台湾作家杏林子说的生命名言

1、虽然生命短暂，但是，从有限的生命体现出无限的价值，于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

2、◎杏林子｜生于扶风，蒋经国曾为她推轮椅，马英九用她的名言勉励优等生！(台湾作家杏林子说的生命名言)。

3、她的作品，读者众多，每年寒暑假都被台湾中小学选为假期读物。(台湾作家杏林子说的生命名言)。

4、　　②我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

5、也许消沉是一种姿态，而豁达却是另一种姿态;也许喧哗是一种姿态，而安闲又是一种姿态;也许屈服是一种姿态，而抗争亦是一种姿态。站在生命的高度，观望世间的人生百态，我们才会蓦然发现，什么才是生命中最美的姿态。　　

6、“糟蹋”这里是浪费的意思。这句话是作者在静听自己的心脏律动后产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。作者用“可以……也可以……”强调的是两种人生态度，前者是负责的态度，后者是不负责的态度。

7、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 —— 陆游

8、指导老师点评：生命是什么？要回答这个问题，对四年级的孩子来说似乎有一定的难度。作者通过生活中蚕儿生长、小草冲出石缝、杏林子顽强写作的事例来回答问题。从文中可以看出，小作者已经明白了“让有限的生命体现出无限的价值”这句话的含义！         

9、这篇课文的意图，是引导学生思考人生、感悟生命的意义。

10、“我清晰地感觉到那根深蒂固的自毁欲望，时时刻刻叫嚣，我动了心，所以就去死一死，没有人会在意吧，也许他们只是觉得少了个小丑那样简单。”留下这样一段话后，他纵身一跃，跳楼自杀。纵身一跃，放弃生命的还有高学历的教授，风华正茂的大学生，不谙世事的中小学生等等。跳楼跳江等事件屡屡发生，许多人受到情绪的操纵，遭到困难的压迫，溺在绝望的海洋，放弃仅有的生命，选择轻生，选择逃避。

11、犹记初中时读冯梦龙的“三言”，为钟子期与俞伯牙“高山流水”的知音之情而深深感动，作为朋友的最高境界也不过如此了，“人生得一知己，足矣”，我开始寻找能与我相唱相和的“高山流水”，并一再固执地认为，朋友之间之所以能留下千古绝唱，必定有着爱情般的轰轰烈烈，而这，才能称之为“朋友”。

12、这让我想起了万松山的一棵大树，它已经活了几百年，也不知经历过多少风霜雨雪，多少次台风咆哮，它却依然那么生机勃勃，郁郁葱葱，这种顽强的生命力真让我赞叹。

13、而有些人，身体非常健康，可他们却不好好学习，上课不认真听讲，在底下做小动作，回家不写作业，像他们这种人，我们千万不要学习，他们都是没用的人，是“残疾人”。

14、a.“有限的生命”：为什么说生命是有限的？(没有人可以长生不老，人的寿命再长，不过七八十年光景，在漫漫的历史长河中，我们的生命是多么短暂。所以，生命是有限的。)

15、生命，载着沉重的使命一步步朝着阳光的方向追逐，让自己的人生异彩纷呈。

16、即使那只飞蛾早已知道，逃不过人类的掌心，可它极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊！

17、(1)蜜蜂生命中的“云翳”是两次被人拍打在地并踩进了沙土里，使自己赖以生存的翅膀严重受伤。蜜蜂的遭遇是生命中的痛苦，但它战胜痛苦的过程却是美丽的；人类无端的伤害幼小生命的行径是错误的。

18、(1)刚才同学们读课文真认真，这些词语你会读吗？

19、杏林子得知此事以后大吃一惊，连忙作了修正祷告：“神呀，关于这件事您千万不要听三毛说，您还是听我的吧。我还没活够，我还有好多事还没做呢！”

20、风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，为你解除痛苦和困难，朋友时时会伸出友谊之手。她是你登高时的一把扶梯，是你受伤时的一剂良药，是你饥渴时的一碗白水，是你过河时的一叶扁舟;她是金钱买不来，命令下不到的，只有真心才能够换来的最可贵、最真实的东西。

21、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 —— 李清照

22、不！我不需要您救我，我要的是您对我的肯定。我不怕您拒绝我，我怕的是您不信任我。在您与我对话的同时我再不停地压抑着我心中的死火山,这种感觉很难受，我真的在喜欢您吗？

23、有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而规律的跳动，给我极深的撼动，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，或是白白糟蹋它；我可以使它过一个更有意义的人生，或是任它荒废虚度，庸碌一生；全在我一念之间，我必须对自己负责。

