打比方和比喻的区别例句

1、正面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

2、打比方：通过比喻的修辞方法来说明事物特征，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。

3、(例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句，但人们经常搞混)

4、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

5、打比方是说明文常见的一种说明方法。打比方的第一个关键是要抓住问题的核心。换句话说，原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题。很多比方，看似巧妙，实际上是错误的。

6、   其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。

7、例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。

8、类比的基本形式是：因为与A相似的B具备某种特征，所以A也具备类似的特征。通过类比B，对A的认识和把握得到了扩展。

9、打比方：打比方的关键是要抓住问题的核心。换句话说，原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题。打比方必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。

10、③皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

11、夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。

12、文辞上分为三个成份，即：本体(被比喻的事物或情境)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。基本以3部分为主。

13、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

14、期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上，天还未亮，有人一带头，其他人同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。

15、比喻是一种修辞格式，一般由本体(所说的事物)、喻体(用来做比的事物)、喻词(用来连接本体和喻体的词语)三部分构成。比喻要求本体和喻体必须是本质不同的事物，它们必须有相似点。“打比方”在使用中不象比喻那样正规，在口语里我们使用的比较多。

16、山上的矮松越发的青黑，树间上顶着一髻儿白花，

17、《国际中文教师证书》笔试：二语习得之情感因素

18、比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。  

19、打比方是有举例子的意思，它是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。

20、(真题精讲)《国际中文教师证书》笔试真题精讲课程

21、   比喻句：通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，

22、或者当能够判明句子用了比喻或比拟，却无法分清究竟是比喻还是比拟时，我们可以说：

23、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这也是排比)

24、《国际中文教师证书》考试专题：国际汉语教师职业道德

25、《国际中文教师证书》笔试考点：“把”字句的偏误

26、(1)关于类比。就推理、论证的严格程度而言，没有绝对正确的类比，只有效力强弱之别。类比中的二者相似性越强、相关的不同点越少，效力越强。如二者虽然在某方面相似，但在相关的其他方面截然不同(比如小狗与孩子在心智与权利方面截然不同)，则类比就不够恰当。

27、残酷的战争起于片言之语，君不见熊熊烈火大多来自些微火星。

28、(2)比喻：本体N(名词)+比喻词+喻体N(名词)。

29、  就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。

30、《国际中文教师证书》考试专题：词汇和词的结构

31、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。

32、(3)月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

33、春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

34、⑧小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

35、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

36、这句中的“祖国”和“母亲”是本体与喻体的关系，中间省略比喻词，构成复指关系的暗喻；“长江、黄河”和“您的女儿”也是本体和喻体的关系，中间有比喻词“是”。也是暗喻；

37、骑自行车太快不行，太慢也不行。经济发展亦如此。这是类比。

38、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

39、《国际汉语教师证书》考试专题：汉字的形体与造字法

40、3)拿一个化学式来打比方，比如氯化纳，是一种稳定而必要的化合物。

41、在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。

42、(1)打比方：通过比喻的修辞方法来说明事物特征，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。

43、(第一种)明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙。

44、比喻和比拟虽然是两种党见而又容易混淆的修辞格，但只要我们把握了区分两者的要领，就会一目了然。

45、《国际中文教师证书》笔试考点:中国文化的历史分期(下)

46、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

47、晚霞的形状也变幻多端，有的像开满映山红的大山，有的像腾飞的老鹰，还有的像盘旋在空中的巨龙。

48、把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的

49、(1)打比方：通过比喻的修辞方法来说明事物特征，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。

50、打比方是向别人——尤其是外行，解释一个问题的良好方法。很多学者和管理专家都愿意采用打比方的方式来说明一个问题。但是，并不是每一个人都知道如何打比方，以及如何才能准确地打比方。

51、妈妈对孩子说：小狗不能乱跑，你也不能乱跑。这叫类比。

52、夜幕四合，周围的群山，就像高大的山神，就像神秘的古堡，就像沮丧的巨人，就像一条连绵不断的地毯。

53、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。

54、比喻旨在于用形象的语言阐明思想。即通过比喻的手法，让人对不明白、不理解、不清楚、不认识的事物得到认识和理解。

55、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

56、修辞手法，是语文学习中非常重要的手段：今天陈老师就讲一讲其中四种最常用的修辞手法：比喻、拟人、排比和夸张

57、文辞上分为三个成份，即：本体(被比喻的事物或情境)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。基本以3部分为主。

58、它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

59、《国际中文教师证书》考试专题：中国古代文学之诗词

60、(4)春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。