窝囊的近义词

1、唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。

2、我”认真表演，赢得了哄堂大笑，说明表演是有趣的、生动的。所以说“我”不是一一只窝囊的大老虎，而是一一只“有趣的”大老虎。

3、(设计意图：创设情境，让学生根据事情发展写写自己的心理活动，内容要贴近学生的生活，学生才能有感而发。)

4、头罩是个纸糊的老虎头：黄底子上也画着黑道道，额头正中还有个“王”字。套在头上，霉糨糊味儿直冲脑门。亏得眼睛那儿挖了两个小窟窿，要不就什么也看不见了。

5、新来的科长，表面很神气，其实是个碌碌无能之辈。

6、请你用课文中的几个词语说一说演出前后我的几次心理变化。

7、生活中我们也会经历许许多多有趣的事情，不论是高兴的，还是难过的，不论是好事，还是傻事，无论是成功还是失败，都是我们最美好的回忆。平时同学们要多留心生活，把生活中发生的点点滴滴及时记下来。

8、从这句话中“看了我半晌”的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出，老师让“我”扮演老虎这个角色很为难，做出这样的决定应该是为了照顾“我”的自尊心，满足“我”的心愿。

9、角色：戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物。

10、我这个配角配不上他。  老师没有把握撤换，他也只好将就。

11、成语释义：仕：仁慈。妇女的软心肠。旧指处事姑息优柔，不识大体。

12、出处：出自《左传·昭公二十年》：“夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；水懦弱，民狎而翫之，则多死焉。”

13、第一部分(1-2)：写“我”一直想上台表演。

14、(设计意图：用真实的大老虎的样子对比文中窝囊的大老虎，引起学生的好奇心，激发学生学习的兴趣。)

15、写出了老师不但没有换掉“我”，反而耐心教“我”如何演老虎的样子。表达了“我”对老师的感激之情。

16、结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？　

17、我”一一直觉得自己演砸锅了而不开心，你觉得“我”真是一一只窝囊的大老虎吗?

18、动作描写，生动传神地写出那个演哥哥的小朋友对“我”的轻视。

19、羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

20、   演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，我……

21、老师先请大家看一幅图片，这是什么？(出示老虎的图片)图片上是一只什么样的老虎？老虎会什么本领？(板书题目：一只______的大老虎) (生自由补充：凶猛、威风……)

22、充满了自信，不害怕，因为他觉得扮演老虎很简单。

23、(出处)鲁迅《彷徨·祝福》：“那女人虽是山里人模样，然而应酬很从容，说话也能干。”

24、我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。

25、呈现一名学生批注的样例，学习批注的格式、方法：标画关键词句，写旁注。

26、我”认真表演，赢得了哄堂大笑，说明表演是有趣的、生动的。所以说“我”不是一一只窝囊的大老虎，而是一一只“有趣的”大老虎。

27、结合课文中描写“我”动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化，并填写下面的表格。

28、不直一文 鄙视之词，犹言毫无价值。比喻无能或品格卑下。