关于理想的题目八个字

1、生活中没有理想的人，是可怜的人。——屠格涅夫关于理想的故事《陈平忍辱苦读书》

2、要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

3、人生最大的骄傲，就是在成年时实现童年的梦想。——马佳

4、我们畅谈理想更要符合当前的形势，今天世界进入了二十一世纪，中国经过二十年的改革开放，正以经济的飞速发展让世人震惊，我国加入了“世贸”组织，实现了“神五”飞天之梦，崭新的中国向我们莘莘学子提出了更新、更高的要求，学好知识将来报效祖国必定成为我们这一代人的誓言。无论将来你是科学家、发明家、军事家还是外交家。你的一言一行都将代表中国。今天我们树立起伟大的理想，就是一种动力，是一个支柱，是一个心灵的火炬，是一种神圣的使命。

5、只是心疼女儿的父亲不免有不平地说：“钱家倒很奢侈，我花这么多心血培养的女儿就给你们钱家当不要工钱的老妈子！”

6、2006年3月14日，我从上海徐家汇的美罗大厦打车去浦东机场，飞往海口。一路上，我和出租车司机聊天打发时间，他饶有兴致地给我讲诉了他开出租车的一些生意经。我从一开始漫不经心，听到后面越听越不可思议，一直到最后振聋发聩、哑口无言，被彻底震撼。

7、岁月的年轮不停的辗转着，古今中外，不管是王羲之，钱学森也好，莎士比亚也罢，他们心中对理想的追求，对理想的探索，对理想的执着使他们打开成功之门的一把金钥匙。抱定理想，不断前行，走出自己精彩的路，走出自己人生的轨迹。

8、有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。——雷锋

9、她早年创作的剧本《称心如意》，被搬上舞台长达六十多年，2014年还在公演；

10、中国古代仁人志士保家卫国、奋发有为的壮举，经时济世、执着坚毅的情怀，都理应为当代青年铭记。新高考Ⅱ卷文言文阅读选取了《通鉴纪事本末》中“祖逖北伐”的故事。作为东晋初期著名的北伐将领，祖逖身上展现的奋发努力、忧国忧民、敢于担当的精神对今天的青年一代具有激励意义和示范作用。

11、D．首联中“深”字形象地描写出战乱中长安城草木丛生、满目凄凉的景象，流露出诗人忧国伤时的感情。

12、  三   强化整改，重在落实，推进……发展

13、当我们深知外面的世界精彩中夹杂着无奈，前方的路不会平坦甚至要做好受伤的准备，但依旧相信能找到有质感的生活，就像总能找到喜欢的有质感的衣服，坚信两者道理是一样的!我们知道再不能睡觉睡到__点、不能看电影聊天到一两点、不能像这里一样我行我素……，我们有的是代价，只是想给自己钟爱的事物买单!

14、 另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。

15、理想如星辰——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹

16、也许有人读过这篇文章，这在当时引发了不少人的关注。

17、A“结庐在入境，而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生话状况。

18、(弘毅宽厚)----志向远大而待人宽大厚道。

19、当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。

20、有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。

21、因为总结材料的每一层意思，常常都是通过层次标题的形式表现出来的。层次观点是文章的眉目，层次内容的重点，也是文章主题的显现。在应用文的写作中，用层次标题来表述观点，这种方法用得最多，也最为普遍，可以说目前已经广泛被人们所采用。因此，我认为写总结材料最主要的是要学会掌握层次观点概括的方法。

22、上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

23、钟书曾经很认真地跟我说：“假如我们再生一个孩子，说不定比阿瑗好，我们就要喜欢那个孩子了，那我们怎么对得起阿瑗呢。”提倡一对父母生一个孩子的理论，还从未讲到父母为了用情专一而只生一个。

24、(桑弧蓬矢)----表示有远大志向的意思。

25、半年时间，302名志愿者，捐献了951小时，使5709人受益！“捐献时间”是一支有7人核心团队，7名时间大使的强大团队，服务于20名注册需求者和2312名注册志愿者。

