汤姆索亚历险记好段摘抄(72句精选句子)
汤姆索亚历险记好段摘抄
1、不到两分钟,甚至更短,他已将全部烦恼给忘记了。就像大人们的烦恼也是烦恼一样,他忘记烦恼并不是因为他的烦恼对他不怎么沉重和难受,而是因为一种新的、更强烈的兴趣暂时压倒并驱散了他心中的烦闷——就像大人们在新奇感受的兴奋之时,也会暂时忘却自己的不幸一样。这种新产生的兴趣就是一种新的吹口哨方法,它很有价值,是刚从一个黑人那学到的,现在他正要一心练习练习又不想被别人打扰。这声音很特别,像小鸟的叫声,一种流畅而委婉的音调。在吹这个调子的时候,舌头断断续续地抵住口腔的上腭——读者若曾经也是孩子的话,也许还记得该怎样吹这种口哨。汤姆学得很勤奋,练得很专心,很快就掌握了其中要领。于是他沿街大步流星地走着,口中吹着口哨,心里乐滋滋的,那股乐劲如同天文学家发现了新行星时一般,仅就乐的程度之深之强烈而言,此时的汤姆绝对比天文学家还要兴奋。
2、 T:培根说过:好奇是知识的萌芽。孩子们阅读就是要这样,敢于好奇,敢于猜想。那请你们看看这幅图,猜猜谁是主人公“汤姆索亚”呢?
3、汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合,足智多谋,富于同情心,对现实环境持反感态度,一心要冲出桎梏,去当绿林好汉,过行侠仗义的生活。
4、小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由,不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活,幻想干一番英雄事业。他幼年丧母,由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束,常常逃学闯祸。一天深夜,他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地玩耍,无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事,汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”,弄得家里人以为他们被淹死了,结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争,汤姆终于勇敢地站出来,指证了凶手。不久之后,在一次野餐活动中,他与他心爱的姑娘贝琪在一个岩洞里迷了路,整整三天三夜饥寒交迫,面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险,和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
5、这本书是很值得我们读的,我们要学习汤姆在危险的情况下挺身而出而出。我的读后感就到这里。
6、经过激烈的思想斗争,汤姆终于勇敢地站出来,指证了凶手。不久之后,在一次野餐活动中,他与他心爱的姑娘贝琪在一个岩洞里迷了路,整整三天三夜饥寒交迫,面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险,和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
7、星期六的早上天气十分晴朗。夏天的早晨,空气格外新鲜,到处生机勃勃。空气里弥漫着洋槐花的芳香,村外的卡迪夫山绿意萌然,静静地耸立着。每个人的脸上都带着笑意,脚步轻盈地在路上走着。一切看起来都是那么美好,让人由不得心生喜悦。
8、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。(汤姆索亚历险记好段摘抄)。
9、快速浏览课文,说说这篇文章主要写了什么。(选段讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家的故事。先讲述萨契尔太太和波莉阿姨悲痛绝望的心情,再描述汤姆、贝奇回来后村里欢乐的场景。先悲后喜,充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述,介绍他和贝奇在洞中的历险经过。最后讲述汤姆去看望伙伴哈克和贝奇,从萨契尔法官口中意外地知道山洞已被封上,印江·乔埃被困洞中。)
10、哈克贝利经常穿着大人们丢弃不要的旧衣服,总是满身开花,破布乱飘。他的帽子很大很破,边上有一块月牙形的帽边子耷拉着。他要是穿着上装的话,那上装就差不多拖到他的脚后跟,背后的两排并齐的扣子一直扣到屁股;裤子却只有一根吊带;裤子裆部像个空空的口袋似地垂得很低。裤腿没有卷起的时候,毛了边的下半截就在灰土里拖来拖去。
11、 梁实秋先生曾说过:读书和不读书,过的是不一样的人生。在这特殊的时期,正是阅读的最佳机会,让我们开始美妙的心灵之路,对话之旅吧!今天胡老师要和大家分享的是一本名著《汤姆.索亚历险记》。(出示书封页图)
12、我们都曾经拥有过美好的童年,虽然短暂易逝,但那毕竟是一段充满着欢笑,充满着乐趣的时光。作者马克吐温他为读者塑造了一个顽皮,淘气的主人公形象——汤姆索亚。他一次次的“捣蛋”,做出了让大家都很吃惊的事情:离家出走,逃到另外一个小岛上生活。
13、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
14、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
15、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
16、哈克贝利趴在地上,开始小心翼翼地像蛇一样往后退。
17、顽皮是因为心怀纯真,叛逆是因为渴望自由,历险是因为勇敢的心不想停歇。顽皮、叛逆、历险,这是成长给予我们的财富,我用文字,记录下这份年少的轻狂与稚气。
18、家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.
