赞美老师的名言长句

1、老师，我赞美您！赞美您的辛勤，赞美您的无私，赞美您为我们付出的一切。

2、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。(赞美老师的名言长句)。

3、正如汪国真在诗中所说的：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”

4、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？

5、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

6、　　师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

7、(桃李东风)比喻学生受到良师的谆谆教诲。    

8、　　人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

9、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

10、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

11、(火传穷薪)薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。   

12、您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

13、　　故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——阳明

14、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

15、　　理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

16、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

17、　　人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

18、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

19、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

20、(一字之师)改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完善，往往称改字的报酬“一字师”或“一字之师”。   

21、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 

22、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

23、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

24、(师严道尊)本指老师受到尊敬，他所传授的原理、知识、技术才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、肃静。    

25、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

26、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

27、他们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。

28、　　一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

29、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

30、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

31、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

32、　　学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。

33、因为有您，莘莘学子才能成才；因为有您，世界才会如此文明。老师，您是明灯。为迷失方向的孩子找回HOME。老师，您是天使！   

34、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

35、做教育工作的人，一般总是先进分子，他们继承了民族的文化遗产和经验，他们是受尊敬的人，我希望你们一生都做教师，再也不想别的。想成为专家，只能钻研一门科学，我希望你们钻研教育科学。——徐特立

36、　　教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

37、(衣钵之传)原指佛教徒师父把法衣和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技术的传授和继承。          

38、　　没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

39、　　在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

40、(青出于蓝)青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。    

41、　　我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫

42、 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。 普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家

43、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

44、(德高望重)德：道德；望：威望。赞美西席道德高尚，名誉很大。    

45、天上下起了大雪，而且越下越大，杨时没有走，在雪中站立着，过了一会已经有了一尺厚了，这时候他的老师醒了过来，他才走进了屋内，程颐说那个的时候他看见了一个雪人。

46、　　你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

47、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

48、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

49、　　一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

50、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力，它将久久地、久久地印在我的心里。

51、　　假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

52、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；

53、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

54、　　其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

55、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

56、　　你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

57、　　其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

58、　　路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

59、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

60、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

61、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？

62、　　一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

63、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

64、(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。    

65、(老手宿儒)宿儒：持久研究孔家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。    

66、(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。

67、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；