为中华之崛起而读书课文

1、视频：四年级上册课文3《现代诗二首》课文讲解

2、虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”

3、12岁那年。周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说:“没事可不要到那个地方去玩啊!”

4、“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

5、视频：四年级上册课文19《一只窝囊的大老虎》字词学习

6、《为中华之崛起而读书》写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。

7、“为中华之崛起而读书”寄托着周XX的远大志向和抱负。(为中华之崛起而读书课文)。

8、视频：四年级上册课文11《蟋蟀的住宅》生字学习

9、文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。这句话也被周恩来总理家乡江苏省淮安市的本科学校淮阴工学院作为该校的校训，以勉励学生积极进取，奋发向上。扩展资料创作背景：

10、1910年，12岁的周恩来随同伯父来到东北的沈阳，在当时的“奉天省官立东关模范两等小学校”读书。

11、视频：四年级上册课文21《夏日绝句》古诗讲解

12、视频：四年级上册课文5《一个豆荚里的五粒豆》课文讲解

13、魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句;“你再说一遍，为什么而读书?”

14、虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。

15、视频：四年级上册课文12《盘古开天地》课文讲解

16、科学技术是第一生产力，我们的国家要更强大，就需要有更加高精尖的技术出现，我要努力学习，将来当个科学家，为祖国的发展贡献力量。

17、辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，在大革命中，他出色领导了国民革命军军政工作、广东地方政权工作、震惊中外的上海工人武装起义，成为我们d最早认识武装斗争重要性和最早从事军事工作的领导人之一。

18、周恩来真切感受中华不振，并立下宏志而中华之崛起而读书。

19、视频：四年级上册课文12《盘古开天地》生字学习

20、视频：四年级上册课文19《一只窝囊的大老虎》课文讲解

21、虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。

22、辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。

23、“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。

24、正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋的站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一顿。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租借地里，谁又干怎么样呢?只能劝劝那个个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。

25、课文结构严谨，层次清晰。先写12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解；接着写周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。

26、课文结构严谨，层次清晰。先写12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解；接着写周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。

27、视频：四年级上册课文6《蝙蝠和雷达》生字学习

28、视频：四年级上册课文21《凉州词》古诗讲解

29、不久，周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想:“租借地是什么样的?为什么中国人不能去那，而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定要去看个究竟。

30、辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。

31、“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

32、最后在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。

33、少年时代的周恩来，以他的言行，为我们树立了榜样。他的“为中华崛起而读书”的誓言激励我们，像风帆，像羽翼，勤奋学习，不懈努力，把祖国建设得更强大更美丽更壮观。

34、“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

35、视频：四年级上册课文14《普罗米修斯》课文讲解

36、小雪老师读课文(统编版四年级语文课文上册)又来啦！孩子们不但可以对照小雪老师的朗读音频预习、复习课文，还可以同时学习朗诵技巧，对宝贝的帮助不是一点点哦！也烦请亲们多多转发，让更多的孩子受益哦！

37、为什么周XX会做出“为中华之崛起而读书”的响亮回答？

38、 汉语拼音            看图写话

39、小雪老师读课文(部编人教版四年级语文课文上册)上线啦！宝贝们不但可以对照小雪老师的朗读音频预习、复习课文，还可以同时学习朗诵技巧，对宝贝的帮助不是一点点哦！也烦请亲们多多转发，让更多的孩子受益哦！

40、这句话也被周恩来总理家乡江苏省淮安市的本科学校淮阴工学院作为该校的校训，以勉励学生积极进取，奋发向上。

41、“那是外国的租借地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去!”

42、同学们踊跃回答，有的说:“为做官而读书。”也有的说;“为挣钱而读书。”“为明理而读书”…….