24、一个12岁就被病魔缠身的女孩，却凭着自己乐观的生活态度和顽强的毅力，成为了风靡台港和东南亚的著名作家，她的文章被收录在中学的课本中，她的散文《杏林小记》、《生之歌》、《生之颂》几十年来都是台湾中学生假期指定读物，更以《另一种爱情》获文艺大奖，在当代的华人作家中，没有人比得上杏林子励志，除了她，没有人可以顶着一个毁坏的身体以文字见证生命的强韧、热情和美丽，历经二三十年而不辍。

25、“虽然都是极熟的朋友，……偶尔电话里相遇，无非是几句寻常话。” “心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。”这对我来说，是那么的熟悉，又是那么的陌生。

26、人生本就短暂，生命本就脆弱，为何自己还要如此地不珍惜？

27、让我感受最深的是香瓜子成长的经历。当时香瓜子在没有阳光没有泥土的环境下，正是凭着顽强的精神，才拱出坚硬的外壳，钻出了砖缝。尽管只活了几天，但它那种顽强的、永不放弃的精神不仅震撼了作者，更打动了我。

28、试联系作者的身世，体会她为什么强烈地呼喊“生命，生命”。

29、小结：环境恶劣，困难重重，但瓜苗仍然不屈向上，茁壮生长，这就是——(生齐读课题)生命生命。

30、不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。

31、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明

32、生命的价值不在于长短，而是它的价值!所以我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活的更加有意义，有价值。因为我们必须对自己负责!

33、生命不在乎长短，却应该是有价值的，虽然杏林子只活了61个春秋，但她的生命充满光辉。

34、愿我青年博览群书，悟生命之伟大；愿我青年自信昂扬，明自我之价值；愿我青年珍爱生命，创青春之宏伟篇章！

35、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

36、选择轻生的还有高学历的教授,到风华正茂的大学生,甚至不谙世事的中小学生，面对挫折与不如意，他们都选择纵身一跃。面对挫折坎坷，为何选择逃避现实，纵身一跃，何不以快乐化解忧愁，用“奋斗”忘却痛苦。生命对每个人来说都只有一次，每个人都应懂得生命之可贵。

37、    杏林子本名刘侠，1942年生于扶风杏林镇，幼年随着军人身份的父亲刘德明走遍大江南北，1949年迁至台湾。她之所以取这个笔名，一则为记念老家杏林镇，二则为感念此生与医院结下的不解之缘。

38、同学互评(郑颖楠)：事例运用恰到好处，写出生命的宝贵，言语发人深省,引人深思，再多一些名人名言会更好。

39、所以，我决定要向海伦·凯勒学习，从现在开始做一个勤奋好学，不屈向上，坚强的好孩子。《生命生命》读书笔记12今天，我们班学习了一篇有关珍惜生命的文章——《生命生命》。这篇文章十分有意思，讲述的是作者杏林子对生命的看法和理解，并告诉大家要珍惜生命。

40、   杏林子不但爱她周围的残障人士，也宽恕那些伤害自己的人，包括向她施虐的女佣。警方指出，杏林子在出事以后，曾在送往医院途中表示，不愿对伤害她的女佣维娜提出诉讼。而且，因着爱心，她在生前早已提出死后要捐出躯体的心愿。因此，在她离世后，家属经商议而决定遵照她生前的遗愿，把她的躯体捐给台湾三军总医院，供“类风湿性关节炎”教学研究。

41、活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。 ——杏林子

42、我们来世上只有一回，所以，我们一定要让自己活得光彩有力！我们现在是小学生，我们需要学习的东西还很多，所以，我们更要珍惜时间，爱护我们自己的生命！《生命生命》读书笔记3今天，我读了《生命生命》。文章主要讲了飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，并表达了作者一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力的人生态度。这篇文章的种种事例，都体现出了动物、植物热爱生命。

43、生命的价值如何是由自己选择的。那么，就让我们都珍惜生命，感受生命的价值吧！《生命生命》读书笔记4生命是一个问号，它在无形中给予我们力量，我们的肉眼，看不到它的存在。来吧！用心灵感受，这，是一把开启生命之门的金钥匙。

44、”真正的情谊，是在平淡的生活中凸显出来的啊!杏林子是一个不幸的人，命运给了她太多的苦难;她又是一个幸运的人，生活给了她很多的馈赠，让她在平淡的生活中体味到了人生的真义。

45、生命是渺小的，像沙漠沙漠上一粒金黄的细沙，一点也不起眼；生命更是伟大的，像一颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要珍爱生命。

46、虽然我们的生活中，经常看见一些不起眼的渺小的飞蛾。但是，杏林子却从这些不起眼的小东西里，从中明白什么是生命。如果我们见了飞蛾会抓住他，并且马上按掉这恶心的东西。

