骆驼祥子好词好句赏析感悟

1、虎妞刚起来，头发髭髭着，眼泡儿浮肿着些，黑脸上起着一层小白的鸡皮疙瘩，象拔去毛的冻鸡。“哟！你回来啦！”非常的亲热，她的眼中笑得发了些光。

2、　　 任劳任怨 小心谨慎 一来二去 自讨无趣

3、第20题考查从修辞角度赏析诗句。这道题给分点在于：比喻(1分)，诗人以落红自喻，以落红护花生动形象得表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运(1分)。即不仅要答出所运用的修辞手法，而且也要深入理解该诗的主旨，及诗人的情感。整体上，本题得分率较高，原因在于一方面考前模拟卷押中了本题；另一方面可见学生们在平时对于该题的相关练习及课堂内容的掌握程度相对扎实。建议以后多练习类似题目及对关键语句做重点赏析。

4、句子5：那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章.(骆驼祥子好词好句赏析感悟)。

5、星空闪烁，原本是自然现象。如果你心情好一点，也许会唱“星星对我眨眼睛”的歌曲，但此时祥子的内心是焦灼的，虽然他会看星星辨别方向，但此刻的他连停下来看一眼星星的时间都没有。他的心突突跳，星星也突突地乱跳，显得那样张皇失措。

6、赏析：祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境产生的。小说，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，如果不是他们的迫害，祥子也不会从充满希望走向堕落。

7、好句：风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直弛，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了。

8、根据材料二和对联的基本要求，时间(动词+名词)“忆往昔”对应“看今朝”，人物“邓稼先”对应“黄大年”，研究内容“‘两弹’”对应“‘地探’”，贡献(动词+名词)“扬国威”对应“书传奇”。(骆驼祥子好词好句赏析感悟)。

9、苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含着一些公理。

10、拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！

11、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。

12、好句：体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！

13、师片段小结：同学们把重要的、精彩的、感受最深的字、词、句、段进行了圈点，并且批上了自己的看法、理解、感悟和质疑。通过对精彩选篇的圈点批注，同学们是否发现内容主要集中在介绍人物性格特点和社会环境的圈点批注上？

14、语文的学习，不仅是锻炼学生的理解能力，也要培养学生的语言表达能力。在接下来的评卷过程中，首先要培养学生的理解能力。对文章的理解、对题干的理解，这是答题的前提。其次培养学生的语言组织能力，在平时的教学过程中，注意让学生多积累好词好句，让他们在理解的基础上，能准确表述自己的想法，而不是大段作答而不能答到要点。最后，重点内容的考查要让学生反复理解复习，使得学生有正确规范的答题模式和答题思路。

15、《骆驼祥子》小说，以20世纪20年代的旧北京为背景。祥子所处的时代是北洋军阀统治的时代。

16、(点评)这位同学的读后感注重个人感悟，题记抒发了她对于祥子命运改变和对社会黑暗的感慨，整篇文章感情真挚，颇具感染力。

17、(点评)这位同学选择了和祥子命运相关的骆驼作为思维导图的中心，非常贴合主题。他的梳理角度除了情节的三起三落，在人物梳理方面，他主要从人物性格入手，归纳总结人物形象。他还加入了文学常识和中心主旨的归纳，关注的内容和要素更全面，绘画也颇具特色。

18、夜深了，多日的疲乏，与逃走的惊惧，使他身心全不舒服。

19、那时候，他满心都是希望；现在，一肚子都是忧虑。

20、句子2：为金钱而工作的,怕遇到更多的金钱,忠诚不立在金钱上.

21、生：祥子的命运经历了精进向上——不甘失败——自甘堕落三个阶段。

22、② 分小组共同探讨试着对“精彩选篇”的内容运用“圈点批注”的方法进行深入学习。

23、师：根据批注的位置可以分为眉批、旁批和尾批。

24、师：通过圈点批注我们很容易看出刚进北平城的祥子是怎样的一个人，可是在这样的生存和社会环境下使得后来的祥子变得怎样了呢？

25、　　 立竿见影 兵荒马乱 淡而不厌 干净利落

26、龚洁琼，中共d员，初中语文教师，现担任七年级语文教学工作，秉承“自主、探究、乐学”的教学理念，以“学生学习为中心”，以“学生发展为中心”，以“学生素养提升为中心”，开展专业思考，打造高效课堂。曾荣获见习教师宝山区“教育教学案例”评比一等奖，并参与市级课程“革命戏剧看d史”的开发。

27、旁批则是指将批注写在自然段或句子旁边的空白处。尾批是将批注写在一段或全文之后。

28、赏析：体现出当时社会钱可以使一个家庭和乐融融也可以使一个家庭支离破碎!

