上远不止于此，人类历史上，人与动物的根本区别就在于劳动，正是由于古人类第一次尝试着拿起石块、兽骨等原始工具开始简单的劳动，才一步步开创了人类数千年文明史，进而形成沧海横流、百舸争先的当今社会。(劳动对青少年的意义)。

14、劳动训练，可以使孩子脑细胞得到更多的刺激，加快脑细胞发育成长，更有利干开发脑细胞的

15、劳动现在不再是简单的体力劳动，更多的是体现创造性和精细性。随着时代的发展，劳动在广度和深度方面的内涵更加丰富。

16、我们的劳动课，不仅要致力于观念培育，而且重在教人们如何从劳动中体验生活的乐趣，培育一种现代“新生活”方式，推向社会，在于让孩子们获得持续创造好生活的能力。劳动教育的重要目的2劳动的缺失即教育的缺失

17、青少年正确劳动观的形成，是一个复杂过程。之所以现在会出现一些我们不愿意看到的结果，恰好说明了我们过去在培养青少年正确的劳动价值观方面做得还不够，还有欠缺，并非尽如人意。

18、五一到，送你一支森巴“五”，与快乐相伴；送你一间豪华“五”，与好运共眠；送你一件大礼“五”，与祝福会面：愿你幸福“五”边“五”际。

19、也要让孩子们知道，劳动不仅仅是能看得到的有动作的行为。脑力劳动也是劳动重要的组成部分。将来社会对劳动会有更明确的分工，但目前在孩子们的整个学习阶段，他们需要付出的脑力劳动就是要在学习上勤思考、多努力，做一名全面发展的好学生。

20、在劳动中互相交流和进步，工作员特利用暑假组织开展青少年劳动教育成长小组，以丰富开放的劳动项目为载体，有目的、有计划地组织青少年参加日常生活劳动、生产劳动，让学生动手实践、接受锻炼、磨炼意志，共招募社区8-13岁儿童青少年12个。

21、谢春风(北京教育科学研究院德育研究中心主任，研究员)

22、医生为病人解除病痛，从而使自己成为为善人间的白衣天使；作家把智慧诉诸文字，从而使自己成为人类精神食粮的创造者……只有通过劳动，才能体现出个人价值，而这些价值才是我们生存在这个世界上的意义。

23、通过劳动教育，有助于大学生养成踏实、勤奋、严谨的劳动品质，使其在劳动实践中成长、成才。作为进入社会前的最后一站，大学的劳动教育可以帮助青年学生正本清源，反求诸己，思考如何才能紧跟时代，夯实基础，服务社会，真正成为社会主义事业的建设者和接班人。

24、她握着小锹，“吭味吭味”地铲着冰雪。虽然风很大，天很冷，可那张小脸上却挂满了汗珠。

25、我们必须承认，在中小学恢复劳动教育，首先还是要让青少年懂得，幸福生活建基于辛勤劳动之上。

26、劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。因此，我们必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。

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28、于是，我拿了块抹布，跪在地板上擦那些”捣蛋鬼“，可怎么也擦不净。我又在地板上倒了些消毒液，”捣蛋鬼“终于被我消灭了。我站起来，腿跪的又酸又痛。我想：我总算体会到妈妈的辛苦了。

29、新时代大学生劳动教育肩负着重要的世界观培育功能。通过劳动教育，广大青年学生可以更加深刻地理解劳动的本质、价值和方式，认清劳动与社会发展的关系，以科学理性的态度对待劳动、劳动者、劳动方式。

30、近日，中共中央印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求构建德智体美劳全面培养的教育体系。确立了新时代大中小学劳动教育的基本原则、目标内容、实施路径和保障机制，具有鲜明的时代意义，可谓正当其时。

31、劳动让我的家变得更漂亮了，劳动真是一种乐趣!

32、其实，适当的劳动教育，不仅不会影响孩子的学习，反而对孩子的成长有着至关重要的影响，不仅可以让他们学会劳动技能、增长生活见识，还能强健体魄磨练意志，是一项意义深远的素质教育工程。孩子们能在劳动中体会到付出的价值和收获的喜悦，体会到挥洒汗水的快乐。

33、没有人是爱劳动的现代社会有几个成年人爱劳动呢？也许有很多人爱运动，那是为了健康，为了美。有很多人开着车去健身房运动，与此同时，家里顾得保姆在打扫卫生，其实如果在家里打扫卫生，消耗的卡路里也很多，但这个是正常的现象，也是社会进步的体现，同时也说明我们都是不爱劳动的。如果所有人都爱劳动，那么为什么要发明扫地机器人，智能语音开关，大人都不爱劳动，凭什么让孩子喜欢劳动？

34、值得注意的是，当代青少年的生活环境发生了巨大的变化。变化之就是“经典传记式人生历程”的衰微。“根据经典的过渡期理论，个体的生命进程表现为由一系列具有标志性事件所构成的生命周期。其标志性事件主要有：离开父母家庭、到学校接受正规教育、进入就业市场、结婚成家、生育子女等。而且这些标志性事件之间的顺序是固定的，即离开父母家庭→到学校接受正规教育→进入就业市场→结婚成家→生育子女等。”这就构成了所谓人类“经典传记式人生历程”。不可忽视的是，生存环境的巨大变化和种种人生难题，特别是青少年自身教育期延长和教育投入增大，就业难度增加，就业形式改变，使当代青少年未来人生发展的不确定性、不可预测性增大，从而使他们难以像前辈那样生存发展。其直接后果之就是当代青少年难以像前辈那样早早通过就业参与社会劳动。所谓“慢就业”现象，就是青年参与劳动过程中出现的新问题。其中，既有就业难度增加和就业形式改变等原因，也有相关青年劳动意识尚未充分觉醒等方面的原因，值得在青少年劳动教育过程中高度重视。

35、劳动并非一味地艰辛，它是人与世界的充分接触，我们不能把世界只装在脑袋上，也要装在身体里，由此而成为一个完整的人。

36、半月谈：当下我国青少年劳动教育缺失令人担忧

37、劳动，用更多的词汇描述它，可以是务实、做事、操作、实践，这几乎是用人的.全部感官去认知和学习。劳动教育的意义，贵在让学生用身体丈量物理和心灵的世界。

38、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。劳动对青少年的意义文摘劳动的果实最甜美，幸福不会从天而降，优美的歌声给了我们愉悦和听觉享受，更给予我们得到教育。

39、培养一个人劳动素质，它同学校开设的劳动课一样，是完全能够达到培养孩子多种素质的目