47、　　看着可爱的小鱼，我忍不住把它抓在手中，心想“你在怎么厉害，也逃不出本姑娘的手心，哈哈哈哈。”瞬间，我呆住了。那鱼儿拼命地扭动着身子，企图钻出我紧握的手指。它不停挣扎着滑溜的身子，使人很难控制，几次差点从我手里跃出。此时我明白了，原来之前小鱼并不是向我们示威，而是对于生命的一种渴望。忍不住，放了它。

48、同学们，请你们闭上眼睛，用手摸着你的心，静静地感受一下自己的心跳。你感受到什么呢？(心跳)你想说些什么？用文中的话说说。(出示：“这就是我的生命，单单属于我的。”)

49、重点：抓住重点词语，联系上下文和生活实际，体会句子含义。

50、所以他给了人信心、希望、勇气，还有爱;教导我们如何在痛苦中保持信心，在灰心中保持希望，在危难中保持勇气，他也不断用爱来滋润我们饱受创痛的心灵，好叫我们的生命重新充满生气，勇敢地活下去。

51、读完了《《生命，生命》》这篇文章，我的心情却久久不能平静，因为他给了我一种心灵的震撼，那就是：珍爱我们的生命吧！珍惜时间吧！让我们的生命更有意义！

52、第三件事讲的是，“我”用医生的听诊器静听自己的心跳。感受到生命的珍贵，可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切都由自己决定。

53、不说文字和才情，在对世界的观照上，杏林子着眼已经超出了个人的小世界，用大爱来看世界，看人生，用永不止息的奉献来回馈社会。不同的人有不同的活法。

54、我常常在想，生命是什么？聪明的智者回答了我的问题，他把生命分为了三段：早晨、中午、晚上，这代表了人生的三个阶段。如果唯美的晨曦真的变成寥落的黄昏，那么多么可惜啊！

55、当我把这篇课文学完以后，我知道了生命是要付出的，也是要给予的，而不是接受，也不是在与争取。我要向小小的种子学习，因为它用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，在没有阳光没有泥土的砖缝中生长，不屈向上茁壮生长，它的这种不屈不挠的精神值得我学习。即使它仅仅活了几天，但它知道用自己小小的生命，伟大地多添加一丝生机......

56、当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”读完这个句子，我终于知道了生命的意义。“我们的生命是有限的，但是，我们却可以让短暂的生命发挥出无限的价值。

57、有位作家描述了看到刘侠的写作过程。她在腿上架着一块木板，颤巍巍地用两个指头夹着笔写字，每写一笔就像举重一样，要忍受巨大的痛苦，那位作家都不忍心再看下去了。

58、树，砍断了还能再长起来；草，烧完了也能再长起来。盲姑娘安静，只能用手去触摸春天，而她却用心感受到了生命的美好，创造了属于自己的缤纷世界；琳达一家三代捐献自己的眼睛角膜，让更多的盲人重见光明，这就是生命的力量。

59、当春天到来时，百花盛开，我们感受到了生命的气息。

60、不仅动物的生命力顽强，植物也一样。在一片荒原上，石缝中长着一棵小小的草儿。小小的草儿竟然能长在石缝中，真是不可思议呀！在还是一颗种子时落在这里，现在通过雨水的浇洒，慢慢长大，变成了一棵小芽，小芽上有两片叶子，不管风吹雨打，不管电闪雷鸣，它也像战士一样立在那里，不怕任何困难。

61、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。 ——(美)亨利·门肯

62、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸

63、蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。

64、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川

65、读了这里，我知道生命的意义是什么:是奋斗，是贡献。《生命生命》读后感11最近，我们学习了一篇课文，读了这篇课文我明白了一个道理是要珍惜生命，不能去糟蹋生命，生命只有一次，我们要把无限的命体现出无限的价值。

66、为忧伤痛苦的心灵带来信心和安慰，重新感受生命的跳跃，活力与喜悦。——杏林子《生之颂》

67、理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹

68、从小就听过海迪姐姐的事迹：她从小就高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸，医好了许多患者的病；他翻译外文、着书立说，把一部部用心灵写成的作品展现给我们……她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。

69、a.“跃动”改为“跳动”行不行？为什么？(明确：不行。跳动是一起一伏地动；跃动的幅度更大，更能表现出飞蛾奋力挣扎的情景，表达强烈的求生欲望和强大的生命力。)

70、记得有一次，我正在楼下和小朋友们玩耍，忽然发现了地上有蚂蚁，出于好玩，我捏起了一只蚂蚁，张开手指，想看看它是什么样的，可是我手中的蚂蚁已经奄奄一息了，但它还在和死亡搏斗，丝毫没有向命运屈服，仍然奋力挣扎着------过来一会儿，我被蚂蚁求生的精神所打动，忍不住放了它。

