四年级关于战争的古诗

1、小组合作理解诗意：根据我们说的学习方法再读古诗，把理解的词放入诗中，用我们自己的话说说每句诗的意思。 (四年级关于战争的古诗)。

2、  _____________________________的道理。

3、李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。

4、他灵巧敏捷赛过猿猴，又勇猛轻疾如同豹螭。听说国家边境军情紧急，侵略者一次又一次进犯内地。告急信从北方频频传来，游侠儿催战马跃上高堤。随大军平匈奴直捣敌巢，再回师扫鲜卑驱逐敌骑。

5、                                     

6、②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律(或长律)。

7、知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里  (四年级关于战争的古诗)。

8、A.度步     B.度过     C.越过

9、同桌互说诗意，再读古诗。试着用自己的话说说这两句诗的意思。

10、(1)古体诗：包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。

11、     ①横看成岭侧成峰，______________________。(《题西林壁》)

12、②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？  

13、这两首诗和你所学过的《___________________》一样，都是送别诗。

14、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。(运用比喻写出了的凶恶)

15、活着的时候，应当做人中的豪杰，就是死了，也要成为鬼中的英雄。表达了诗人的人生观：不论是生是死，都应有浩然正气、铮铮铁骨，体现了诗人的爱国精神。

16、《夏日绝句》：活着的时候，应当做人中豪杰，就是死了，也要成为鬼中英雄。直到今天人们还在思忆项羽,他在遭遇失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东。

17、⑿樯橹(qiánglǔ)：这里代指曹操的水军战船。樯，挂帆的桅杆。

18、秦时明月汉时关，万里长征人未还。       

19、它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想见风流人物的卓荦气概，更可体味到作者兀立江岸凭吊胜地才人所诱发的起伏激荡的心潮，气魄极大，笔力非凡。接着“故垒”两句，点出这里是传说中的古代赤壁战场。

20、译：是指勇猛；善于战斗。骁勇：勇猛矫健；善：善长。

21、鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”

22、译：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。

23、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。

24、课件出示14“据《资治通鉴—唐》记载：玄宗时，改府兵为募兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六年，终于成为久戍之役。“天宝”以后，山东戍卒还者十无三。” 

25、师：现在请同学自由朗读这首诗，通过图文结合或联系上下文理解诗中的字、词，不懂的字用“△”标出。

26、在苏轼写此词的八百七十多年前，东吴名将周瑜曾在长江南岸，指挥了以弱胜强的赤壁之战。关于当年的战场的具体地点，向来众说纷纭，东坡在此不过是聊借怀古以抒感，读者不必刻舟求剑。

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28、一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如，刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。

29、(2)_______________________，只缘身在此山中。

30、后两句诗写宴席上的畅饮和劝酒。“醉卧沙场’，表现出来的不仅是豪放、旷达、兴奋的感情，而且还有视死如归的勇气。

31、后两句诗写宴席上的畅饮和劝酒。“醉卧沙场’，表现出来的不仅是豪放、旷达、兴奋的感情，而且还有视死如归的勇气。

32、 诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。) 

33、对于年轻人来说，如果他们的愿望和要求不能及时地付诸行动和成为事实，那么就会引起他们精神上的萎靡不振。但是，目标的实现，正像许多人所做的那样，不仅需要耐心的等待，"直到普通平凡的布柳彻最后成为普鲁士元帅"，而且还必须是坚持不懈地奋斗和百折不挠地拼搏，就象在滑铁卢击败拿破仑的惠灵顿将军那样。

34、④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)

35、师：下面让我们将这种豪情融化在记忆中，融化在血液里，把这首诗试着背一背。

36、本句直接表达了“我”的新陀螺战胜大陀螺后的自豪和开心的心情。

37、结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到什么？

38、释义：军中起舞，伴奏的琵琶翻出新声，不管怎样翻新，听到《关山月》的曲调，总会激起边关将士久别怀乡的忧伤之情。纷杂的乐舞与思乡的愁绪交织在一起，欲理还乱，无尽无休。此时秋天的月亮高高地照着连绵起伏的长城。

39、一个同学病倒了，我去看望他，说：“你好些了吗？你放心养好病，我会帮你补课的，愿你早日康复！”

40、(诗句内容较简单，学生通过自学讨论就能理解诗意，后面几道思考题让学生进一步理解李清照为什么要写这首诗。)

41、这句诗既叙事又抒情。在深沉的感叹中暗示当时边防多事，表现了作者对戍边将士的深切这同情，同时又从空间上点明边塞的遥远，这样，作者便创造了时空交织的意象，把读者带到万里之外的边塞，让读者到漫长的历史长河中去回忆，体验、思考。

42、读最后一句话，可以从“胜利的滋味”“幸运的甜头”等词语中体会到此时的“我”非常快乐，“辉煌”一词体现了我“自豪”的心理。

43、“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？

44、(4)这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

45、《夏日绝句》这首诗借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的典故来讽刺南宋朝廷投降逃跑的行径，表达了诗人希望抗战，恢复故土的感情。

46、介绍陀螺在故乡的别称是“冰尜儿”，一方面给读者做更多介绍，另一方面使文章用词更具生活乐趣，让读者倍感亲切，从而也表达了作者对家乡的热爱。

47、第一部分(1-3)：写冰尜儿的制作方法和玩法。

48、①人杰：人中豪杰。②鬼雄：鬼中英雄。③项羽：秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。④江东：长江在芜湖、南京间作西南、东北流向，古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。

49、第一章坚定不移的目标产生坚韧不拔的意志人身上的潜藏的力量发挥出来的程度，决定于一个人面前所展示的目标，决定于一个人意识到他已经接近目标的程度。――柯切托夫一滴水可以反映出太阳的光辉，一件小事中可以看出一个人的性格。

50、陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。

51、羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。

52、四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳  

53、     A.人们责备嫦娥偷盗的行为        B.嫦娥不喜欢天宫欢乐的生活

54、③_______________________，不教胡马度阴山。(《出塞》)

55、李清照(1084—约1151)，南宋女词人。号易安居士，齐州章丘(今属山东)人。其代表作有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。