初一班级奋斗目标

1、严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、不压堂.

2、学习中遇到难题及时解决，在初二学习过程中碰到问题，要通过和同学讨论、向老师请教等过程立刻解决，要做到不懂就问将任何不懂的问题斩于当下。

3、课堂教学中做到,严谨并收放自如,课堂教者是指引者、点播者、学生是课堂主人,充分发挥学生课堂主人翁地位.

4、班名寓意：来自《礼记》，意为人要有明确的目标，坚定的意志，并且要一心一意，脚踏实地的去做，这便是笃行。

5、总之、新学期里,我要加倍努力工作,履行计划中的每一条,争取使自己的各项工作再提升一步.

6、学习态度决定学习成绩，新学期里我要与各科任教师勤沟通，对学习有下滑，学习状态不佳的及时找谈话，作好学生思想工作，对学习有进步的学生及时鼓励、表扬，增强他们的学习信心。

7、    满怀新年憧憬，又迎来了新的学期，踏上了新的征程。今天，我们在这里举行开学典礼，就是要大家收心叫齐，就是要正式拉开我们新学期拼搏向上的序幕，吹响向新的学习征程前进的号角。回顾过去的一年，我们凯歌高奏，捷报频传。然而，成绩只属于过去，从今天开始又进入新学期。新的学期，新的起点；新的征程，新的希望。(初一班级奋斗目标)。

8、搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要力争做到每周2—3次家访，一学期至少召开三次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。

9、利用班会，主题班会学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，规范学生学生的言行约束学生的行为，并且对照《规反范》《守则》找差距，逐步的完善自己》。(初一班级奋斗目标)。

10、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼，同时丰富课余文化生活；

11、69名朝气蓬勃的少年，拥有着美好的理想和灿烂的明天，我们聚集在这里，以“争做一流的班级，打造先进的集体”为奋斗目标，在一起学习、生活，成为了相亲相爱的“一家人”。我们有一个共同的名字：初一七班。这是一个由一群激情洋溢、活泼上进、有梦想有追求的少年组成的班集体，其中的每一个成员都能感受到大家庭的团结友爱、和睦温馨，每一个成员都有着强烈的责任感和使命感，我们用热情追逐着梦想，用心灵去努力，用头脑求进步，用双手编织未来，用成绩回报老师、父母、学校。

12、教师想尽量直截了当地帮助学生改正缺点，把他的缺点公之于众，以使其他学生从中吸取教训，不犯类似的错误，这种方法是最不成功的，因为这无异于开“批判会”，把孩子心灵中最敏感的地方——自尊心、个人尊严、自豪感统统暴露于外，并使之受到伤害，这种教育所造成的损失是难以估量、无法弥补的。”要激励学生前进，首先要尊重学生，走进学生的心灵世界。

13、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定"班级量化管理"评定细则。

14、为了学生的健康成长，我们应该多想方设法激励他们，让他们感到学习生活中还是有许多乐趣与关爱，有许多赏识与激励，有许多幸福与快乐的。

15、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列。

16、 激励教育应以鼓励为核心。激励教育是比赏识教育内涵更宽广的一种教育方式。赏识教育主要是放大孩子的优点，持续地表扬。而激励教育除了囊括赏识教育的所有内容之外，还有重要的一环，那就是想方设法给学生鼓劲加油。它不仅仅是一种表扬与赏识，它还需要创新尝试更多的方式方法，持续不断地挖掘学生的内驱力。

17、    二是希望同学们要养成良好的行为习惯，用规矩约束自己的行为。良好的习惯是一个人成功的基础。同学们一定要重视个人品德修养和良好日常行为习惯的养成，严格要求自己，使自己的一言一行、一举一动都符合学生的道德规范。做一个文明守纪，健康向上的中学生！良好的行为习惯要从小事上体现。比如：保持符合学生身份的仪表；弯腰捡起校园中的一片纸屑；课间时不大声喧哗；进入教室要保持安静等等。这些事情看似很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成，实际上都是大事。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。任何小事都是大事，集小恶则成大恶，集小善则为大善。同学们，优秀不是一种行为，而是一种习惯。有什么样的习惯，就有什么样的命运。良好的习惯是一个人的资本，随着时间的推移，它会不断增值，你的人生就会不断地享受它的利息。

18、         “七彩语文杯”作文比赛二等奖

19、建立班集体的核心队伍，首先教师要善于发现和培养积极分子。这就需要教师在了解学生的基础上，及时发现并选拔出热心为集体服务，团结同学且具有一定管理能力的学生干部;其次，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。班干部是班主任的得力助手，是班集体建设的核心力量。

