二年级自我评价30个字

1、给音节定调不准。例如：基本能写出事物相对应的拼音，但是定调不准确。

2、此安排，是按照小朋友一天的学习生活来规划的。这份安排，仅供参考，我期待小朋友在家长朋友的指导下，自己规划每天的生活与学习。这里特别提醒大家要记得重点是：运动+阅读。(二年级自我评价30个字)。

3、良好的书写习惯是在低年级阶段构成的。《小学语文新课标》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础。”在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。经过以上训练本班学生的书写较之以前有很大提高。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的!为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的进取性。

4、我最多的时候，早上跳绳( )个或散步( )分钟。

5、经过多途径培养学生各种本事与习惯，促进学生的全面发展。

6、拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。

7、小学六年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

8、四年级，自我评价意识开始形成，开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。开始担心自己在集体活动中表现不佳，考试分数往往决定其自我评价水平，愿意听表扬，要求教师采取公平态度。如果教师批评不当，会产生抵触情绪。

9、阅读：我个人始终认为，阅读，还是得专这是啥意思？那就是一个作家一个作家地读，那就是一遍一遍地读。

10、同侧提膝触肘：双臂屈于身体两侧，跳起时，一侧腿提膝，同侧肘触膝。

11、自然、历史、地理、天文……小说之外，别有洞天。

12、　　②复韵母(9个)：aieiuiaoouiuieüeer(特殊韵母)

13、能力培养：观察能力、理解能力、早期运用文字表达能力，逻辑思维能力

14、比一比自己的寒假作品并在开学初期以班级为单位进行展览，投票评选出“运动小达人”。

15、习作5篇(题目自拟)，日记10篇(记录暑假生活)。

16、收集身边和“过年”有关系的物品(如卡片、装饰、文字、图案等)，进行创作素材积累。

17、明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。

18、推荐好书：《                      》