尊师重道的意义和价值

1、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

2、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

3、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基(尊师重道的意义和价值)。

4、我告诉他，我相信，学生们即使不说感谢的话，他也会记得你对他的帮助的。帮助他们，那是我们的职责，应该做的。

5、　真正的尊师重教，不以空洞口号粉饰，也不需小恩小惠迷惑。学生的尊重，家长的赞赏，公众的关注，政策的重视，都是教师在岗位上找到人生真谛、实现自我价值的动力。作为教育管理者，要在日常工作中着力抓好制度建设，注重人文关怀，切实保障和改善教师各方面待遇，关心教师身心健康和专业化成长。

6、古人的观点有大部分是十分可用的，对我们的人生会产生重大的意义，但是我们往往忽略了这一方面的修养，认为是不足以实用的。其实这是错误的观点，是致命的，因为这会使我们改变自己的一生。不同的人生目标，不同的学习方式都是造成每个人结局不同的原因。而形成以上不同的`原因就是“修身，齐家，治国，平天下”的道理。所以，我认为必须“尊师重道”。尊师重教作文600字3篇2老师们、同学们：早上好!

7、离开了道，就没有了文化；离开了道，我们中国的文化什么都不是！我们有医道、茶道、有人道、有天道，有各种道……所以，我们离开了这个就不行，所以我们最终要追寻是传道的人；是问道的人；是追求道的人。

8、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

9、第二个问题为什么当下教师不能获得人们的尊重。当下的教师不再坚守人格高地，不再积极探索传统知识和先进知识，认识、理想、道德方面不再高于一般人，被社会倒推着前行。现行教育机制把老师变成流水线上的工人，学生成了流水线上的产品。这种情况下教师不自觉地失去阵地，渐行渐远。教师这个群体是该集体反思了。我想起了丰子恺先生的漫画，智者的见识往往殊途同归。

10、③孟子学说，谓之“自律道德”。道德的自发，其因来自超越界；

11、第二个是老师品格的影响感化。刚才大家说了，老师的奉献精神感染了我；老师无私的人格感染了我；老师对我的心灵的塑造像工程师一样……这就是老师的人格魅力、奉献精神影响着学生。比如我磕头上茶真正拜过师的一位老师——张粹然教授，他今年已经是96岁。我拜他为师，实实在在地讲，我没有在课堂上真正地听过张老师半天的课。我每次去看望他，或在台下听他作报告也只是一个小时几十分钟。

12、各种有效的措施与同学们自行抵制诱惑的行动相得益彰，使得该学院的学风为之一振。课前安置手机，远离手机游戏，上课专心听讲，积极配合老师，真正展现了当代大学生的风采，展现出大学生们对老师工作的支持与尊重。

13、存养扩充，扩充良知。兴《诗》《书》。1%—100% 

14、这个时代，受到西方文化的冲击，道统沦丧，西学东渐。西方文化只有学统，即知识类的学问。老实大量读经，就是直接感悟、体贴圣人的心灵，与圣人生命感通，所以老实大量读经就是尊师重道。

15、韦校长在山西五台山上给我们的老师们送来了祝福，给我们聊聊他最近的一些思考。

16、比如说老师敢不敢得罪学生？你得罪学生，教育局长就来找你，政府就来找你，老师不敢得罪学生，不敢骂学生。有一天，我在2016年学员群第7群里面，有一个学员说：“我们的毕业证为什么还不发？当时不是信誓旦旦地告诉我们有吗？”我看他这样说话，一大清早的，我就说：第跟老师说话，要说你好，要有称呼；第不要先假设别人是坏人；第从你说话的态度和行为中，我确定你这一年白学了。

17、刚才大家的回答，算是我们做的一个小小的调查。之所以我们要尊敬老师，有几个原因：

18、中国社会是尊师重道的，每家的祖先堂上都供有天地君亲师的香位牌。

19、韩愈在《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也！”韩愈将传道排在最先的位置，也就说明中华古代教育中，传道为本、为重、为先，要高于授业和解惑。

20、礼乐背后应有仁德做支撑，荀子提倡的礼乐，没有内在的仁德做兴发，容易落入外在的形式。

21、今天我成长了一点点。做了近二十年的代课教师，因为一些特殊的原因，近几日心情不好。曾质疑这些年自己的坚持，质疑那貌似崇高的称呼。早晨听着昨天课程的回放，突然间不再质疑。当那些所谓的创伤体验被改写后，自己的自豪感、优越感油然而生。我明白了，不要把时间花在无用的地方，更不能让这些创伤经历影响自己的美好人生。

22、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

23、为了让自己的宝宝能够受到更好的教育，肯定很多人都会随大流的去讨好老师，让老师给自己的儿女多一些照顾，比如说给他们一个好的座位，比如说给他当一个小官，等等等等，但是如果每个家长都这样去操控，学生们怎么想？

24、一个学生要教育好，堂主、教师、家长，三位一体。家长越能够尊师重道，越能够体贴到堂主的不容易，孩子越能够受教。

25、于此同时家长需十足信任学堂。家长越信任，老师越容易发挥出心法。严格管理的背后也是尊师重道，尊师重道也是严格管理。

26、谢谢杨校长，谢谢杨老师，谢谢我们大家的耘姐。今天是第33个教师节，杨耘校长在河南郑州，为大家主持我们网校2017学年第二次校长时间暨第33个教师节的特别直播；而我现在在山西的五台山上和大家分享关于教育的话题、关于教师的话题；同学们又在全国乃至世界各地，四面八方。这是一个特别有意义的一个时刻，或者说是一种场，一种现象，非常非常的好。

