韩非子的寓言故事有南辕北辙吗

1、出自《韩非子》有一个在郑国卖珠宝的楚国人。他用名贵的木头雕刻了一只装珍珠用的匣子，有个郑国人把匣子买了去，却把里面的珍珠还给了他。(韩非子的寓言故事有南辕北辙吗)。

2、2022春季统编语文下册1~6年级课例集锦

3、  魏王欲攻邯郸(hándān)，季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：

4、举冒进，陷入失败的境地。但是如果他不气馁，耐心地将事情再想了一遍，从这次的错误中吸取教训，认为“亡羊补牢”，从头做起，还不算晚。

5、出自《韩非子》齐宣王命令人们吹竽的时候，必三百人，有一位南郭先生不会吹竽，却混在吹竽队里充数。齐宣王死了以后，齐缗王继位，喜欢听人单独演奏，南郭先生就逃跑了。

6、既然兔不可复得，为什么农夫还要天天守在树桩前天天等待兔子呢？

7、出自《韩非子说难》宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他的儿子说：“如果不去修筑它，一定会有盗贼进来。”他们邻居的老人也这么说。这天晚上，富人的家里果然丢失了很多财物，这家人认为自己的儿子很聪明。却怀疑是邻居家的老人偷的。

8、  古代杞国有个人总是担心天会塌下来，自己无处存身，于是便吃不下饭，也睡不着觉，每天活在焦虑中。

9、孙阳，春秋时期秦国人，相传是我国古代著名的相马专家，因此人们都管孙阳叫“伯乐”。孙阳根据自己的经验写了一本《相马经》，供人们参考。孙阳有个儿子，智力较差，他看了父亲的《相马经》后，也很想出去找千里马。他看到《相马经》上说：“千里马的主要特点是高脑门、大眼睛、大蹄子”，便拿着书，往外走，试试自己的眼力。走了不远，他看见一只癞蛤蟆，忙抓了回去告诉他父亲说：“自己找了匹好马，和你《相马经》上说的差不多，就是蹄子小了点”。伯乐看见了以后，哭笑不得，幽默的说：“你这马爱跳，没法骑啊”。

10、认识折、冀等5个生字,学写守、株、待等9个生字。指导写好株、耕两个字，木和耒做偏旁时最后一笔变成点。

11、    季梁说：“我今天在来的路上遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去(楚国在魏国的南面)。’我就问他：‘您既然要到楚国去，为什么往北走呢?’他说：‘我的马很精良。’我说：‘你的马虽然很精良，可这不是去楚国的路。’他说：‘我的路费很多。’我又说：‘你的路费虽然多，可这不是去楚国的路。’他说：‘我的马夫善于驾车。’事实上他说的这几个条件越是好，他就离楚国越远了。大王想成为霸主，却只是依仗魏国的强大就去攻打赵国来扩大土地，传播名声，就如同这个去楚国而向北走的人一样，大王这样做的次数越多，就离您称霸事业的距离越远。

12、《南辕北辙》讲的是一个人想到南方去,而他所走的路却是朝向北方。别人告诉他走错了方向,他却满不在乎。“辕”是古代车马前面的两根车杠;“辙”是车轮走过之后,路面压成的痕迹。

13、◆统整课堂|(名师教案)五年级下册《古诗三首》(《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》)

14、出处：《战国策·齐策二》：“蛇固无足，子安能为之足？”明·施耐庵《水浒全传》第一百十回：“将军功绩已成，威声大震，可以止矣。今若前进，倘不如意，正如‘画蛇添足’也。”。

15、 郑人买履，是先秦时代一则寓言故事，出自《韩非子》。

16、这句话里，"耒"是生字，它的意思是什么？出示“耒”的图片，上面有把手，下面有犁头，它是翻土用的农具。想一想你认识的字中，哪个是以"耒"做偏旁的？(随机板书耕耘)

17、寓意：比喻自称爱好某些事物，实际上并不是真正的喜欢，甚至是害怕。辛辣的讽刺了叶公式的人物只唱高调、不务实际的坏作风。

18、做错了没关系，错了，一段时间没明白也没关系，但一错再错不再改正是不对的。错误是人人都不可避免的，但是我们可以尽可能的减少错误出现的机会。

19、   “寓言”一词，时常挂在人们嘴边，这个名称从何而来呢？《庄子》的“寓言”篇目，首创了这个词语。庄子是中国寓言创作古今第一人，随着他的讲述，故事中出现一群真真假假形形色色的神人鬼怪、历史人物，有吸风饮露的神人、七百岁的彭祖、千年龟、独脚怪兽"夔"、百足虫"蚿"以及猿猴，还有一只翩翩飞舞的蝴蝶……这就是庄子大胆的寓言舞台，充满奇诡的情节，为先秦寓言开拓一片开阔的天地，更直接促进了浪漫主义文学的发展。