20、学生容易陷入疲惫与麻木的状态，而创新活动能令学生耳目一新，能使学生精神振奋，特别富有创意的活动甚至会产生无比震撼的效果。我常利用一些创新活动来促进学生的成长，如：召开鼓劲会、家长会，还对家校联系本进行了改良与创新。

21、成绩只代表昨天，所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。

22、树立教师威信，说到做到，管理学生要严中有爱，晓之有理，动之以情，不体罚、变相体罚学生，关心爱护每一位学生。

23、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

24、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质

25、同学校、政教结合，共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬父母”活动。

26、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

27、安全工作是学校工作的重中之重，只有安全保证了，教育教学才能得以顺利进行。

28、继续严格抓好常规训练，培养学生良好的学习和生活习惯。

29、而要去发现和呵护孩子的自尊心，就需要教师奉献无私的爱，爱才是教育的原动力。爱是一种伟大而神奇的力量。教师用爱的目光，哪怕是仅仅是投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……德国教育家赫尔巴特说过：“在所有的东西中间，人最需要的东西是爱。”

30、季晓玲，语文老师，中学高级教师。从教30年来，多次获得教学先进个人、师德先进工作者，撰写的二十余篇论文先后在国家级、省市级杂志上发表或获奖。

31、邀请事业有成的学生家长来班上作励志报告。不少学生眼高手低，梦想当明星，发大财。对那些华而不实的想法，我除了劝诫之外，还特地邀请了班里几位“草根英雄”家长来作励志报告。

32、拥有优异的学习成绩，最终可以考入自己理想的高中。

33、孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常与家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长的配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。

34、第要为问题生转化创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我，同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

35、上学期的“德育考核评比”对学生起到了很大的促进作用。本学期在评价中继续坚持做到“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生的健康成长。

36、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一。

37、心理学家认为：人的行为往往被其内在的动机和需要所推动，而塑造榜样就是为了给行为提供参照，一旦学习者将榜样确定为学习样板，也就明确了未来的行为目标，进而努力使自己的行为与榜样的行为保持一致。其实人是最富有模仿性的生物，榜样则是模仿行为发生的关键。榜样拥有内在的感染、激励、号召、启迪、警醒等功能，榜样发挥着重要的示范激励作用。榜样的力量是巨大的，我常启用学生标兵、优秀家长、励志美文来激励学生。

38、针对自身英语口语基础较扎实，但词汇量以及阅读量不足的实际情况，结合已经培养成的英语自学习惯，今后英语的学习任务是，在保证考试成绩良好的前提下，加大课外阅读量并以此加大词汇量。并且在有条件的情况下多阅读关于本专业的英语书籍或者英文原版教程，多尝试用外语，用自学到的词汇与文法来写作、表达思想。

39、初一12班在班主任黄老师的指导下，明确班级共同奋斗目标，认真落实日常教学工作，在本学期第一次学情调查中，取得好成绩，实现本学期的第一次班级目标!

40、邀请同年级的学习标兵来作励志报告。美国斯坦福大学的校长说过同伴教育的影响远远大于家长和老师的对孩子的影响。为了激励学生，我分几次邀请了年级标兵傅浩宸、高慧琳、黄蓉、龙霞、张楷苓等同学来我班作励志报告，并让学生们当面提问，让他们零距离聆听同龄人中佼佼者的肺腑之言。班上同学听完他们的报告之后，都有不同的收获。有的更珍惜时间了，有的更勤学好问了，有的更讲究学法了，有的更体恤父母了，有的更宽容大度了……

41、这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。

42、 奋勇拼搏，铸就辉煌，生命不止，奋斗不息。在最美好的年华选择奋勇前进，为美好的明天砥砺前进，做一个积极，乐观，勇于拼搏的新青年。

43、积极参加每两周一次的德育教研活动(班主任会议)，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情境、真实的活动过程中，潜移默化的自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

44、每天表扬、号召学习。我的工作记录本上有一个表扬专栏。表扬内容来源于科任老师、值周班长、还有我自己的细心观察。放学之前，我会把当天特别值得表扬的人和事表扬一番，然后号召大家一起学习他(她)。

45、一(4)班，一个永远充满朝气的集体，一个永远敢于超越自我的集体。相信在师生的共同努力下，一(4)班必将会走向更灿烂美好的明天。

46、分层开会，分批鼓劲。我把学生分成了三个层次，每周分层召开会议。刚开始由我写下针对性极强的演讲稿对他们鼓劲加油。后来逐渐放手让其中的学生作励志演讲。当然都会事先予以指导，让他们围绕中心任务来励志，来鼓劲。分层鼓劲有一个最大的好处在于针对性强、激励效果更加显著。