27、②老实大量读经，破掉文字相，通过经典与圣贤心灵相感应。

28、那么这个时候我们就明白了一个道理，为什么学生要尊重我们？因为我们有才华，更因为我们有人格！最后根本的原因就是因为我们去追寻道。人世间，古往今来，古今中外，人们对于致力追道的人都是尊敬的。

29、老师是我们人生的引路人；尊重学问；传道、授业、解惑；工程师；启明星；教会我们知识、教做人；灯塔；无私；太阳；奉献；教人明事理……

30、我想一想我自己，就对这个很有看法，我不是批评老师，今天我不是对老师做评判，我是说明一种现象。我星期六星期天都在干什么呢？我都在看书学习，想着怎么把这堂课讲好，怎么把网校的课给带好。我们有一部分校长、有一部分老师、班主任，平常教学已经变成一个工作，一个谋生的手段，他们不再志于道，不再志于课堂的探索、和学生心灵的交流。我们通过这个能窥探到整个社会，这是一个现象。这个现象就是说，教育体制把我们老师变成了流水线上的一个工人，学生就变成车间里的产品。当今时代，为了实现道，敢于说真话，去探索的人越来越少，这是我表明的第一个态度。

31、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。

32、2017年9月10日，是我们教师的第33个教师节。

33、夸美纽斯四大原则：适应性原则、实用原则，类化原则，兴趣原则。

34、如果有一条路，你走好了，你还要那么多条路干吗？到广州来参加9月15号的地面的同学会，坐飞机能来，你还要去坐一次火车吗？还要做一次轮船吗？你走京广线走了一遍，陇海线走了一遍，京九线还要走一遍吗？只要一条路来就行了。所有的方法就是一条路，就是让你走进你自己心灵的高地。

35、在现代一些人认为，教给你学识就可以成为一名教师，但是真正的教师教育学生的不只是学识，还有一些做人的道理，这才是老师。在古代还有“三人行必有我师焉”意思是每一个人都可以成为别人的老师，每个人都可以是学生，不论大小。学校对于“师道”精神的传播，让学生更加明白老师的重要，让学生更加的尊重老师，可以让学生和老师形成一种亦师亦友的状态。

36、所以在此特别提醒诸位同学，佛法是师道，一定要尊师重道，依照老师的教导去修学，我们才能够获得究竟圆满不思议的功德利益。

37、估计有很多的家长们应该都会碰到这样的问题。教师节给老师送礼物的确是一种尊师重道的行为。但是，为了尊师重道逼迫家长们组团送礼物，不参加者被逼退群就失去了“尊师重道”的意义了。难道老师要“尊”？家长就不需要被“尊”吗？

38、孟子所谓四端：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。

39、尊师重教是一种优良传统。教育担负着立德树人、成就梦想的神圣使命。而教师乃立教之本、兴教之源，是支撑教育大厦的．支柱，是推动教育发展的根本力量。从某种意义上说，没有“师”就没有“教”。老师不单有思想教育和道德哺育之重任，还承担技能培养之责任。“重教”必先“尊师”，有了好的教师，才有好的教育。正所谓“谁人不是师教成，社会应兴尊师风”。

40、认真学习，完善自我。今天，走进心理学网校，希望通过一年的时间，让自己从心理到外在及自身的人格魅力都有一个明显的变化。期待韦老师能给我一些棒喝，把我当成你的一类学生，成长快一些。谢谢！

41、孟子从超越层看人性，超越和现实是不矛盾的。

42、在各部、各店的配合下、各岗位师傅的悉心教导下，许许多多优秀的技术人员、管理人员光荣上岗，成为那些优秀门店的核心骨干。

43、第三就是传道。我们跟着张粹然老师，不仅在精神上受他影响，还要沿着他开拓的道路走下去。大家写的最多的是：传道、灯塔、教做人、太阳、尊重学问，尊重学问其实就是重道。

44、简单的小事蕴含着深深的意义，同学们表示，将把尊师重道的理念内化于心，外化于行，今后不仅在课堂上，还会在生活中尊敬老师，关爱老师；一位教师更是激动地说：“真的很感谢同学们的问候与关心，让我感受到了温暖，非常感动。”

45、好学是一所为5岁之上的青少年学生提供经典教育，走读与寄宿制并存的学校。一直秉承为书香家庭提供良心教育的核心理念，立足经典，放眼世界。依照“美德教育”“读经教育”“才艺教育”之教育体系，根据“志于道，据于德，依于仁，游于艺”之教学次第，以培养出一批杰出的世界英才！并立志于推广和建设书香门第、书香中国，从而构建当代世界公民的美善生活模式！欢迎各界国学爱好者、教育工作者、宝妈宝爸与我们共同探讨！

46、同学们，也许你经过努力，成绩依然不理想，可我们千万不能以此为借口，自暴自弃，故意违反纪律，做一个没有修养的人。野蛮时代已经离我们远去，文明成为社会的主流，让我们做一个现代的文明人，从尊重老师做起，从尊重老师的劳动做起，从认真上好每一堂课做起。

47、"重道”是我国传统文化的重要特征。我国传统上把学问知识分为“道”、“经”、“术”三个层次。“道”是最高的学问。“经”是对“道”的阐述。“术”是实践“道”的手段和方法。古代所有学派都把“道”作为最大的学问，最终的追求目标。孔子说：“朝闻道，夕死可矣”。