幼师教育格言经典语录

1、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯

2、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏)列·符·赞科夫：《和教师的谈话》

3、6)教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

4、3孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞

5、8)严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

6、敬爱的老师，您就是黑夜里的一盏明灯，把迷茫的孩子带向光明的世界。您的光芒柔和，令人温暖，亲爱的老师你是沙漠里的一片绿洲，总是在孩子绝望的时候谆谆教导，你的绿色，温和耐心，好象一股芳香，沁人心脾。

7、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

8、30)我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！幼儿教育名言名句没有惩罚的教育是不完整的教育。

9、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。

10、　　培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(幼师教育格言经典语录)。

11、2作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

12、　　圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

13、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

14、23)不要吝啬你的表扬，用慧眼去捕捉每位学生的闪光点

15、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

16、本书可谓是李校长教育思想的一次集中体现，收录了差不多最近2年写的文章50多篇，以上提到的文章都被包括在其中。

17、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮

18、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

19、让每一朵花儿都能尽情的绽放，用最美的心态去面对孩子。

20、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

21、20)爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

22、还因为小学生给女教师打伞引发争议，也写了一篇观点独到的《学生给老师撑伞，何错之有》。

23、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

24、　　人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

25、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。

26、　　有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

27、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

28、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

29、(用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。)

30、20)关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点。

31、幼师要欣赏幼儿的优点，善待幼儿的缺点，尊重幼儿的隐私，快乐幼儿的人生。

32、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

33、史蒂芬.霍金：“如果生活没有了乐趣，那将是一场悲剧。”

34、24)“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

35、18)道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。

36、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。

37、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

38、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们欢乐学习、欢乐生活、欢乐成长。

39、(我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。)

40、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

41、16)你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

42、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。(蓝天)