爱默生关于教育的名言

1、品性是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。——莎士比亚

2、“一到了图书馆，就像牛进了菜园，拼命地吃！”

3、才能最好在孤独中培养；品格最好在世界的汹涌波涛中形成。——歌德

4、自信也往往只青睐那些善于利用自己的激情与力量的人，只有那些为未来作好准备的人才能够获得成功。(爱默生关于教育的名言)。

5、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。法。卢梭

6、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样——罗斯福(读书格言)

7、我曾经听到过一句给一个青年的忠告：永远做你不敢做的事情

8、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名

9、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛

10、每一个达到普通水平的人都接受两种教育：一是来自教师的教育；二是来自本身、并是很重要的自我教育。

11、人类一切赚钱的职业与生意中都有罪恶的踪迹。爱默生

12、　　 哲学是一切艺术之母。古罗马政治家 西塞罗

13、1老子说:“为学日益,为道日损,损之又损,以至于无为,无为而无不为.”

14、美国第威夫人：“时时要让孩子知道，我们爱他们，大家喜欢他们，是因为他们的品德，与他们的成绩单没有任何关系。”

15、并非语言本身有多么正确，有力，或者优美，而在于它所体现出来的思想的力量—— 歌德

16、野蛮成性的人随时都能想出卑劣残忍的伎俩——爱默生

17、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

18、如果两眼生来为着注视，美就是她存在的原因。爱默生

19、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

20、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

21、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。莎士比亚

22、Learningistheraisingofcharacterbythebroadeningofvisionandthedeepeningoffeeling．

23、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲

24、1孔子曾对子贡说:“也许是一个恕字能让人一生受用.”

25、陶行知:“先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生.”

26、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

27、我深信，再也没有比人的外表(与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念)对于人的发展会有这样惊人的影响。——列夫·托尔斯泰

28、1爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着世界,并且是知识进化的源泉.”

29、1杜甫《春夜喜雨》:“好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.”

30、读书使人渊博，辩论使人机敏，写作使人精细。

31、1“想改变世界,很难；要改变自己,则较为容易.我改变不了这个世界,但可以改变我的课堂.课堂改变了,眼中的世界自然也就改变了.”深圳市红岭中学历史高级教师吴磊

32、“水无压力不喷,人无压力不强.”“能力是逼出来的,办法是想出来的.”

33、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

34、1美国布什总统就职演说:“我以圣徒之所望自勉:对关键性事务整合.对重大的事务求变.对所有的事务宽大.”

35、1友谊不可缺少信任,信任不可缺少诚信.英国字典编纂家约翰生

36、“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”——瑞士教育家皮亚士

37、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle

38、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

39、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫托尔斯泰

40、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备

41、生活的乐趣取决于生活都本身，而不是取决于工作或地点。

42、　　德国教育家第斯多惠说：“发展与培养不能给予人或传播给人。谁要享有发展和培养，必须用自己内部的活动和努力来获得。”

43、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

44、倘若人不升空成为天使，毫无疑问，他将下沉成为魔鬼。他不能停留在兽性。最野蛮的人并不是野兽，他更坏，非常坏。——柯尔律治

45、　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”

46、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。

47、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。维吾尔族谚语

48、“美国人从不满足，美国人需要变化，在美国永远不变的是变化。”

49、“德能正其身，才能称其职，笔能成其文，言能明其志。”(对教师的要求)

50、“教育就是要使人成其为人,其根本在于个人而不在于社会.”(鲁迪格尔)

51、1我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者.”

52、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名

53、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权詹拉洛威尔

54、一个人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。——于丹

55、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

56、　　“水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而生灵光。”

57、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

58、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名

59、　　孙中山《提倡女子教育》：“惟必有学识，方可担任教育。”

60、梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。

61、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。魏徵

62、“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知

63、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

64、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

65、如果你要获得成功，就应当以恒心为良友，以经验为顾问，以小心为兄弟，以希望为守护者。——爱默生

66、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。”——孙云晓《一个故事一堂课》(中山大学出版社)