数学名言有哪些

1、纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦(数学名言有哪些)。

2、“如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。”——高斯(数学名言有哪些)。

3、“上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。”——克隆内克

4、 ”数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞.”——华罗庚

5、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算——纳皮尔

6、　　 ”当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐. ”——柯普宁

7、有的教师要求学生只用课堂上教的方法解数学题。这种做法会阻碍独创能力的发展，导致失败，并造成回避困难的心理。

8、“数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。”——陈省身

9、(四年三班徐之晴、李雨涵、耿涵、薛宇涵↑)

10、“纯数学是魔术家真正的魔杖。”——诺瓦列斯

11、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

12、“科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。”——陈省身

13、许多艺术都能美化人们的心灵，但却没有哪一门艺术能比数学更有效地修饰人们的心灵。

14、有效学习的本质：使学生在已有知识经验和能力的基础上，最大限度的达成或超越预期教学目标。

15、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦。

16、同为九年义务教育，为何你如此优秀？原来差在这里了

17、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩

18、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。 ——罗素

19、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒

20、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。

21、 ”高素质的人才绝对不是培养出来的，是自己奋斗出来的。学校要做的是提供一个环境，最多指出一条路，但是如果他对这条路不感兴趣就免谈。独立特别重要，依靠老师是错误的观念，这种错误观念不纠正的话，这个人是不能成才的。”——王元院士

22、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。埃博

23、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。麦克斯韦

24、因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。

25、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯

26、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。A?L?柯西

27、逻辑学是数学家藉以保持他的思想健康与强壮的卫生学。

28、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质——又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径——柏拉图

29、　　 ”数学享有盛誉还有另一个原因：正是数学给了各种精密自然科学一定程度的可靠性，没有数学，它们不可能获得这样的可靠性. ”——爱因斯坦

30、“我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。”——牛顿

31、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇——高斯

32、渤海小学于12月5日在书香楼开展了四年级背诵数学名言、格言比赛。比赛要求每班选派3-4名选手，以朗诵的形式，不拘一格地进行展示。为了保证比赛的公正、公平，通过抓阄的形式抽取上场顺序，上台后只说序号，不报姓名。

33、获得年组背数学格言、名言优秀参与奖的同学：

34、在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密、正确，比是否有用都重要得多。

35、“一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步.”——马克思

36、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

37、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

38、人生如化学——学懂了化学，才渐渐懂得了人生

39、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

40、“一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量.”——拉奥

41、给我空间、时间、及对数，我可以创造一个宇宙。

42、虽然数学没有明显地提到善和美，但善和美也不能和数学完全分离，因为美的主要形式就是秩序、匀称和确定性，这些正是数学研究的原则．

43、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。--Hilbert

44、“天才=1%的灵感+99%的血汗。”——爱迪生

45、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。

46、只要代数和几何沿着各自的途径去发展，它们的进展将是缓慢的，他们的应用也是很有限的。但是，当这两门学科结成伴侣，它们都将从对方身上获得新鲜的活力，因此，以快速的步伐猛进，趋于完美。

47、使数学脱离实际需要，就好比把母牛关起来不让她接触公牛．

48、美包含在体积和秩序中。——黑格尔(g.w.f.hegel)

49、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”;再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚

50、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢卡斯(WilliamF.Lucas)

51、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

52、　我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。——笛卡尔思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。——马赫

53、　　 ”数学享有盛誉还有另一个原因：正是数学给了各种精密自然科学一定程度的可靠性，没有数学，它们不可能获得这样的可靠性. ”——爱因斯坦

54、如阿基米德、牛顿与高斯这样的最伟大的数学家，总是不偏不倚地把理论与应用结合起来。

55、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

56、别把数学想象为硬梆梆的、死绞蛮缠的、令人讨厌的、有悖于常识的东西，它只不过是赋予常识以灵性的东西

57、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——CF高斯。

58、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

59、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。

60、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。

61、如果要把数学的教育潜能付诸实际，那么，既要注意到数学的技术方面，也必须注意到它的结构、历史、创生与哲学的方面，而且，各方面的注意须适当平衡。

62、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯

63、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

64、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

65、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。---高斯