19、“后来……后来……后来发生的事,我有点吃不准。不过我仿佛记得你让希德去……去……。”
20、我们学了汉字和拼音,不仅可以帮助我们阅读课外书,还可以向大家介绍自己的朋友,说说发生在自己身边的事情。放假了,让我们用写话的方式说出自己的心情与感受吧,比比谁写的话最通顺最完整!小朋友可以自己绘画后写上一段话,也可以将自己寒假出行的照片贴上,写写自己的趣事。
21、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
22、 T:是那个吃苹果的男孩?还是那个红衣服男孩?或是绿衣服男孩?(生答)是的,吃苹果的男孩。这幅图片表达的内容也是其中一个故事哦!想不想知道是哪个故事?是怎么回事呢?
23、 泰然自若 失魂落魄 萎靡不振 理直气壮 得过且过 煞有其事
24、有时候,他们一窝就能弄出五六十只乌龟蛋来。这些蛋呈白色,圆溜溜的。那天晚上,他们吃了一顿美味可口的煎蛋,星期五早上又饱啖了一回。
25、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
26、每天和家长一起锻炼一个项目,如打羽毛球、打乒乓球、慢跑等。
27、美中不足、货真价实、大呼上当、有气无力、不可告人
28、立刻两个人像两只争食的猫一样,在地上的尘土里滚打,撕扯起来,紧接着又是扯头发,又是揪衣领,拼命地捶打对方的鼻子,抓对方的脸。 两个人都弄得浑身是土,却又都威风凛凛。最后谁胜谁败逐渐见了分晓,汤姆从尘土中爬起来,骑在那个男孩的身上,攥紧拳头使劲地打那个男孩。
29、“我记得好像你说了,嗐,我想那门……”“往下说,汤姆!”
30、 六神无主 幸灾乐祸 循序渐进 众目睽睽 鸦雀无声 引人注目
31、你怎样理解当有人用“嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟”时,汤姆说“他不会在意的”?
32、人生如一次长长的旅行,旅行中有坦途也有弯路,你得以平静的心态面队每一天,挑战自我,执着向前,一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时,才发现人生的旅途有喜有忧,有笑有泪,甚至得少失多,而这一切已构成了你生命旅程的全部。
33、 T:好了,听了这故事,谁能说说汤姆·索亚给你留下了怎样的印象,把你的想法输入对话框。(学生汇报)
34、 当我读到了贝姬双腿一软瘫在地上,嚎啕大哭的时候。我觉得汤姆此时可能也没信心在劝她了,因为他已经劝她很多次了,可令人没想到的是汤姆竟又一次对贝姬说:“鼓起勇气”。因为他知道,如果坐在这里就只有死路一条,而反之、如果继续探索,可能有新的出路。
35、我说童年就像一罐甜酒,时隔越久,尝起来就越香,越纯,越让人回味。 人总是会长大的,除了个儿长高了,身子强壮了以外,人的思想也在长。你对世界的看法不同了,懂事了,不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样,他坏事做尽,人见人憎。但最后他还是恶有恶报,得到了一个活活饿死在山洞里的下场。
36、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
37、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
38、大自然从沉睡中醒来,精神抖擞地把一片奇景展现在这惊奇的孩子的眼底。
39、“他说——我觉得他是这样说的:他希望我在另一个世界里,过得更舒服些,不过要是我从前某些方面表现得更好些……”
40、 T:读书也是讲究方法的,今天老师就以“汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事”为例教大家如何阅读故事。
41、 从汤姆“怎样……怎样……”的讲述中,我们可以看出来汤姆的勇敢。
42、(读物分享)读一本数学课外书;写一篇好书推介,开学分享;完成一份数学手抄报。
43、梗概中只用了这样一句话来概括汤姆和伙伴的“海盗生活”,但是从中不难看出,与其说“小海盗”们向往做海盗,毋宁说他们向往的是一种生活方式——顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方式。孩子内心纯真的向往,使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。
44、如《西游记》《水浒传》《三国演义》《儒林外史》《呼兰河传》……
45、汤姆钻进一片茂密的树林,拨开刺人的荆棘和深深的草丛,走到树林深处,坐在一棵高大橡树下的柔软的苔癣上。这里没有一丝风,闷人的炎热使鸟儿都懒得鸣唱;整个山林都在昏睡着,偶尔从远处传来啄木鸟“得、得、得”的啄木声,反倒是山林显得更为沉静。这种环境使得汤姆觉得更加凄凉和伤感。
46、在圣彼德堡这个贫穷、破落的小村子里,不管是男的还是女的,老的还是少的,只要是新来的,就能引起人们的好奇心。而且这个男孩穿得非常讲究——在平常工作日竟穿戴如此整齐,仅这就让汤姆对他刮目相看。他的帽子很精致,蓝色的上衣扣得紧紧的,又新又整洁,他的裤子也是一样。他竟然还穿着鞋——要知道,今天可是星期五!他甚至还打了条领带,那是条颜色鲜亮的丝质领带。他摆出一副城里人的架势,汤姆对此感到很不自在。
47、“我的天哪!太对了!接着说,汤姆——再接着说!”