71、一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一只五彩斑斓的彩蝶。因为生命在旦夕就是一桩奇迹。杏林子

72、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题

73、  据说两个好姐妹之间，曾经发生过这样一个故事：

74、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫

75、当读到“飞蛾求生”“砖缝里的瓜子苗”时，那挣扎的飞蛾顽强生长的小苗，让我感悟到：凡是生物都有顽强的求生欲望，都极其珍视自己的生命。不管外界环境怎样危险，它们都没有放弃求生的努力，小小的昆虫瘦弱的瓜苗也如此，更何况人类呢？

76、指导朗读。请带着你的感受，读一读第三自然段。(自由读，男女比赛读，齐读)

77、已经过了大喜大悲的岁月，已经过了伤感流泪的年华，知道了聚散原来是这样的自然和顺理成章，懂得这点，便懂得珍惜每一次相聚的温馨，离别便也欢喜。 

78、(2)你从哪些词语感受到飞蛾求生的欲望？(挣扎、极力、鼓动、跃动)

79、生命是短暂的，人生是有限的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。这句话表达了作者积极的人生态度。

80、文章通过描写当飞蛾的生命受到威胁时，它极力挣扎、极力鼓动着双翅，那强烈的求生欲望令作者震惊，忍不住放了它；一粒香瓜子掉进了墙角的砖缝隙中，它在没有阳光、也没有泥土的恶劣环境中，仍然冲破坚硬的外壳，不畏艰难，茁壮生长，那顽强的生命力玲作者深深地震动；作者用医生的听诊器静听自己那一声声沉稳而有规律的心跳声，那心跳声给了作者极大的震撼。通过这三件事，使作者感悟到：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者就是靠着这种毅力，与病魔做斗争，成为一名知名的女作家！

81、这篇课文让我想起海伦·凯勒，他是一位双耳失聪、双目失明的残疾人，但他凭着自己的毅力，成为哈佛大学的一名特殊学生。你们看，这就生命的奇迹。

82、不光是我，大自然中的动物和植物也是。下面我来说说植物吧：有一次，我在小区的草坪上做了实验——看看植物的生命力。我挑选了一块较重的、大约一个杯子大的石头压在一部分小草上，看它长。等过了一段时间后拿开石头看那一小片草地，发现它变得淡黄淡黄的，而且还是趴着或贴着地生长的，太好了！它没死！那小小的小草里竟然包含着一种不屈向上成长的精神！又过了很久很久，我再去看它，它竟然长到了大石头的边缘并探出了头，这使我感到震惊！

83、请同学们自读课文。要求：(1)借助拼音，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。(2)边读边想：课文关于“生命”讲了哪几个事例？

84、人的一生不会永远一帆风顺，偶遇风浪也是在所难免。《生命生命》这篇文章告诉我们：珍惜生命，永不放弃！我想，这也是人生精彩的必备条件！《生命生命》读书笔记10最近，我读了一篇关于生命的课文，名字叫《生命生命》

85、说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。

86、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川

87、西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首诗以其独特的手法流传千古，值得细细品味。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。香港著名歌手和演员林子祥经典语录摘抄林子祥(GeorgeLam，1947年10月12日出生)，昵称阿Lam，香港出生，是香港著名歌手和演员。林子祥曾就读于拔萃男书院及英国DoverCollege，学生时期曾组织乐队，1976年推出首张英文专辑《Lam》，其后又陆续推出多张粤语专辑。1980年，他凭《在水中央》及《分分钟需要你》两首歌曲在第三届十大中文金曲颁奖音乐会连获两个金曲奖，成为当年的大赢家。

88、(4)为什么作者不用“生”或“长”，要用“冒”？

89、出示：生命是______________。

90、我尤其佩服她，能从细微的事物中发掘出意义深渊的内容，而字里行间充满盼望的生活和活泼的生命力。

91、   她说，每一个生命，不管是老弱伤残或贫富贵贱，都是珍贵的！每一个生命都有特定的价值，只要尽本分、尽了心，就够了。

92、虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

93、《生命，生命》是现代作家杏林子的散文，选自《杏林子作品精选》。作者呼唤的“生命，生命”，表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人珍视生命，不虚度光阴。下面是我整理的关于生命生命课文原文，欢迎大家阅读！

94、②我可以好好地使用它，也可以白白地糟塌它。

95、句1：“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。

96、2020年8月22日，四川泸县15岁少女从25楼纵身跃下，砸死了试图接住孩子的父亲，父女双亡。纵身一跃的还有高学历的教授，风华正茂的大学生，还有不谙世事的中小学生。生命是宝贵的，拥有了生命方有机会拥有世界的美好，不可能每个人的人生都“轰轰烈烈”，但珍爱生命，过好平凡的每一天，才有机会能感受世界的美好。