教育格言初中教师简短

1、爱阅读、爱写作、爱创新、爱讲故事。希望有一天，能够写出一本有着天光云影、美好教育情态的小书；能够成为学生生命故事中那个有意义的人；能够通过自由与智慧的大门，走向生命更美的远方。

2、教师最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。

3、种下责任的种子，提升完美的教育品行；种下诚信的种子，开出守信的教育花朵。

4、年经的幼儿园老师被深深地感动了。老师原先准备的答案十分简单，简单得有几分枯燥——“花儿为什么会开？”“因为天气变暖和了！”

5、让每一个学生都有收获，就是成功的课堂。——王大永

6、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

7、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。　

8、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

9、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

10、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。

11、数学的思维训练通常是以解题教学为中心展开的。在解题中引导学生多角度、多方向的去思考问题，揭示沟通内在联系的纽带，有助于培养思维的广阔性。

12、原学校工作岗位及职务：教育教学岗位，综合教研组组长等

13、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知

14、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

15、教育格言：做一片绿叶，一丝春风，一缕阳光，让孩子们茁壮成长！

16、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

17、开学第一天在教室，我突然觉察到小明的异样，走过去发现他用凌厉的眼神瞪着小红，怒火中烧、沉浸在愤怒中听不进老师的任何言语。情急之下，我先带着小红来办公室了解情况，等小明情绪缓和下来之后，我再单独跟他聊，先让他简短作个自我介绍，然后聊聊以前的学习、生活，打开话匣子之后再回到今天这件事。他说出了当时的感受，意识到错误应该向小红道歉，小红也坦诚她的言语可能让他人产生误解。针对小明容易过激的行为，我给了他三点建议，他表示会记住，我希望他能用反思的形式记录下来。在我的鼓励下，小明还曾经表示要竞选班干部。关于这一点我有心记下了，通过几天观察后我推荐他做劳动委员之首先要求他以身作则做好教室值日工作，同时检查班级的值日情况。让个子高高大大的他有事可做，增加班级归属感。每次看到他认真值日的样子，我总是很欣慰！

18、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

20、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

21、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

22、苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来”。

23、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

24、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

25、李吉林“情境教育”系列，孔凡成《语境教学论》，胡经之《文艺美学》等。未来教育，要么更专业，要么善联结。

26、原工作单位：建始县第二高级中学(初中部) 

27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠

28、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

29、(招募对象)：全国各中小学语文教师、日后将从事语文教育的大学生、文学爱好者等

30、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。

31、   为了让新进教师能较快的适应学校的各项工作，及早了解校情，更快的适应新的工作岗位，进入角色。8月18日上午，龙凤民中召开了主题为“走一步，再走一步，让脚步成为优秀的刻度”新进教师培训会，对40名新进教师进行入职培训。

32、最具有教育力量的精神财富，是家人间的互相关心和尊重。

33、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

34、会后同学们纷纷表示要常怀一颗赤忱爱国心，勿忘国耻，警钟长鸣，发奋图强，为中华复兴而努力奋斗！

35、拼搏一时，成就一事，奋斗几年，成就一生。——谷俊强

36、真诚待人，敬业奉献。自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。

37、你将在以下「燃语文名师堂」团队中发挥自己的才华：

38、在座各位可能都觉得病毒对人类是弊大于利的，在这里我却想为病毒澄清，夸一夸我们可爱的病毒，给自然界中的成员划出分界线，在科研时是有用的，但当我们想了解生命本身，这些分界线就变成了人为设置的障碍。人类作为一种哺乳动物，已经和病毒组成了难以分割的混合体。移除了病毒基因，我们可能根本无法活着从子宫里出来。而人在日常生活中能抵御感染，可能也是借助了病毒DNA的帮助。就连我们每日呼吸的氧气中的一部分(十口中就有一口)，也是海洋中的病毒和细菌共同产生的。病毒这个概念本身，就包含着两面性：一面是能给予生命的物质，另一面则代表致命的毒物。病毒在某种情况下确实是致命的，但它们也赋予了这个世界必不可少的创造力。创造和毁灭，就这样又一次完美结合在一起。

39、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

40、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋

41、教学特点：少儿英语学科带头人，具有丰富的教学经验，语言幽默风趣；课堂生动灵活，善于运用情境导入，训练孩子口语；语法讲解深入透彻。教学八年来深受学生和家长的好评。

42、教育感言：以诚心善意相待，赢得学生的信任和尊重。

43、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

44、时光荏苒，从教多年，杭州到广州从未离开这个职业。我热爱站在讲台上，热爱教学研究，更热爱与学生互动产生思维碰撞的火花！他们的欢乐与真挚、问题与好奇、成长与提高，他们的青春洋溢深深地感染我，让我体验到教师职业的魅力和欢乐！

45、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。初中教师格言为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

46、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。

47、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

48、  毕业于吉林师范大学，毕业之后一直从事英语教学，经过八年的教学与实践，逐步形成了自己独特的教学风格。兴趣是最好的老师，在教学过程中，我注重对孩子学习兴趣的培养，营造快乐的英语学习气氛，将枯燥的单词、句型、语法等融入到故事、情景、游戏中，让孩子们能够容易的、轻松的、快乐的掌握、理解和运用英语知识。

49、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

50、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚

51、From saving comes having. 富 有 来 自 节 俭 。

52、教育学生，重在引导，要交给学生一把钥匙，让他们自己开启人生的大门。育人的工作没有句号，我们教在今天，想到明天。

53、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

54、为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。

55、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

56、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

57、　　一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

58、不知不觉，又要到教师节了。步入高中后，初中班主任葛红老师的音容笑貌还时常浮现在我的眼前。我眼中的葛老师干练而严肃，认真且负责，对于我们的缺点错误总能不厌其烦反反复复的提醒改正。我考试发挥失常，她也不会不分青红皂白一味地指责我，而是耐心地陪我一起找出错误，分析问题，调整心态，鼓励我，支持我。

59、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。