26、C．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。

27、自小被仆妇照顾、大家闺秀的她，在跌跌撞撞中却也学会了过日子。从没做过饭的她摸索着学做菜，犯了几次把扁豆壳丢了之类的错之后，居然也做出像模像样的红烧肉。

28、1994年，钱钟书病重住院，已经八十多岁的她，独自一人悉心照料丈夫。不久，女儿钱瑗也病重住院，与钱钟书相隔大半个北京城的院区，她就这样来回奔波，不辞辛劳。

29、试题材料指出，古人追求理想会涉及基础、方法等，再以扬雄观点进行举证，任务驱动则是自然延伸到考生对理想的追求、自身发展的思考上。任务中的“当代青年”，要求文章的思考和立意必须站在特定的时代节点，从青年的角度升华自己的思想认识；任务中的“自身发展”，引导考生将自己的理想追求与自身实际、时代精神结合起来，对实现理想过程中的基础、目标、实践等进行有目的、有层次的思考。命题取材与设计既体现优秀传统文化与现代文化的相融相通，也体现出国家和社会对新时代人才发展的要求。

30、坚持理论联系实际，正确处理思想和行动的关系

31、C．诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。

32、以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

33、请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。

34、杨绛，1911年7月17日生于北京，本名杨季康，江苏无锡人，中国著名的作家，戏剧家、翻译家。

35、  一   突出一个“广”字，不断加强学习，提高了政治素养  

36、天弘2019-2020年教师绩效考核培训现场视频回忆录

37、嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。

38、材料以第一人称复数的“我们”，将考生带入共同参与、共同记忆的同情共感的情境中，有效地将红色文化传承的重大问题，极其自然地转化为考生必然要思考的成长与发展问题，使其能够有切身体验，有感可发、有感而发，从而实现“立德树人”在写作能力考查中的有机融入。北京作文“论生逢其时”以中国共产d成立100周年为背景，引导考生将个人发展与国家发展结合在一起，响应时代召唤、肩负时代使命。天津作文“纪念日”以富有意义的时间点为切口，让考生体味岁月的厚重、初心的可贵，激扬奋斗精神。

39、报纸、广播、电视台采访其他出租车司机，没有一个被采访的司机相信，自己一个月只能挣3000，居然有人可以每月挣8000。

40、(四海为家)----指志在四方，不留恋家乡或个人小天地。

41、  三   以“两学一做”学习教育为动力，推进各级d组织的建设，形成了“核心辐射”效应

42、  三   突出一个“严”字，切实改进作风，维护了d员形象

43、当我们长大，理想会从单一的朴素，简单，变得会倾向于利益一边。而那最真，最早的理想也快在我们心中逝去，我们会把他忘记。当我们长大，偶尔想到了以前的理想，一定会觉得那好傻，那怎么可以实现?所以又回到利益一边。人都是这样，总会把童年的那份真给丢掉。

44、积极呼应课程标准，考查考生基础知识积累的厚重程度与素养形成的层次水平。《普通高中语文课程标准》以语文学科核心素养为纲，设计“语文学习任务群”，要求以任务为导向，引导学生在运用语言的过程中夯实语文知识积累、提升语文素养。2021年语文试题在对标“学习任务群”的考查方面进行了新的尝试。例如全国甲卷作文材料有“我们读的作品如《为人民服务》《沁园春•雪》《荷花淀》《红岩》”。其中《为人民服务》号召学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神；《沁园春·雪》以历史唯物主义的观点评古论今，指出人民是真正的风流人物、是历史的主人，充分显示了革命的乐观主义精神；《荷花淀》表现了抗日战争时期中国人民坚贞勇敢的性格精神；《红岩》讴歌了革命烈士的牺牲精神。考生回顾这些作品，梳理其内容，归纳其精神，可以表现出基础知识的积累情况、语文素养的水平层次。同时，列举这些考生们曾经学习和熟悉的作品，一方面可以引导考生回归教材，回归课堂，另一方面自然组成一个学习任务群——“中国革命传统作品研习”，引导考生深入体会革命志士和人民群众英勇奋斗、百折不挠的革命精神，自觉接受这种精神的洗礼，形成正确的人生观与价值观，自然而然就可以领会到作文试题的命意指向——“可为与有为”。

