叶圣陶代表作

1、同情与讽刺兼备，是作者对小市民知识分子用笔的基本特色。对于潘先生等主人公，作者看不惯他们的怯弱、自私自利，不由得要刺他们一下；但他也深知他们的甘苦，造成他们这些不良表现的原因是复杂的，有时他们自己也不能掌握自己的命运。这样既有讽刺，又有同情，于是讽刺也显得温婉。

2、然而倪瓒，这个极喜洁净的画家，于对己、对人，乃至对世界的近乎苛刻自的洁癖，孕育了自己超脱脏秽俗世的深情，使他寻求到了起脱俗人庸客和丹青匠工的非凡上升力。他于中庭洗梧桐，于茅房铺鹅毛，用赤裸着的纯粹净洁眼光洞察世事风光――于是，这个感性的人物倾注其全部深切歆慕与爱恋到无限自然之上，他著《墨缘汇观录》，绘《树石野竹图》，墨染之下的寸纸寸金，都承载着他洁癖催生出的执着求索。(叶圣陶代表作)。

3、      《含羞草》写了一株长满花苞的玫瑰，一棵乐于助人，诚恳、害羞的小草和一只受了伤的蜜蜂的故事。花苞们互相诉说自己的愿望：去参加花会，梦见自己得了一等奖、出去旅行……而含羞草说，让世界进化不能说只有你一个人旅行，同伴们和所有人都旅行，那才叫做世界进化……

4、想起陈晓卿老师在《人间至味》里写到：最优质的食物往往只需最朴素的烹饪方式，保留其本真的原味。一番品咂，发现倒果真没人会被一桌子精调细作的山珍海味勾起胸中什么情思吧。一个典型的中国食客，他筷子夹起的是菜，牙齿咀嚼的是回忆，喉咙咽下的是情怀。当他远在异国的时候，他会如求乳的婴儿般急切地寻找“唐人街”所在——也许只为尝一个杭州的小笼包，喝一口江南的米酒，便似触了故乡的脊瓦，乐矣，欣然自喜。

5、于这一方土地，我是远行客，也似归来人。时间像车马一样流逝，风物的自然更替使得岁月有了怀念的意义。我的身后有我念的景，有我爱的人，易逝的流光抛却了纷繁，而我仍应满心欢喜去珍惜身边的人与景，仍能以松花酿酒，以春水煎茶。不悲当初，不伤流景，回头看花木清疏，向前望青砖墁地，归于心中一方绿野，是所谓“宿心何所道，借此慰中情”。(叶圣陶代表作)。

6、    他对一个通讯员低语了几句，才望向众人：“‘天和’号具备超导传输能力。”

7、文章从李白《寄王屋山人孟大融》入手开始了“寂然凝虑，思接千载”的桃花随想，从人称千岁翁的秦代安期生，到清代学者朱绪，再到现代诗人笔下的桃花，三千年的文学以桃花为记驰骋笔下，有无瑕之纯，有世外之境，有入梦之念，盛衰荣辱，是非成败，都在她的眼前飘逝，桃花似睡美人，似梦中情人，阅尽人间无数，引人凝眸与遐思，而结尾处“身边已经处处桃源”又申明主旨，确有水到渠成、立意高远之感！一树春光确实安放不了作者的情怀，因为桃花已经成为一种穿越千年的一代代国人记忆，深深镌刻在中华历史文明的碑记中，虽然弱小但可以“点燃一世春光”。能从桃花之中感悟文明历程，体味传统精华，展现家国情怀，是为青年学子之难得之作。

8、有时我舀起一大瓢水，就向一片菜田泼去，在阳光的照耀下，那一个个小小的水滴竟反射出耀眼的亮光。让我明白，我们每个小小的个体都有可能绽放属于自己的光芒。那光亮令人有些睁不开眼，我便转过头笑着望向爷爷，说：“看我厉害吧，嘿嘿。”爷爷放下手中的农活，捶捶弯下了很久的腰，慈样又和蔼地看着我。“爷爷，爷爷，我来帮你哦。”我像是又发现了什么新大陆一般，又跑到了爷爷的身边，扛起了锄头，也像模像样地耕种起来。我在前头一阵忙活，爷爷就跟在我的身后替我收拾“残局”。“咦，这是什么啊？是稻子么？”我急急忙忙地跑到前面，蹲了下来。“傻孩子，这哪里是什么稻子啊，这分明是芒草啊！”爷爷赶了上来，看了一眼，摸着我的头，笑着说。

9、    有一个小男孩大概五六岁的样子，他依恋地倚在我怀里，我抱着他，和他一起看元旦时照的照片，他兴奋地说着里面的哥哥姐姐，眼里闪着光亮。我疑惑地问他：“你呢？怎么没有看到你？”这个敏感的话题，让我至今耿耿于怀。那么小的他，由刚刚的兴奋，变得沉默，他轻轻的说，我上个星期来的，声音那么小，那么小。他也懂得刻意回避什么不愿提及的事吗？对不起，原谅我当时的无知和唐突，真的对不起。还有一个比我大一岁的女孩，我叫她婷婷姐，她漂亮、懂事、健康，为什么她也那么沉默，那么内向，即使她也在寻找话题和我交谈，但她的安静，让人心疼。听说，除了刚送进去时就有名字的人，其他的人，都姓d，共产d的d。你们的姓氏，再一次触动了我。

