哪里造句一年级简单的

1、今天的数学课上，老师竟然问我们一加一等于几这个超简单的问题，这问题里一定藏有文章。

2、我一天到晚忙得自顾不暇,哪能顾得上给你帮忙。

3、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

4、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

5、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？

6、我这人很简单，只要你把我当回事，那么你的事就是我的事。

7、我梦见你从桌子下面拿了一支铅笔，放在桌子上。

8、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

9、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

10、我很犹豫是否提到这个，因为我相信个体的力量。但是你可以找一个同盟者来帮忙。

11、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

12、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

13、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

14、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

15、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

16、我观察到当一只蚂蚁找到食物，其他就立即聚集起来帮忙把事物拖回他们的存储室。

17、小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。

18、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

19、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

20、她离我是那么那么的遥远，远到我不了解她；但她离我又是那么那么的近，近到我触手可及。

21、部编人教版一年级上册语文生字组词带造句，期末前给孩子复习！

22、◐◑ 一年级数学10以内加减法应用题练习，假期给孩子练练

23、比如，他们是抱怨你不帮忙呢，还是抱怨你不花时间和他们在一起?

24、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。

25、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

26、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。

27、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

28、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

29、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

30、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦

31、用心做复杂的事，很简单；用心做简单的事，很不简单。