赞美老师的名言警句谚语

1、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。

2、(4)根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。

3、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》

4、　　12) The man who can make hard things easy is the educator.能使艰难之事变得容易的人是教育者。

5、(译：历史上许多忠臣义士，在国家有难时，他们的节操就显现出来，一个个名垂史册。)

6、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 —— 郑燮《新竹》

7、(一日为师，终身为父)哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲对待。比喻十分尊重老师。   

8、　　 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

9、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

10、利于国者爱之，害于国者恶之。——《晏子春秋》

11、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

12、(译：做任何事情，开始一定要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现相差很远。)

13、⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

14、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

15、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

16、(火传穷薪)薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。   

17、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；

18、如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。

19、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

20、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!10句关于赞美老师的名言警句教好每个孩子，把心血和技艺全部献给孩子。

21、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 —— 郑燮《新竹》

22、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

23、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

24、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

25、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚

26、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。-----韩愈10句关于赞美老师的名言警句仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

27、大石挡路,勇者视为前进的阶梯,弱者视为前进的障碍。    ──普希金

28、俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人…...

29、⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

30、(译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。)

31、(译：逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后)。

32、举世不师，故道益离。——柳宗元10句关于赞美老师的名言警句1太阳下最光辉的职业是教师。

33、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

34、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；

35、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

36、我的双眼关注每一个学生，我的爱心包容每一个学生，于是我便拥有了全世界。

37、第七招：善于完成开放性问题。中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。

38、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——明.顾宪成

39、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈

40、(经师易遇，人师难遭)经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：碰到。单纯传授知识的老师容易碰到，为人师表的人不容易的人难碰到。    

41、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

42、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

43、热爱学生，就要细心呵护他们的心灵。让他们接近成功能近在咫尺;让他们拥有梦想如满天繁星。

44、例如，学习《我们都是龙的传人》这一内容时，教师设计了一项“真情大放送——祖国，我对您说”探究活动，在活动前，教师展示了下列名言警句，然后要求学生分组设计一句或一段话，抒发热爱祖国或期盼祖国统亲人团聚的情感，先在组内交流，然后选出最佳的在全班交流。

45、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?

46、俗话说：“良好的开端是成功的一半”。导入新课如果设计得好，就能收到先声夺人、别开生面、趣味盎然之奇效。导入新课的方法很多，用名言警句导入，不失为一种行之有效的方法。本节课用名言警句进行接力游戏导入新课，为学生创设了和谐、愉悦的的求知氛围，激发了学生的求知欲望，调动了其思维的积极性，激发了学生的学习热情，使其产生了浓厚的学习兴趣。在这种轻松愉悦的气氛中，学生深刻感知了学习的重要性，收到了较好的导入效果。

47、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修10句关于赞美老师的名言警句在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

48、　　7) The mediocre teacher tells. The good teacher explains. The superior teacher demonstrates. The great teacher inspires. 普通老师只讲述事实，好老师解释事实，优秀的老师 展示事实，伟大的老师激发学生去思考

49、好的课堂总结，能给人以无限的遐思，无穷的回味，能起到画龙点睛之功效。课堂总结的方法也很多，借用名言警句也是一种很好的方法。这句名言以其凝练的语言，令人信服地说明了人应该调控自己的情绪，因此起到了很好的总结效果。

50、③作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

51、①开头通过写……的事例，提出中心论点……(或引出……的论题)。

52、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

53、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量!

54、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。

55、(2)引出论题;以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

56、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

57、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。

58、用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。

59、每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。  ──西塞罗

60、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

61、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗   ──爱迪生

62、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》

63、(1)在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。

64、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方。

65、——苏霍姆林斯基不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

66、如《捉鱼》一文的开头：“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准备。

67、(译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。)

68、(6)对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。

69、(1)结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。

70、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。-----鲁迅

71、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。居里夫人

72、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》

73、()经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。作者:高尔基

74、象征、烘托、对比、讽刺、渲染、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、侧面描写、动静结合、虚实结合等等

75、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

76、0教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯

77、(译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。)

78、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

79、(译：尽管你是一个强者，可是一定还有比你更强的人，所以不要在别人面前骄傲自满，自己夸耀自己。)

80、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

81、　　能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。