顾拜旦简介与作品

1、高富贵：西方国家对奥林匹克运动发展起到很大推动作用，奥运会运动项目大多起源于西方，现代奥运会、冬奥会也大多在西方国家举办。

2、啊，体育，天神的欢娱，生命的动力！你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者激动不已，你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。(顾拜旦简介与作品)。

3、《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德歌尔摩举行时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。这篇作品在当时产生了巨大的轰动效应。(顾拜旦简介与作品)。

4、聂广琴老师《在长江源头各拉丹东》第2节课，紧扣文体——游记的特点导入课文：旅行，是我们认识世界的一种方式，也是一种阅读。而阅读又何尝不是一种旅行呢？带领学生步入探险探美之旅：先用一段视频展现了人类一次探寻长江源头的历程，千年雪域被揭开了神秘的面纱，“这不是锦上添花的一笔，而是石破天惊的一举。打破了千古悬疑，补充了历史的遗憾。”给学生奉献出了一场视觉盛宴！然后引领学生进入第一个流程的学习：探寻原始之美——朗读课文，关注所见。抛出问题：读11：作者是怎样描写各拉丹东的冰塔林的？试结合课文内容具体分析。在这一环节里，聂老师不仅对学生进行阅读方法的指导，还做了朗读方法的指导。然后进入第二个环节：苦痛之美——跳读课文，体会“所感”。抛出问题：“在各拉丹东的旅程中，作者经历了怎样的苦痛和生死的考验？”引导学生分析写作者的感受和写景的关系。在此基础上，列举了一系列名人歌颂苦难的名句。然后进入第三个环节：永恒之美——研读课文，走向深刻。引领学生探究课后习题四和课文倒数第二段最后一句。探究文章语言表达上的特点。第四个环节：文题之美——悟读课文，感悟经典。引导学生体会文章拟题的妙处。最后说明马丽华散文的特点：采用的是一种稳定的传统叙事模式，在内容上要求真实，记录下作者的所见、所闻、所感，最突出的特点就是真实：事件的真实、作者情感的真实。这样的长篇纪实散文在中国当代文学史上可以说是独一无二的。最后用诗歌《致各拉丹东》和各国考察队探访各拉丹东的经历结尾。启迪学生：人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声。正是因为有了这么多不确定，需要我们去探究，所以人生才如此丰富多彩！

5、徐涛朗诵《仁者的叮咛》，感受孔子仁者爱人的精神

6、皮埃尔·德·顾拜旦1863年诞生于法国巴黎一个信仰天主教的贵族家庭。父亲是一个保皇派官僚，母亲从事慈善事业，是一位虔诚的教徒。顾拜旦是家中最小的孩子，幼时被送进军校。从少年时代，他就对体育有了广泛的兴趣，喜爱拳击、划船、击剑和骑马等项运动。他从小聪明伶俐、勤奋好学。入学后，他很敬佩博学多才的修辞学老师卡龙神甫，因此缘故，对文史课程有浓厚的兴趣，并饶有兴味地涉猎了古希腊的灿烂文化。中学毕业后，他先入军事学院就读，继而攻读教育。为求深造，他又前往英国留学。在那里，他潜心研究了英国教育史，撰写过有关18世纪英国儿童教育家汤姆士·阿诺特之教育思想的学术论文。阿诺特曾经说过：运动是青年自我教育的一种活动。这句名言在顾拜旦的心灵中，诱发起致力于体育教育的火花。当时，他还考查了英国教育和体育的现状，对那里学校的体育课、课外体育活动和经常性的郊游十分赞赏，希望在法国各学校中也能设置体育课，培养学生集体主义思想和刻苦锻炼、强健体魄的精神。那时，他对法国在1870年的普法战争中失利深感痛心，希望通过改革教育，增强民众体质，来振兴法国。

7、　1896年至1925年任国际奥委会主席，他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。　

8、从前后文看，作者认为奥林匹克精神提倡的不仅仅是少数几个人的运动，而应该是一项大众性的运动。这也是今天能够让全世界人民都关注奥运的原因。

9、(交流点拨)因为古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新文明必不可少的支柱。

10、作者：顾拜旦  译者：詹汝琮 朗诵：徐涛、杜宁林

11、啊，体育，你就是美丽！你塑造的人体变得高尚还是卑鄙，要看它是被可耻的欲望引向堕落；还是由健康的力量悉心培育。没有匀称协调，便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比，可使二者和谐统一；可使人体运动富有节律；使动作变得优美，柔中含有刚毅。

