教师工作格言经典语录

1、1“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知

2、　　虽然表面上只有4个字，但却内含丰富的内涵。以前总认为，我只要按照大纲要求，将学习知识传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但此刻我重新认识到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种职责，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，同时最后的评价也要改善，不能将考试成绩作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。

3、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

4、2做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

5、1不注意心理发展的节律和性质是教育上代办无效现象的主要根源。——罗素《教育的目的》

6、Iwill continue forthelasttwominutes.

7、　　第团队内部要分工协作，各负其责。从整理复习资料、收集信息，到考点、热点的研究都要安排，不等不靠，不推不让，发挥各自优势，实行优势互补。

8、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》

9、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

10、 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

11、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名

12、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。洛克

13、　　当然还有吴博士的热情洋溢的讲述，课堂上的师生互动。更为有幸的是x师大教授给我们讲述了《义务教育语文教学规律探索》，他给我们讲述了“规律”的概念，参与式培训采用了“头脑风暴”式的互动探索，让我们受益匪浅，还作了“语文”的功能，与文化的关系，与思维训练的关系，语文中的语感，这些都是我们所见未闻的，见所未见的鲜为人知的常识；还有谢文武教授、郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健大师的讲解等，他们的讲解各具形态，令我目不暇接，心中为之大受感动，对我启发很大。

14、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

15、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

16、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知

17、2要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

18、985学霸工作后失业3次:父母的这种行为,正在毁掉孩子一生！

19、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

20、　　教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

21、教育最大的困局：老师每天做着自己不该做的事情

22、音乐会全部由该校有才能学生的歌舞表演组成。台下的听众跟着歌声低声吟唱。巴厘岛的舞女们展示着自己的节日盛装的优雅身姿，同时学生们也翩翩起舞。

23、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

24、Inthelate1970s,theNationalEducationAssociation(NEA)，itsIndianaandKansasstateaffiliates,anditslocalaffiliateinDodgeCity,Kansas,alllobbiedCongressonbehalfofcreationofanationaldaycelebratingteachers.CongressdeclaredMarch7,1980asNationalTeacherDayforthatyearonly。

25、2嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

26、评价不是为了排队，而是为了促进发展。《素质教育观念学习提要》

27、当90后教师上岗，哈哈哈哈哈哈，其实教师也是很可爱的人呀

28、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

29、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

30、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

31、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

32、　　利用课余时间与学生进行沟通会让人感觉更自由一点，因为课余时间受时间和空间的制约相对要小得多，沟通的话题可以更广泛一些。在球场上，可以为他们的比赛加油呐喊；在劳动时，可以看到很多默默无闻，却肯干扎实的身影。这么多沟通的机会，这么多可以象学生“说爱”的机会，真的该好好利用！学校、社会、家庭、朋友、同学都是师生沟通的话题，在这些时候，教师更加容易发现学生身上不易觉察的闪光点，学生也可以了解到老师除了上课以外的另一面，这样的沟通更自然也更亲切，容易拉近师生之间的距离，自然也就增进师生之间的友谊，而谁又会拒绝友情之“爱”呢？

33、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。。

34、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

35、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

36、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

37、感谢所有支持我的朋友和家人，感谢陪伴我成长的老师们和教我打羽毛球的教练们。——谢杏芳

38、一个寡妇在杀鸡前的晚上喂鸡，不经意地说：快吃吧，这是你最后一顿，结果……

39、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。陶行知