一反既往的意思

1、王公依然找各种理由来，有时说办案顺道路过，有时说来辅导我的功课。而在解二元一次方程时，他反而没我在行。

2、“这些功夫可是国家机密，除了公安，外人不能练。”说毕，他捡起地上的一截木柴，竖立在木桩上，吃力地举起我爸的斧头劈下去，木柴未被劈开，反倒是斧子的刃口被卡在柴缝里，他费了好大劲才拔出来。

3、语言描写：第五部分，“五四”时代的一首歌，意在说明邓稼先是我不能走”突出了邓稼先真诚坦白的性格特点。(一反既往的意思)。

4、潜心贯注(潜：隐藏的;全身心、全部精力集中做某事)

5、(交流点拨)示例：下课了，我背着满载法语书的书包，踌躇地离开了学校。我从来没有像今天这样，放学时走得如此的慢，好像腿上绑着千斤重的东西一样。我拖着脚步，一步三回头地向学校告别，向韩麦尔先生告别，不，是诀别。我或许再也没有机会能和韩麦尔先生再见了。我停在了布告牌前。我好希望这一切都不是真的。“回去吧孩子，别再想什么了，只要记得我们都是法兰西的子民。法兰西万岁！”郝叟老头儿不知何时站在了我的身旁。我走在回家的路上，闭上眼睛，我看到了普鲁士人退出了阿尔萨斯，我看到了街上人潮汹涌，我还看到了人群中有韩麦尔先生，说着一句话——“法兰西万岁！”

6、本文通过记叙孙权劝吕蒙学习和吕蒙经过学习取得巨大进步的故事说明了学习的重要性和作用，以此劝勉人们要刻苦学习。

7、得失之患：〖解释〗生怕失去个人利益的忧虑心情。(一反既往的意思)。

8、袖手旁观：〖解释〗把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。〖示例〗荪老三的事就和我自己的事一样，我不能～。

9、C.本文在叙述中加入不少细节描写来展现闻一多先生的形象，如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。

10、肃然起敬：〖解释〗肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。

11、________________________________________________________________

12、①“一反既往”使人想起成语________，在这里的意思是________。

13、(1)观察和自己比较亲近的人的行为举止，采撷具有个性的生活细节，体现人物的个性特征。

14、(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。

15、试题分析：考查重点句子的含意。理解句子的含意不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题。作答时要结合语段的具体内容从表层含义和深层含义两个角度进行分析即可。本题要重点抓住“大开光明之路”和“漂白了四壁”结合语境和文章中心分析。

16、(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。

17、D(“不以为然”是不认为是对的。根据语境，此处应改为“不以为意”)

18、此题考查学生对文章的理解分析能力，包含了选材、结构、细节描写、语言特点等知识点，需要在整体感知文章的基础上作答。D项的表述不正确，文章的语言特点是精致凝练，生动形象，不是“平实含蓄”。

19、爸爸这晚的表现一反既往。他性格温和，从小到大，他说重话的次数，我一只手都能数得完。那筒吃剩的奥利奥饼干就这样原封不动地歇在茶几上，数天无人敢动，直到被潮气濡湿，才被我爸连同剩菜残羹一道扔掉。

20、中国人民将一如既往地支持南斯拉夫人民的正义斗争。

21、(出自)：现代郭澄清《大刀记》第十六章：“可是而今，他却一反常态，神采飞扬地高谈阔论起来。”

22、(2)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？(3分)

23、用了比喻的修辞方法,形象地将“研究”由静态变为动态,刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神,不再是客观的叙述,而是热情的赞美了。   

24、A．作者选材精当，精于裁剪，有繁有简，如作为“学者的方面”，对闻一多先生研究唐诗写得详细，而写作《楚辞校补》和《古典新义》两事就写得比较简略。

25、小结：作为诗人的闻一多，爱国主义精神贯穿于他的全部诗作，成为他诗歌创作的基调。作为学者的闻一多，给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方，是他勤奋钻研的目的。他从没有躲进小楼书斋，逃避现实喧嚣，而是始终把目光投向现实，关注民生疾苦，关注战乱连绵，关注现实政治，积极勇敢地投身到改造旧世界的运动中去。

26、(交流点拨)示例：国难当前，方显英雄本色！为了一个坚定的信念，他面对重重困难，无所畏惧，勇往直前。站在选择面前，他毫不犹豫，愿以身许国，因为他心中怀有梅风傲骨，他是龙的传人，他有不可动摇的内心、血液。他为国家奉献出自己的一切，却又在众人面前不动声色，默默无闻。他是忠义之大者！

27、(1)“准备像李先生一样”表现了闻一多面对李公朴的牺牲不仅毫不畏惧，反而更坚定了为革命献身的信念(1分)。“前脚跨出”“后脚就不准备再跨进”生动地表现了闻一多的英勇无畏、誓与反动派斗争到底的决心和视死如归的气概(1分)。(2)“口的巨人”意味着闻一多为正义、民主、自由大声疾呼(1分)；“行的高标”意味着闻一多笃行务实，勇于抗争、不惜献出生命(1分)。

