自相矛盾告诉我们什么道理

1、小学数学1-6年级全册知识点视频微课，可下载

2、誊(誊写)盾(矛盾)捂(捂脸)胯(胯下)杆(杆子)

3、第2课《祖父的园子》教学视频、知识点  同步练习  类文阅读

4、“其人弗能应也”的原因是什么?生活中有类似的事情吗?

5、交叉—(交错)突然—(忽然)飘动—(飘荡)

6、  鬻                 称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。(自相矛盾告诉我们什么道理)。

7、楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”

8、交叉—(交错)突然—(忽然)飘动—(飘荡)

9、(1)楚人有鬻盾与矛者            

10、(1)代指他的盾。(2)代指他(卖盾又卖矛的人)。(3)的。

11、交叉—(交错)突然—(忽然)飘动—(飘荡)

12、(4)其人弗能应也              

13、(1)代指他的盾。(2)代指他(卖盾又卖矛的人)。(3)的。

14、(1)他首先夸耀自己的盾。(2)如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？

15、(2)夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

16、讲一个既卖矛又卖盾的人说话前后抵触而被人问住无法自圆其说的事。

17、(3)以子之矛，陷子之盾           

18、誉(名誉)循(遵循)吾(吾辈)夸(夸赞)称(称赞)

19、客有鬻于与盾者，誉其盾之坚：“物莫能陷也。”他两又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。”人应之曰：“以予之矛，陷予之盾，何 如?”其人弗能应也。

20、(出处)：《韩非子·难一》：“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，莫之能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人勿能应也。”

21、综合性学习《汉字真有趣》视频教学、知识点  同步练习

22、矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。

23、或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

24、(4)一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。故事的寓意是寓言创作的灵魂，好的寓意会随着读者的阅读进程而逐渐明晰。所以，要使"事"和"理"统一起来，恰到好处.

25、第1课《古诗三首》知识点   同步练习   类文阅读

26、自相矛盾   韩非子•难一   战国  思想  韩非子

27、(5)以子之矛，陷子之盾   之：                  

28、交叉—(交错)突然—(忽然)飘动—(飘荡)

29、没有电子乐器的伴奏，没有庞大(音响)的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。

30、习作二《写读后感》教学视频、习作指导、范文  同步练习

31、(黑色)的墨水瓶 (静静)地交叉 (灿烂)的阳光

32、誊(誊写)盾(矛盾)捂(捂脸)胯(胯下)杆(杆子)

33、(3)吾盾之坚   之：                 

34、不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。

35、(黑色)的墨水瓶 (静静)地交叉 (灿烂)的阳光

36、 假如你是那个楚国人，你会怎么推销自己的矛和盾？

37、(1)誉之曰   之：                  

38、这则寓言告诉了我们一个什么道理？(   )

39、韩非(约前280-前233)  新郑人，战国时期伟大的思想家、哲学家和散文家，法家思想的集大成者。他的著作很多，主要收集在《韩非子》一书中。

40、欲成其事，先败其事。(想要做成这件事，可能首先遇到的是失败于这件事。)

41、yù dùn máo  wú xiàn fú

42、 陷                锋利。

43、刺不破的盾和什么都刺得破的矛，是不可能同时存在的，这犯了逻辑上的错误。这告诫我们说话做事应实事求是，言行合莫要“自相矛盾”，成为笑柄。

44、(1)楚人有鬻盾与矛者            

45、综合性学习《我爱你，汉字》教学视频、知识点  同步练习