20、守株待兔近义词：刻舟求剑、缘木求鱼、墨守成规、好逸恶劳、坐享其成、固守成规

21、(2)《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同点？

22、师提问：在本句中，“为”读哪个音？读一读。

23、统整课堂|(名师教案)二年级下册《找春天》

24、   中国古代寓言的历史悠久，从先秦到清末，留下的寓言难以计数，其中有口皆碑的经典作品举不胜举。中国古代寓言有着极强的比喻性，通过一个小故事，或说理，或嘲讽，对古代社会中统治阶级的暴行加以讽刺和揭露，对社会上的一些丑陋、愚蠢的现象加以讽刺和批判，对劳动人民的生活智慧和经验加以赞扬和流传。通常，它只用寥寥数语便勾画出一幅情节生动的画面，古人的人生智慧也便在这幅画面上得以鲜明呈现。

25、    但是讲故事不是寓言的目的，通过讲故事来说教才是其根本用意。留意故事的结尾，我们可以发现，有的寓言故事的结尾对故事中角色的言行进行了评论，能让读者明白一个深刻的道理，有的将道理隐含在故事中，要读者自己去领悟，尤其是故事中的角色可笑行为的背后藏着深意。《南辕北辙》这个故事出自《战国策·魏策四》，魏王想攻打赵国，季梁以上朝路上所见的“南辕北辙”的故事劝阻他：“现在大王想称霸诸侯，想取得天下的信任，依仗自己国家强大，军队精锐，而去攻打邯郸，想扩展地盘抬高声威，岂不知您这样的行动越多，距离统一天下为王的目标就越远，这正像要去楚国却向北走的行为一样啊!”季梁实在聪明，他用“南辕北辙”的故事说服了魏王。同时,这个故事也启发我们,如果一个人迷失了方向,他所具有的一切优点和长处,并不足以使他成功,反而会助长他的错误,使他越走越远。因此,最重要的是有一个正确的方向,不能只顾低头拉车,而不抬头看路。这个故事虽简短,意义却深长。

26、出处：明·许仲琳《封神演义》第五十六回——孩儿系深闺幼女，此事俱是父亲失言，弄巧成拙。

27、   寓，是寄托之意，寓言是寄托了劝谕或讽刺意义的故事。寓言是一种用比喻故事说明道理的文学作品，它大都是以简短的结构、鲜明的形象、夸张与想象的艺术手法，阐明某种道理，或讽刺某种社会现象。寓言的最基本的特征是主题有寄寓性。它总是以此喻彼，以浅喻深，以近喻远，以小喻大，以古喻今。

28、寓意：这则寓言通常拿来做交浅不能言深的世故教训。告诉我们，听别人的意见要选择正确的，而不要看提意见的人跟自己的关系，对人不可以持偏见。

29、(2)根据问题再读文，《南辕北辙》中坐车的人犯了什么错误？

30、2014-04-18南辕北辙寓言故事告诉我们什么155

31、寓意：“按图索骥”这个成语一般既用来表示做事死板，机械，广泛用于贬义词，也比喻按照线索来寻找，这一种解释不含贬义。

32、弄巧成拙(nòngqiǎochéngzhuō)

33、    寓言故事口耳相传，经久不衰，我们一起来听一听吧！

34、读了这则寓言，你想对农夫说什么呢？把你想说的话，简单写写吧。

35、寓意：比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或者指拿次的东西混在好的里面充数。有时候也用于自谦。

36、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《春夏秋冬》

37、   李一芝：长沙市骨干教师，芙蓉区首届卓越教师。扎根课堂，耕耘教坛，倾听每一朵花开的声音，相信每一份成长的力量。

38、  他不知道方向错了，赶路的条件越好，离楚国的距离就会越远。现在大王动不动就想称霸诸侯，办什么事都想取得天下的信任，依仗自己国家强大，军队精锐，而去攻打邯郸，想扩展地盘抬高声威，岂不知您这样的行动越多，距离统一天下为王的目标就越远，这正像要去楚国却向北走的行为一样啊！"

39、拓展阅读《南辕北辙》，感悟其中的道理；选择《韩非子》一书中自己感兴趣的1——2则经典寓言故事阅读。

40、(设计意图：因学生能力差距，所以采取多种形式来进行背诵，分层、逐步进行，最终达到熟读成诵的目的。)