28、②夸张：这个句子运用了夸张的修辞手法，突出……事物……的特征。

29、A.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家，代表作有诗集《烙印》等。

30、翘首(qiáo) 高屋建瓴(línɡ) 驯良(xùn) 胚胎(pēi)

31、临近小学毕业考试，感到自己时日无多，面对黑板上的倒计时数字从百位到十位再到个位，更有一种大祸临头的感觉。有时会想到放弃，但一想到自己身边的爱，我会对自己说：不，永不放弃。

32、⑦如果因为极少一部分的人在苦难中依然作出了成就而歌颂苦难，那就是自欺欺人。歌颂苦难，鼓励苦难，怀念苦难，而那些苦难的制造者们，却由此可以逃避惩罚而变成恩主，这不正是他们所希望的最好结果吗？

33、2017年感动中国十大人物之一的支月英老师，十九岁时，不顾家人反对，远离家乡，只身来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名山村女教师。36年来她坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，共教育了大山深处的两代人。同学们了解了支老师的感人事迹后，纷纷在朋友圈中发消息表达敬意，请你也把自己的感言发到朋友圈。至少使用一种修辞手法，50字左右。(4分)

34、示例：从今以后，他必须要一反既往，改正以前的坏毛病。

35、他说他曾拿枪崩过卖国贼，曾用螺丝肉钓到娃娃鱼，曾吃过每斤价格100元的糖，曾作为某湖南企业的法律顾问随访过澳大利亚，“那里大街上随处可见袋鼠，一蹦一跳的，很可爱。我和老外讲英语。”说着，他摆手飚出一句蹩脚的“哈罗，我吃哟冷”。我问他这话是什么意思，他说是“见面好”的意思。他还说他运用自己的法律知识，为不少企业修改合同，帮助企业实现利益最大化。同样的话，他还会当着我的面，用苗语复述给我妈听。

36、妙手回春：〖解释〗回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。

37、人迹罕至：〖解释〗人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。〖示例〗它们所以不被人知，仅仅是因为它们处在～、交通阻隔的地方。

38、①作为学者的闻一多，著作等身，可以记述的事情有很多，作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现，又为什么把编写《唐诗杂论》作为重点部分加以介绍?请谈谈你的理解和认识。

39、无可置疑：〖解释〗事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。

40、聊以自慰：〖解释〗聊：姑且。姑且用来安慰自己。〖示例〗遇见强者，不敢反抗，便以“中庸”这些话来粉饰，～。

41、不可名状：〖解释〗名：用言语说出；状：描绘，形容。无法用语言来形容。

42、逢场作戏：〖解释〗逢：遇到；场：演戏的场地。原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。后指遇到机会，偶尔凑凑热闹。

43、外貌描写：“老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。”这特别的打扮表达了韩麦尔先生对将要失去的国土的敬意。

44、作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？(3分)

45、写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。

46、(交流点拨)这是移情于物的写法。实际上作者想表达自己思念家乡，故乡令自己魂牵梦萦的感情。这样写，可以使自己的情感显得更加浓烈、真挚。因为只写自己爱恋故乡，只能表现单方面的情感。写故乡对自己的召唤，就极为深刻地揭示出土地和自己的那种“默契”关系。　

47、试题分析：考查重点句子的含意。理解句子的含意不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题。作答时要结合语段的具体内容从表层含义和深层含义两个角度进行分析即可。本题要抓住“一剂救济的文化药方”的比喻义或从比喻修辞角度分析作答即可。

48、提问：大家通过初步探讨课文，都感到鲁迅是非常平凡可亲的。但这篇文章不仅写出了鲁迅的平凡可亲，也通过捕捉鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，试从文中找出这些细微处加以分析。请同学讨论有关句子的含义。

49、钥匙(yàoshi) 强迫(qiǎnɡ) 祈祷(qí) 哽住(ɡěnɡ)

50、(2)酝酿感情，自由节选文中几句或一节诵读。

51、长吁短叹：〖解释〗吁：叹息。长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。

52、“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

53、祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

54、期期艾艾：〖解释〗形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。〖示例〗感情的激动使我说话～了。

55、群蚁排衙(指许许多多的蚂蚁排列成行，文中指闻一多书写的密密麻麻、工工整整的蝇头小楷)

56、一反既往：〖解释〗一：完全；既往：从前。完全与以前相反。〖示例〗从今以后，他要一反既往。

57、文题一：请以《那个让我尊敬的人》为题目，写一篇文章。

58、当之无愧：〖解释〗无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。

59、以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：我再吃几个吗？

60、(交流点拨)为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。

61、________________________________________________________________

62、(1)“不可不学！”写出了怎样的语气？表现了怎样的心理？

63、他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

64、因地制宜：〖解释〗根据各地的具体情况，制定适宜的办法。〖示例〗定个收入指标，实事求是，～。

65、一气呵成：〖解释〗一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。

66、司马光(1019－1086)，字君实，北宋政治家、史学家。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训。

67、做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

68、鞠躬尽瘁，死而后已：〖解释〗鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。

69、①(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”

70、(1)他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”