教师教学名言名句

1、1学生如果把先生当作一个范本,而不是一个敌手,他就永远不能青出于蓝.——别林斯基

2、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

3、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

4、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

5、@亚里士多德：教育的根是苦的，但其果实是甜的。

6、1一个教师最重要的不仅仅是教给学生眼前的知识，而是培养学生有利于未来，有利于人类的个性。——魏书生

7、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

8、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

9、如果一项决策没有细化成一步一步的行动步骤，只是一种意愿而已。

10、我真嫉妒你们能遇到这么牛的老师！——罗永浩

11、1最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

12、当前形势的要求是什么？鉴于我的长处、我的工作方式以及我的价值观，我怎样才能对需要完成的任务做出最大贡献？最后，必须取得什么结果才能产生重要影响？(教师教学名言名句)。

13、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走不断思索。

14、教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》

15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

16、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的!

17、不要试图改变自我，因为这样你不大可能成功。但是，你应该努力改进你的工作方式。另外，不要从事你干不了或干不好的工作。

18、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

19、智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有有效性才能将这些资源转化为成果。

20、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

21、　　让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

22、3一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

23、　　 人生最大的快乐莫过于和孩子们在一起——李海英

24、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

25、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

26、　　永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

27、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

28、1教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利

29、　　让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

30、问题是，自从教育开始赏识，家长以及学校领导就不再允许老师批评学生，一旦违反，可没有人赏识或者夸奖老师，老师肯定要吃不了兜着走。

31、2教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

32、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

33、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

34、20教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。——弗兰西斯·培根

35、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

36、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

37、　　在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

38、作为教师，这是我始终如一的信念……|周六茶话会

39、还有一项时间浪费的因素，是管理者自己可以控制并且可以消除的，这项因素是：管理者在浪费别人的时间。有效的管理者懂得有系统及诚恳地问他的下属：请你想想看，我常做哪些浪费你的时间而又不产生效果的事情？问这样的问题，而且问得对方敢说真心话，才是有效管理者的特色。

40、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

41、　　 白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。祝您心想事成，每天都有一份好的心情!

42、3激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

43、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

44、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

45、要求学生必须用手用舌用头脑去工作!促使他去透彻了解教材，使它成为他的根深蒂固的习惯。德国教育家第斯多惠

46、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

47、5少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功——唐杜荀鹤。

48、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。

49、事实上，一项决策如果没有列举一条一条的行动步骤，并指派为某某人的工作和责任，那便不能算是一项决策，最多只是一种意愿而已。

50、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基

51、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。苏霍姆林斯基