45、很快，采荷派出所就接到了报警。派出所老民警王建耀很快赶到凯旋新村，在小区门口见到了心急如焚的小吴妈妈。此刻距离小吴正式开考，还有半小时不到的时间。

46、理想从这里起航理想是一把钥匙，开启我们的希望之门；理想是一盏明灯，照亮我们的美好心灵；理想是一艘大船，驶向我们的理想彼岸。

47、B．诗中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。

48、D.第八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。

49、在大部分单位，对大部分业务干部出身的领导而言，他们本身文字水平并不高。你让他对文章提一些具体的修改意见，他很难提。他只会说文章好还是不好。那么，应付这类领导，最简单的方式就是把小标题写好，让他内心赞叹，自然而然地对文章的整体评价就上去了。

50、针对指导员授课能力与政治教育要求不相适应的矛盾，积极创造条件，提高指导员的业务素质

51、古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。

52、  二   以“两学一做”学习教育为主体，抓住关键性环节，形成了“同频共振”效应

53、因为有了理想、有了追求，生活才变得多姿多彩。为了祖国明天，让我们一起努力吧。

54、C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。

55、让我震撼的不仅是“居然真的有这样伟大的人”，更是“用商业的模式做公益的事业”的思路。

56、第每天有11人注册成为志愿者，承诺捐献自己的时间给需要帮助的人。他们中间，1/7的人已经找到，并参加了自己感兴趣的公益活动。

57、要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。

58、就是在概括层次标题的时候，对进行的某项工作，所关注的几个主要环节、主要内容以及所要达到的目的加以概括。通常情况下，做法在前，目的在后，构成层次标题。

59、  三   坚持“作风是一条底线”，切实改进作风

60、5月免费送书活动开始啦！快与美书来个近距离的接触吧！

61、从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

62、《饮酒》的作者陶潜他将房子盖在远离尘世的地方，是为了让自己的心静能够悟道。

63、古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。

64、2021年全国语文命题遵循语文教育规律，对标《普通高中语文课程标准》，呼应高中育人方式改革，深化基础性考查，有效呈现高质量的课堂教学成果，展现了教与考的有效衔接、学与用的有机统知识与能力的相融相生。

65、每当看到她写的这段文字时，我都会被深深触动：“人最大的快乐，不是满足自己，而是被需要。老人们最大的快乐，不是接受大家的探望，而是与大家分享宝贵的生活经验。我们都没有什么高明的谈话技巧，但是老人都会很热切地和我们讲述他们的人生故事，人生体验，他们也想知道我们年轻人的苦恼，也希望用自己的经验来帮助年轻人。和他们相处的两个小时，我自己也有很大收获，同时，我也获得了很大的快乐，因为我也感觉到他们的需要。”

66、情是思想的外化，也就是说，对“思想感情”题的回答最终落在一个“情”字上。

67、在民国才女之列，她是最从容优雅的精神贵族，生于乱世，心中却有一份与世无争的宁静。

68、天弘第十五期全国中小学教师绩效考核高级研修班在广州圆满落幕

69、直至有一天，上帝把我炒了鱿鱼，自己也就莫名想学习了，苦痛完全消失，父母也会将此归功于“迷途知返”。或许之后，会平平淡淡想多数人一样过一辈子，也或许会沦落街头。那时，理想为何物，想必自己也不会明白了吧。

70、D．全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，是一篇脍炙人口的佳作。

71、中国共产d走过百年历程。在d团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产d就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……

72、(答案)D( 全诗表现了作者感时恨别, 忧国思家的感情)

73、  二   突出一个“实”字，切实提升工作能力

74、公益不能一直插着输液管，那不健康。我要做的，就是要把“捐献时间”的管子慢慢拔掉，让它可以开始自我维持，不断自我成长。

75、D全诗融说理、写景、抒情为一体，表现了诗人细微的内心感受。

76、请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。