43、《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。

44、二年级上册语文       二年级上册数学

45、视频：四年级上册课文21《古诗三首》生字学习

46、视频：四年级上册课文13《精卫填海》生字学习

47、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩;“好啊!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”

48、视频：四年级上册课文5《一个豆荚里的五粒豆》生字学习

49、视频：四年级上册课文13《精卫填海》课文讲解

50、视频：四年级上册课文14《普罗米修斯》生字学习

51、视频：四年级上册课文7《呼风唤雨的世纪》生字学习

52、而周恩来年仅12岁就志存高远，能为祖国的存亡而胆忧。更令人敬佩的是立下大志的少年周恩来，为了拯救国华，奋发向上，不懈地怒力学习，成了全校的佼佼者。

53、视频：四年级上册课文6《蝙蝠和雷达》课文讲解

54、“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！哈哈哈！”

55、视频：四年级上册《语文园地三》，学天气谚语

56、新的学期开始了，学校的魏校长为了测验学生的学习目的在一次讲“立命”的修身课上，提出了一个严肃的问题：你们读书是为了什么？

57、视频：四年级上册课文11《蟋蟀的住宅》课文讲解

58、视频：四年级上册课文15《女娲补天》课文讲解

59、大革命失败后，他领导发动举世闻名的八一南昌起义，打响了武装反抗国民d反动派的第一枪。在这期间，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。

60、《为中华之崛起而读书》中少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。

61、视频：四年级上册课文17《爬天都峰》生字学习

62、《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义。

63、视频：四年级上册课文18《牛和鹅》字词学习

64、视频：四年级上册课文8《蝴蝶的家》生字学习

65、“那又是为什么呢?”周恩来打破砂锅问到底。

66、视频：四年级上册课文18《牛和鹅》课文讲解

67、从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

68、“为中华之崛起而读书！”周恩来庄重地回答。

69、一些家境贫困的学生则回答：“为挣钱，为吃饭，为不受欺侮而读书……”

70、周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答;“为中华之崛起而读书!”

71、课文各层次之间过渡自然，层层推进。文中写了三件事，中间有两次过渡。第一次是过渡句：“一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。”这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。

72、周总理一生的光辉历程，完全证明他用毕生的精力最终成就了中华崛起的伟业。从周总理身上，我明白了少年立的重要。面对周总理“为中华之崛起而读书”的志向，许多只知读书而不知为什么读书的人，应该重新改变自已的志向。

73、视频：四年级上册《语文园地四》，学古诗《嫦娥》

74、视频：四年级上册课文7《呼风唤雨的世纪》课文讲解

75、一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租借地。嘿!这一带果真和别处大不相同:一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。

76、百年大计，教育为本。我们的国家要更强大，就要有源源不断的人才出现，我要好好学习，长大以后当一位人民教师，为祖国的教育事业做贡献。

77、还有一个鞋店老板的儿子说：“为家父而读书！”引的全班同学一阵笑声。

78、校长对这些回答都不满意，脸色沉了下来，他走到新来的周恩来座位旁边，问道：“周恩来，现在你来回答，为什么要读书？”

79、一年级上册语文         一年级上册数学

80、虽然我们的国家已经逐渐强大，但是我们的医疗水平还有待提高，我要认真学习，将来学习医学，当个好医生，为祖国的医学事业贡献绵薄之力。

81、辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。

82、视频：四年级上册课文3《现代诗二首》生字学习

83、视频：四年级上册课文8《蝴蝶的家》课文讲解

84、然后写在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”；最后写周恩来在少年时代就心系中华的振兴，立下远大志向。

85、读完了这篇文章，我合书沉思。12岁的周恩来立志为国家强盛而读书，一语道破了读书的意义。腐败的旧中国，内忧外患，实难深重，一些大人都熟视无睹。

86、视频：四年级上册课文15《女娲补天》生字学习

87、背景：辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。

88、联系课文内容理解“为中华之崛起而读书”的深刻含义。

89、视频：四年级上册课文9《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》课文讲解

90、视频：四年级上册《语文园地一》学习古诗《鹿柴》

91、“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

92、其他同学读书都是为亲人、为自己、为家庭，而周恩来是“为中华之崛起而读书”，他把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。在对比中，我们感受到周恩来博大的胸怀和远大的抱负。

93、视频：四年级上册课文10《爬山虎的脚》生字学习