41、(4)从中你体会到什么？读懂了什么？带着你的感受读出来。

42、   在春秋时代，越国有一位美女，名叫西施，她有着倾国倾城的美貌，举手投足，样样都惹人喜爱。她走在路上，不论男女老少，都会停下来欣赏她的美貌。

43、出自《吕氏春秋》楚国有个人过江，不小心把剑掉在了水里，他在船帮上剑落水的地方刻上记号，等船停下，从刻记号的地方下水寻找宝剑，结果自然是找不到。

44、例句：要振兴经济，就必须开放门户，互通有无，现在却在操舞政治，闭关自锁，如此南辕北辙，民生怎能不凋敝，经济怎么不衰退呢？

45、     《克雷洛夫寓言全集》收集了克雷洛夫一生创作的所有寓言。这些寓言有着极强的人民性和现实性，蕴含着他自己的以及从父辈们那里一代一代传下来的全部生活智慧和实际经验，语言优美、寓意深刻，常借动物和植物和形象，反映广泛的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的民主思想，具有一种特殊的感染力。

46、出自《晋书乐广传》乐广在河南做官，曾经有一个特别亲密的朋友，分别很久也没来看他，乐广就问朋友为什么不来的原因。朋友回答说：“前些日子到你家做客，承蒙你给我喝酒，但我端起酒杯，看见杯中有一条蛇，心里十分恶心，不喝吧，对朋友不尊敬，喝了以后，就得了重病。”乐广想到可能是墙上挂着的那只弓，弓上有一条用漆画的蛇。杯中的影子就是弓了。于是乐广再次邀请朋友喝酒，还是在原来的地方。乐广问朋友“看见了什么？”朋友回答：“跟上次一样，有一条蛇”。于是乐广就告诉了他其中的原因，朋友心情豁然开朗，病也就好了。

47、   《伊索寓言》相传是伊索创作的，伊索是公元前6世纪古希腊正版的寓言家，他原本只是一个地位卑微的奴隶，因创作《伊索寓言》而流芳百世。作品的伟大之处在于，它完全摒弃了那种空洞说教的模式，带我们走进一个个神奇的寓言世界，让我们在领略精彩故事的同时，获得心灵的启示。书中所写无论是动物、植物还是其他生物，都具有了人的思想和情感，作者假借发生在它们身上的故事，向我们言说一些为人处世的道理。

48、为了肥美的兔子，这个农夫不吃饭、不喝水，他——

49、出自《战国策》楚国有一个人请人喝酒，酒少人多，大家约定：在地上画蛇，谁先画好，谁喝酒。一个人最先画好了，左手拿过酒准备喝，同时用右手为蛇画脚，并说：“我还能给蛇画脚呢!”脚还没有画完，另一个人已经把蛇画好，说：“蛇本来是没有脚的，你怎么给他添上脚了呢？”于是，拿过酒，一饮而尽。

50、观察字形，结合图片，联系生活实际，你发现了以耒作部首的字大多和什么有关？

51、指导难点字“释”的意义及写法，强调该字在田字格中的位置比例。

52、宋国有个农民，他的田里有一截树桩。一天，一只跑的飞快的野兔撞在了树桩上，撞断了脖子死了。于是，他放下手中的农具，守在树桩旁边，希望能再捡到兔子。他当然不可能再得到兔子，反而自己成了宋国的笑柄。

53、   猴子们听了，都认为早上怎么少了一个？于是一个个就开始吱吱大叫，而且还到处跳来跳去，好像非常不愿意似的。老人一看到这个情形，连忙改口说：“那么我早上给你们四颗，晚上再给你们三颗，这样该可以了吧？”。

54、   我们一起走进《中国古代寓言故事》，感受我国古代寓言的魅力吧！

55、寒风呼啸，地里的庄稼仿佛在哭泣：我们要冻死啦，谁来救救我？这个农夫仍然——

56、寓意：买了放珍珠用的盒子，却退还了珍珠。比喻没有眼光，取舍不当。

57、(3)身为宋国笑。出示：(wéi)做，行，做事当做，认做变成被

58、从今往后，他便不再种地。一天到晚，守在那被兔子撞上的树根，等着下一个兔子来撞。

59、◆统整课堂|(名师教案)四年级下册《古诗三首》

60、(1)他这样一直等，有什么收获吗？(板书：收获)

61、老师也有两句话想送给他，(补充板书)谁来读一读。

62、(2)“冀”字正音。“冀”与“翼”对比识字。出示：羽翼、希冀。

63、2017-03-28南辕北辙这个寓言告诉我们什么道理2

64、寓意：比喻不主动的努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。