苏霍姆林斯基师爱名言

1、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。

2、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤诚的热情，为教育无私奉献。

3、假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

4、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。

5、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。

6、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭   

7、啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！(苏霍姆林斯基师爱名言)。

8、   在当今社会，人们学到知识的途径是越来越多，但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑，启发心灵，培养出一个个有道德的人。

9、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。

10、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。关于亲师爱师的名言和句子有那些教师是人类的灵魂工程师。-----斯大林

11、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”   ——陶行知 

12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。   ——陶行知 

13、这也启发每个老师只有通过不断实践，不断进行反馈总结，才能使得自己进步，达到教学相长的效果。

14、希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。

15、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。

16、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。

17、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

18、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。

19、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。

20、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。--歌德    

21、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知 

22、我们班上就有一个孩子平时成绩不咋样，但他特别懂礼貌，同学们特别喜欢他。你能说他是“一无是处”吗？那是绝对不能的。

23、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

24、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。(指无私的牺牲精神。)

25、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

26、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

27、在当今社会，人们学到知识的途径是越来越多，但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑，启发心灵，培养出一个个有道德的人。

28、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；

29、这其实是在告诉每一个老师，应该注意培养学生的学习主动性，激发他们的学习兴趣，而不是老师一个人演独角戏，向学生一味灌输各种知识，强迫他们全盘接受。

30、孔子这种教育方式虽然已经几千年了，但依然适用于现在的教学当中，值得每个老师去深思。

31、这其实是在告诉每一个老师，应该注意培养学生的学习主动性，激发他们的学习兴趣，而不是老师一个人演独角戏，向学生一味灌输各种知识，强迫他们全盘接受。

32、 师爱在交流中静静流淌。课外辅导，督促提醒、交流谈心，一个都不能少。

33、您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

34、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

35、当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。