48、 他们两个在山洞里没吃没喝待了一个多星期,尤其是汤姆在撞上印第安人乔之后还敢再次去冒险。可见汤姆的毅力和勇气是多么让人敬佩。
49、《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大名著之小说描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活.他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境,作出了种种冒险经历.
50、家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.
51、在距离树林深处二三十步远的地方,他们紧挨着一根倒伏于地的大树干生起火,架起平底煎锅烧熟了些咸肉当晚餐,还把带来的玉米面包吃掉了一半。
52、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
53、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
54、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
55、片段四:有一天回来已是一个大酋长,头上插这各色羽毛,身涂各种吓人的颜色,在某个令人昏昏欲睡的夏日早晨,闯进主日学校,大吼一声,吓得人血液为之凝固,让旧日伙伴的眼珠子让全被无法平息的妒火烧为灰烬.解析:采用了夸张的修辞手法,这种手法可以表达强烈的感情,给读者留下鲜明深刻的印象.“大吼一声吓得人血液为之凝固”突出了汤姆一声吼威力之大,“让旧日伙伴的眼珠子全被无法平息的妒火烧为灰烬”突出了伙伴们的嫉妒心理,反衬出汤姆衣锦还乡的荣耀心里.
56、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
57、这个学期,同学们不仅认识了一些汉字,还会正确工整地写出来。假期结束后,我们来评一评谁的字写得最工整、最认真,请孩子挑选学过的汉字练习。
58、 轻而易举 灯火辉煌 昂首挺胸 刮目相看 怏怏不乐 无拘无束
59、 T:听老师讲故事,大家认真听,想想汤姆索亚给你留下了怎样的印象呢?(《粉刷栅栏》)
60、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他,他已经融化了
61、在沙滩上他们翻跟斗,比跳远,把衣服脱一件扔一件,光溜溜的跑进水里,互相泼水,扭打成一团,事儿这个跌倒在水里,时而那个有被按进水中,笑声、叫声、呛水声闹成一片。
62、 T:同学们,要想读懂一本好书,先要读懂这位作者。
63、有计划地完成《快乐寒假经典训练》。古诗积累,每日背诵一首古诗。
64、立刻两个人像两只争食的猫一样,在地上的尘土里滚打,撕扯起来,紧接着又是扯头发,又是揪衣领,拼命地捶打对方的鼻子,抓对方的脸。 两个人都弄得浑身是土,却又都威风凛凛。最后谁胜谁败逐渐见了分晓,汤姆从尘土中爬起来,骑在那个男孩的身上,攥紧拳头使劲地打那个男孩。
65、 汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事,作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童”形象,让我们看到他身上所具有的敢于探险,追求自由的精神。那在汤姆身上,你能找到自己或是身边伙伴的影子吗?你(他)们有哪些相似之处?快来说一说。
66、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
67、 师小结:描写生动。汤姆在讲历险时不停“如何如何”,夸张与吹嘘之感溢于言表。
68、汤姆钻进一片茂密的树林,拨开刺人的荆棘和深深的草丛,走到树林深处,坐在一棵高大橡树下的柔软的苔癣上。这里没有一丝风,闷人的炎热使鸟儿都懒得鸣唱;整个山林都在昏睡着,偶尔从远处传来啄木鸟“得、得、得”的啄木声,反倒是山林显得更为沉静。这种环境使得汤姆觉得更加凄凉和伤感。
69、现在,树林远处有一只鸟叫了起来,另一只鸟应了几声,随后又听见一只啄木鸟啄木的声音。清晨凉凉的灰暗晨光渐渐地变白了,同时各种各样的声音也多了起来,一切逐渐显出了生机。大自然抖掉了睡眠,把活生生的奇景展现在这个正在出神的孩子面前。
70、 秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
71、不到两分钟,甚至更短,他已将全部烦恼给忘记了。就像大人们的烦恼也是烦恼一样,他忘记烦恼并不是因为他的烦恼对他不怎么沉重和难受,而是因为一种新的、更强烈的兴趣暂时压倒并驱散了他心中的烦闷——就像大人们在新奇感受的兴奋之时,也会暂时忘却自己的不幸一样。这种新产生的兴趣就是一种新的吹口哨方法,它很有价值,是刚从一个黑人那学到的,现在他正要一心练习练习又不想被别人打扰。这声音很特别,像小鸟的叫声,一种流畅而委婉的音调。在吹这个调子的时候,舌头断断续续地抵住口腔的上腭,汤姆学得很勤奋,练得很专心,很快就掌握了其中要领。于是他沿街大步流星地走着,口中吹着口哨,心里乐滋滋的,那股乐劲如同天文学家发现了新行星时一般,仅就乐的程度之深之强烈而言,此时的汤姆绝对比天文学家还要兴奋。