12、李辉老师《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》第2课时，开始先回顾了上节课所学，朗读课文之后，提了五个问题，引导学生对课文进行细节探究。之后，针对这篇演讲词的特点，从中选出四个句子，引领学生尝试演讲，提醒学生演讲时要注意语气、语调、语速、重音、停顿。在此基础上，引领学生分析这篇演讲词的语言特点：用词准确；表达生动感人，富有表现力。并总结演讲稿的语言特点：准确性；简洁性；三通俗性。在最后的拓展环节，引用了杨澜震惊世界的北京申奥精彩演说，并从三个方面对杨澜的演讲稿进行了分析，对学生写作演讲稿起到了很好的引领作用。文以载道，语言是思想的外衣。顾拜旦的语言风格，影响了百年奥运。其折射出的“正义、勇气和荣誉”，深刻地作用于人类社会，给人类带来了和平、进步和温馨。顾拜旦的语言，集中体现了人类和平、民族、进步、团结、友谊的共同理想。顾拜旦这篇演讲词通过李辉老师的深情解析，必将在学生心中扎下深根！激发起学生对奋斗、和谐的崇拜！

13、自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。

14、第三部分(8)：结语。呼吁大家把自己融在集体里，体现自我价值。

15、第二部分(第2—7段)：主体。从多个方面论述奥林匹克精神的实质。

16、本书是顾拜旦的语录集，以每日摘取一段顾拜旦语录并进行评析的形式，将顾拜旦的生平和现代奥运会的创立始末散落在三百六十五段引文和评述中。阅读本书如同与顾拜旦男爵和作者赫斯勒先生展开一场跨越三重时空的讨论会，是对现代奥运会诞生经过的重温，是对顾拜旦男爵关于奥林匹克愿景的美好畅享。

17、文章是如何叙述“重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝”的原因的？这样安排有什么好处？

18、啊，体育，你就是正义！你体现了社会生活中追求不到的公平合理。任何人不可超过速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。

19、经过顾拜旦及其同事们的多年努力和精心筹备，“恢复奥林匹克运动会代表大会”于1894年6月18日至24日在巴黎胜利召开。来自12个欧美国家的79名正式代表参加了会议。在这次历史性的会议上，一致通过恢复奥林匹克运动的宪章，确定了现代奥运会的宗旨，并规定只允许业余运动员参加。为了筹办现代奥运会，还正式成立了奥运会的永久性的领导机构——国际奥林匹克委员会。希腊著名诗人泽·维凯拉斯被选为第一任主席，顾拜旦当选为秘书长。会议还决定，第一届现代奥运会于1896年4月在希腊举行。以后按古奥运会的传统，每4年举行一次。

20、①现在我们正处在历史的转折关头；②以前的人们虽渴望进步却误入歧途，原因是社会对于知识、思想、思维等脑力层面的进步的过分追求，而轻视对体格的训练；③这种不平衡的状态导致青少年被不正常的教育束缚，无法全面、健康、平衡地成长。因此重启奥林匹克时代、复兴体格训练十分必要，它的实现值得庆祝。

21、(交流点拨)一些青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚，渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入歧途的人类精神，开始致力于将青少年从这种状态中挣脱出来。

22、《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计2

23、杜宁林，国家一级演员，1957年10月15日出生于北京，毕业于中央戏剧学院表演系。1990年，主演第一部作品《辘轳女人和井》，凭狗剩儿媳妇角获得第11届“飞天奖”最佳女配角提名奖。

24、王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么用意？

25、第三部分(8~10)：结语。表达谢意、祝愿和畅想。

26、文章最后一段运用了什么表现手法，有何作用？

27、有感情地朗读课文，整体感知主要内容(重点)

28、从中国传统儒家经典中提出“格物”“致知”，既点明题目，又说明这一观点由来已久。用《大学》里的“格物”和“致知”来描述现代学术的基础，强调探察物体即实验在现代学术中的重要性。由此可见，要真正地了解现代学术发展，应有格物致知精神，这样使论述更有说服力。

29、本书真实再现了作者在奥申委的工作始末，披露了奥申委为北京获得2008年奥运会主办权的努力过程，突出了申奥成功的各种不为人知而精彩纷呈的细节，令读者回到申奥的那个激动人心的时刻。

30、1913年，顾拜旦为国际奥委会设计了会徽、会旗。会旗图案白底、无边、上面有蓝、黄、黑、绿、红5个环环相扣的彩色圆环。顾拜旦担任国际奥委会主席之职长达27年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。1925年，顾拜旦辞去了国际奥委会主席的职位。1937年9月，顾拜旦在日内瓦与世长辞。遵其遗嘱，他的心脏被安葬在了奥林匹克运动的发源地，希腊奥林匹亚的科洛努斯山下。

31、第二部分(2~12)：分析问题。论述“应有格物致知精神”。

32、从1875年开始，一直到1881年，考古学家在希腊连续发掘出古代奥运会的文物遗址，这引起了皮埃尔的兴趣和关注。在1890年，他终于有机会访问希腊的奥林匹亚山，古代奥林匹克运动的发源地。他认为宏扬古代奥林匹克精神可以促进国际体育运动的发展。