为中华之崛起而读书手抄报

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2、从小我就是个不折不扣小书迷，十分喜爱读书。妈妈说，从我刚刚咿呀学语时，就对妈妈看的杂志上的图案爱不释手；四岁时，就每天缠着妈妈讲故事；上小学了，自己能阅读了，漫画书、唐诗、宋词、小说名著、童话故事，作文杂志……每天只要一有空我就看书，养成了爱读书的好习惯。首先，我会粗略的了解文章的大溉，然后再仔细地读一遍，细细品味，最后，再把文章里好的东西、好词好句积累下来，所以，写作文的时候，我就得心应手了，从书本里，我还学到了很多知识，每当家里来了客人，当聊到天文地理、风土人情，我都能插上几句，客人直夸我是个小“智多星”。

3、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰(为中华之崛起而读书手抄报)。

4、切斯特菲尔德：读书能获得知识;但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。

5、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉

6、“书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑

7、书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说：“书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。”

8、老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味;因为这一段使我对全书有了好感;其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管;有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。”

9、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—— 韩愈 (唐代文学家、哲学家)

10、但我有时迷茫着，我的梦想是什么。以前我总用我想当科学家来搪塞我，可当我想起我的一生就只能在实验室度过，而且可能一辈子默默无闻，我便觉得害怕，人的一生就是这样吗?我只能在这个无穷宇宙中等待着死亡，那不是很悲哀吗?(为中华之崛起而读书手抄报)。

11、小学生都有很强的表现欲，希望得到别人的肯定。给学生创造一个展示和交流的机会，有利于提高学生阅读的兴趣。因此，教师可以组织开展各种读书活动。如：在各班设立了“读书之星”。根据同学们课外阅读的`数量和质量，评选5名“读书之星”，予以表彰。读书笔记展示。学生定期自愿在班上展示自己的读书笔记，互相评比，教师适当给予鼓励。讲故事比赛。每周在班级开展一次讲故事比赛。使更多的同学有机会上台演讲。当学校的开展大型比赛时，学校以年级为单位开展专场比赛，并对优胜者予以表彰和奖励。知识抢答赛。可以根据书名猜作者、接诗句、对对联、谈作品内容、词语积累、古诗积累等形式，内容不限制，可以是天文、地理。读书交流会，学生可以谈谈自己最喜欢的一位作家或一本书，或就某一本书的内容进行交流。通过这一系列活动的开展，激发学生读书的兴趣，提高学生的阅读水平，培养学生的阅读能力。

12、只有在一颗诚信的心中才能够生长出善良、正直、勇敢；只有一个诚信的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；只有人人诚信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。让我们的诚信血液在心中流淌，让股股诚信血液汇聚成振兴中华之江河！

13、如果有人问我为什么而读书，我会告诉他：“为了成为一名优秀的教师而读书”。我希望自己可以成为一名优秀的教师，为祖国培优许多优秀的人才，建设国家。我知道，要想成为一名优秀的教学，不仅需要良好的专业素养，还需要足够的耐心。所以我要努力读书，培养自己的耐力，为实现梦想而奋斗！

14、周恩来中学毕业以后,赴日本留学前,曾经回到沈阳母校,看望诸位师友.他给一个要好的同学写了临别赠言：“志在四方”,“愿相会中华腾飞世界时”.相约当中华民族独立、繁荣的时刻再相见言欢.这位同学一直把这个题字珍藏了40年,1957年,又送给周恩来总理,两位老同学终于在解放了的新中国重逢,畅谈了祖国天翻地覆的变化.

15、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。―――陆九渊

16、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 ——周恩来《周恩来选集》

17、书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。

18、        合唱                  舞蹈

19、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。中国梦，我的梦!让我们行动起来，为祖国献出一份微薄之力。

20、好读书，不好读书; 好读书，不好读书. —— 徐谓 (明代)

21、杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大大提高学习的效率。手抄报爱读书内容资料(3)(关于读书的谚语)

22、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘――朱熹

23、第一部分(第1～6自然段)：写12岁的周恩来刚回到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，使他疑惑不解。

24、那莽莽无际的原野、奔腾浩荡的江河、苍茫辽阔的草原，为我们提供了极为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳和智慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学、历史、本文来自文墨星河政治、军事、文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊心，它激励着人们把自己的智慧、力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。

25、   读书点亮心灯。同学们将对书籍和知识的热爱溶于小小的书香味浓的书签上，发挥自己的想象力和创造力，制作出一枚枚精美的创意书签。书签虽小，却包含着巨大意义。方寸世界，励行致远。

26、   我们都是炎黄子孙，都是龙的传人，“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”我们的幸福来自祖国，只有祖国富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华！

27、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅

28、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来

29、    自古以来，多少一心为国的英雄自少年起，便为将来的为国奋斗而努力，岳飞自幼苦练武艺，一心为国尽忠。岳母为此特意在岳飞背后刺上“精忠报国”，果然，数十年后，岳家军驰骋沙场，为国家带来了几十年的和平与安定。一生为国奋斗的周总理，正是因为爱国，每天只有两小时的睡眠，他在学生时代就曾经说过“为中华之崛起而读书”。这也成为了他毕生奋斗的力量源泉。周总理以此为信念，坚持不懈地努力着，我们看到了他对d和人民的无限忠诚，也看到了他对d的事业，对社会主义中国的光明前途和振兴中华民族伟大事业充满了必胜的信心。周恩来总理那坚定不移的信念和他永不放弃的精神，感染了几代青年人为自己国家的繁荣与富强贡献出自己的力量。多少年的兢兢业业换来了如今强大的中国。

30、“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里

31、听父母和老师的话。因为少年的生活阅历很浅，缺少一些明辨是非的能力，不能准确地判断事物的好坏，需要听从父母老师的劝导。平时要加强与父母和老师的沟通，让老师和家长明白自己的想法并进行参考，使自己拥有正确的目标和方向。

32、不，我们还有国家去守护，还有人们需要关爱。

33、祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士；还有那鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声音、语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。

34、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

35、在这秋高气爽、丹桂飘香的美好季节，我们迎来了祖国的73周年华诞。为加强爱国主义教育，弘扬优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，在学生幼小的心灵里播下热爱中华民族的种子，阿庄中小学开展了丰富多彩的庆国庆系列活动。

36、读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。―――郑板桥

37、“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

38、书是顾问——凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。”