29、自从一到城里来，他就是“祥子”，仿佛根本没有个姓;如今，“骆驼”摆在“祥子”之上，就更没有人关心他到底姓什么了。有姓无姓，他自己也并不在乎。不过，三条牲口才换了那么几块钱，而自己倒落了个外号，他觉得有点不大上算。

30、散文，用优美的文学语言写成的叙事、记人、记游、写景、状物、抒情、议论的文章。按照文章内容大致可以分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。它语言优美、布局巧妙、内容丰厚、意境深邃，是对学生进行审美熏陶、精神濡染的极重要的文体。部编版初中语文教材选入了《春》、《济南的冬天》、《秋天的怀念》、《散步》、《老王》、《紫藤萝瀑布》、《一棵小桃树》、《背影》、《春酒》等优秀的散文名篇，入选篇目几乎占总篇目的百分之四十。可见教材编者对散文教学价值的高度重视。然而在日常教学中，由于散文“形散”的特点，一线语文教师好似雾里看花把握不准教学内容，课堂死气沉沉，缺乏师生间的思想碰撞情感交流，很难凸显文本应有的美感。著名特级教师余映潮老师在谈到散文教学时要求语文教师“要细细地品味文本”“要细细地提炼课文”“要细细地设计教学”，要重视朗读训练、语言品味、手法赏析、妙点揣摩等。作为全国语文课堂教学艺术的领军人，余老师以自己丰富而精彩的课堂演绎着“余氏”教学理论的精髓，给我们提供了成功而美好的范例。

31、四外由一致的漆黑，渐渐能分出深浅，虽然还不辨颜色，可是田亩远树已都在普遍的灰暗中有了形状。星星渐稀，天上罩着一层似云似雾的灰气，暗淡，可是比以前高起许多去。

32、自有专长、省吃俭用、无中生有、立竿见影、兵荒马乱淡而不厌、干净利落。

33、自从一到城里来，他就是“祥子”，仿佛根本没有个姓;如今，“骆驼”摆在“祥子”之上，就更没有人关心他到底姓什么了。有姓无姓，他自己也并不在乎。不过，三条牲口才换了那么几块钱，而自己倒落了个外号，他觉得有点不大上算。

34、明晰方法，思维进阶。我们在日常教学活动中，可以采用由易到难、循序渐进的原则，让学生进行进阶式的阅读活动。先教学生基本的批注符号和方法，让学生明晰“批注什么”“怎么批注”，与统编教材语文要素编排的序列化相呼应，先侧重基础，再到理解感悟，逐步上升为品评鉴赏。

35、③“殚精竭虑”：“殚精”“竭虑”词性和形式一样，并列短语。

36、他的身量，力气，一向使他自自尊自傲，可是在过去的日子里，无缘无故的他受尽了委屈与困苦。

37、开卷有益|陈海丽：心有猛虎，细嗅蔷薇——由余映潮老师《饮酒》课堂教学浅谈其教学手法

38、雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。

39、第二句是寄托着作者以天下为己任的政治抱负；

40、其次需要学生恒久的自主阅读。学生根据阅读的主题，结合自身，运用已有的生活经验和知识储备，与文本广泛深入对话，进行理解、感悟、阐释、发现和点评，圈点勾画，标注自己思维轨迹，打上自我认知烙印，获得自我发展，在日积月累中，形成他们的阅读个性，最终提升语文素养。

41、他们自己可是不会跑,因为腿脚被钱赘的太沉重。

42、赏析：这句话突出了当时钱就是一切,有了钱别人就会顺从!而为钱而工作的往往都是要顺从比自己更有钱的人。

43、⑤部分同学回答了母亲这一人物形象对父亲的烘托或侧面描写。