关于教育的古文名句

1、意思是：孔子说：“复习旧的知识(指学习过的知识)，由此获得新的知识(指未学习过的知识)，这样的人可以当老师了。”体现巩固性教学原则。形容教育的诗句《赞美老师》你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。

2、当任命一个人来挽救局面，人们常引用《出师表》中的一句名言是：受任于败军之际,奉命于危难之间。

3、善所当为，著一报念，胸中便要增累，口中便要增过。

4、  《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书，由中国南朝宋时期的历史学家范晔编撰。与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“前四史”。(关于教育的古文名句)。

5、(6)______________________，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

6、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

7、“生而有好利焉”、“生而有疾恶焉”、“生而有耳目之欲，有好色焉”，“从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯纷乱理而归于暴”——性恶论

8、瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮咺兮，有匪君子，终不可谖兮！

9、   《尚书》，又称《书》或《书经》，是中国第一部古典文集和最早的历史文献，它以记言为主。自尧舜到夏商周，跨越两千余年。《尚书》相传为孔子整理、选编成一百篇。

10、“时过然后学，则勤苦而难成”——关键期；不均衡性

11、《兼葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

12、　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

13、教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家

14、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。……　——魏书生文选?第一卷》

15、(4)黑云压城城欲摧，——————。(李贺《雁门太守行》)

16、　　“师者，人之模范也”——教师劳动的示范性特点

17、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

18、师住稽亭高处寺,斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》

19、一树百获：语出《管子.权修》.树：种植。种一次收获一百次。比喻培植人才能长期获益。

20、闻善言则拜，告有过则喜，有圣贤之气象。坐密室如通衢，驭寸心如六马，可以免过。心不清则无以见道，志不确则无以立功。

21、孔子说："学到待人处世的道理并适时实践练习，不是一件令人心生喜悦的事吗？”

22、(《礼记》) 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》) 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

23、  董其昌(1555年2月10日—1636年10月26日)，字玄宰，号思白，别号香光居士，松江华亭(今上海市)人。明朝后期大臣，书画家。谥号“文敏”。

24、意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神即，教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。体现社会本位论。

25、华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”

26、互文，上下文各有交错而又相互补足，交互见义并合而完整达意。

27、(3)——————，背灼炎天光。(白居易《观刈麦》)

28、《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：斗折蛇行，明灭可见