47、    在这里我也向参会的老师们说几句话。我们也许不是伟人，也不是教育大家，但我们一定要力争成为教育系统的佼佼者，要通过不断提高自身知识素养、人文素养和师德素养，努力把自己打造成“名师”。我们要关心爱护每一名学生，学生是幸福的，我们才是快乐的；学生是进步的，我们才是欣慰的；学生是成功的，我们才是优秀的。当我们为学生们留下一些善的、美的、好的东西，当他们感受到我们是他们生命中的贵人时，我们就实现了自己的生命价值和职业理想，我们也就拥有了无怨无悔的人生！

48、新学期，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样，加强引导，促进班集体的建设，使班风和学风向前健康发展。

49、总之、新学期里,我要加倍努力工作,履行计划中的每一条,争取使自己的各项工作再提升一步.

50、初中生应该给自己制定一个长期目标，这个目标要尽可能的长远，因为它可以激起初中生为之奋斗的雄心。长期目标为初中生指引奋斗的大方向，中期目标则应该高于初中生现状一个档次，那将使初中生能够拥有足够的提升空间和不懈的动力。

51、表彰大会后，班主任黄老师对本次调查进行了总结。希望同学们不要骄傲，沉着冷静，分析本次调查的得与失，为下一阶段的学习做好准备!

52、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机，协调好师生关系，强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建设，充分调动学生的学习积极性和主动性。

53、利用班会树立学生学习重要性，让学生重视学习，重视自己的发展，所以新学期让学生订新学期学习计划，鼓舞学生的学习势气。

54、目前的初一(2)班，共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。优秀学生很少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。

55、  又是新的一年，又是一个春天，又是一个播种的季节,在这个季节里你准备好了么？

56、在激励教育中，我自己摸索出了一些鼓励策略：榜样励志、活动促进、表扬效应。

57、金秋十月，我们已经成为初中生了，我们班是一个充满爱心互帮互助的大家庭，共有45位至爱至亲的家人。我们勤奋好学，尊敬师长，班级学习氛围浓重，我们踏实努力，敢于创新，有着团体精神。这就是我们班！我们一起努力向前奔跑着，共同成长。

58、利用班会树立学生学习重要性，让学生重视学习，重视自己的发展，所以新学期让学生订新学期学习计划，鼓舞学生的学习势气。

59、由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧。我认为以下几点很重要：

60、担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。

61、利用大课间，特别攻心。对那些自信心不足的学生，我会利用每天大课间的时间，表扬他(她)的一个闪光点，如“你的作文选材很棒，让人感动。”“你的字写得很工整，更加娟秀了。”“你的小老师表扬你上课笔记记得好详细，还是彩色版的呢！” “你的好朋友讲你在写小说，是吧？能不能让我先睹为呢？……”

62、安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间。

63、如最近男生熊长林、罗轩进步快，作文写得很感人，大扫除时又能主动帮助别人拖地，小考成绩也有进步。我就会大张旗鼓地予以表扬，并号召大家掌声鼓励。对于这些细节，主要靠我主动捕捉，当然也会在当天予以及时表扬与鼓励。

64、在美丽的射阳二中校园里，我们67位健康活泼的少年相聚在一起。32个男孩、35个女孩，组成了这个温馨团结的大家庭，67颗童心，闪耀着星光，孕育着理想！“果有才华能出众，当仁不让莫低头”，在二中这块自由的土地上，我们定能张扬个性，发展特长，一起自然而快乐地成长着！

65、积极参加素质教育培训,认真写好自学笔记、随感、科研信息报等,并做到学以致用.

66、课前预习，自己经过独立思考，有了初步印象，再加上课上老师的讲解、分析和自己的进一步学习，理解会更为深刻。

67、自信自强，在流光溢彩的舞台上尽情歌唱，彰显青春的文艺风采。文化艺术节的表演舞台上，我班十六名女生和“小百灵”徐晟玮同学大放光彩。清脆美妙的歌喉，完美无暇的舞姿，赢来了台下雷鸣的掌声。灯光之下，奖状上“一等奖”三个大字熠熠生辉，那是同学们课后辛苦的排练与老师幕后的无私奉献所凝结成的荣耀之光。不惧辛劳，挥洒青春汗水于奋斗之路，在青春的舞台上摆动出属于自己的努力姿态。这是初一(24)班独一无二的班级风采！

68、安全工作是学校工作的重中之重，只有安全保证了，教育教学才能得以顺利进行。

69、在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

70、语文翟羽老师：他是我们班的班主任，在学习上要求严格，对我们也十分关爱。他，一枚妥妥的直男。

71、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。

72、新学期，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样，加强引导，促进班集体的建设，使班风和学风向前健康发展。