10、    《庄子》——他倏尔念及案头那丰腴的经注，对自己笑了，一种悲悯的笑。

11、    离开的时候，华灯初上，他们争抢着送我们，太小的孩子没有得到准许出来，因为天太冷，担心他们感冒。他们不停地挥手，不停地说着再见，他们说再见，还想和我们有机会能见面。说让我们下次一定来看他们，我们答应了他们。在回来的路上，风罕见得栖落在树上，沉淀下万千思绪。我的内心一直久久不能平静，我们的举手之劳，怎么值得得到他们如此热烈的回应，我一遍又一遍的审视自己，我还有哪里做得不好。我还一直在自责，为问男孩那个问题而自责，为没有带更多的东西而自责，为没能做到答应她们的事而自责······驻足，抬头仰望，是星辉斑斓。

12、本文是沿着观赏荷花——变身荷花——又回到现实的线索展开。

13、(2)叶圣陶的代表作有《潘先生在难中》、《多收了三五斗》、《倪焕之》。

14、或许是岁月，带走了温暖；或许是清风，带来了远方的呼唤；在记忆的深处，那美丽的油菜花开遍！

15、    老者突然站起来，问出了最后一个问题：“这个发射塔是以超导材料制成的？”

16、    显然刚凝固不久，星球赤褐的近表仍氤氲着各色气体，将龟裂的大地与灰惨的天穹相连，单调而肃杀。尽头的尽头，一座纯黑的方碑兀然矗立铭着四个方块字：

17、当时的慌乱与执念我仍分明地记得，可是，竟然已经过去这么久了。我已是少年。

18、   一个没有光亮的金属小笼子中关着我，一个用柏油做成的马路下躺着我，一个用变形虫的骨头铸成的灯泡中碎着我。

19、在前一场中，侍女阿清拿来客中西的名片进来报告说，遵照大森的嘱咐，帐房已经把人不在馆里的话回复那个来客了。大森和田浦正要同中西接洽事情，听说已经把他回复了，踌躇起来。于是两人商量，想把中西叫来；又谈到对付中西的困难，迁就他不好，对他太像煞有介事也不好。最后决定送信到中西的旅馆去，约他明天清早到这里来。大森又准备停会儿先出去会一会与事情有关的骏河台那个角色；当夜还要把叫做泽田的人叫来，教他把“样本的说明顺序”预备妥当，以便对付中西。

20、    我之所以会死亡，是因为我将手边的玻璃杯打碎了，碎玻璃融合起来，聚成一条绳子，正好套在脖子上，发出清脆的响声，就像泉水在污水管道中流淌再与腥臭的海水相融汇一般。据说这个城市的入海口便是洒下当初某位官员骨灰的地方，这样一想我原来一直住在一个能够左右世界历史的地方。

21、《多收了三五斗》，叶圣陶先生的短篇小说，从河埠头的万盛米行粜米到街上购物，不同的处所，不同的场景，讲述了旧中国农民丰收成灾的悲惨命运。

22、读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人帐然凝望。现在读到这两句，领会着作者的意境，宛如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。读者也许不曾到过北方，不知道北方的景物是怎样的。现在读到这两句，领会着作者的意境，想象中的眼界就因而扩大了，并且想想这意境多美，这也是一种愉快。假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来，就感受不到这种愉快了。

23、    不知多久，那位居中的长者缓缓放下烟，开口询问一旁疲惫的科研首席：“会怎样？”

24、有的时候，爷爷背着我走在田间地头的小路上，雪花装点了他本就斑白的头发。那时的我不懂，什么是衰老？这些在我心中并无概念，可是当我看到雪花堆白了的头发，心中却也涌起一番难言的苦涩。

25、    也罢，也罢。他说出与四百千米之下的父亲同样的话：

26、1916年，叶圣陶进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。《倪焕之》是作者唯一的一部长篇小说，1928年连载于《教育杂志》。它的问世是新文学的重大收获，进步艺界的星星之火。短篇小说集《隔膜》，是叶圣陶先生早年的一本重要著作。

27、文章分春、夏、秋、冬四季写竹，每一季的竹各有特点：雨竹、月竹、雾竹、雪竹，将四时景物与竹相配，犹如一幅幅动态的水墨竹景，单就景物描写来说，已经风雅之极了。更为难得的是，文章对于竹的描写，大都与那些风流蕴藉的文人相伴——从根子上说，真正的雅致，不在于梅兰竹菊、风花雪月本身，乃在于徜徉于其中欣赏它们的人。

28、结构多变，讲究结尾饶有余味。如《倪焕之》以一个人的遭遇为纵线；《多收了三五斗》无一中心人物，颇有散文风。《多收了三五斗》《潘先生在难中》等不少小说结尾的艺术匠心，尤见功力。语言平实、纯正。叶圣陶的文学语言没有“五四”作家常有的欧化气味，为中国现代汉语的规范、健康做出了不可磨灭的贡献。

29、    目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄。

30、一切都是那么相像，仿佛只要回头，就会看到那个站在教室中间的小姑娘，她的脸涨得通红，眼睛却格外明亮。

31、遗忘的过程也已被遗忘。我不记得自己是何时离开了无忧的年月，似乎一夜之间就学会了如何面对告别，自此念念于心，而不再耿耿于怀。我已经十六岁，与真正的成年只相距两场叶落，几句蝉鸣。

32、   该怎么办呢？我踌躇着，只好到阿根廷的城市去办一张信号卡。沿着似乎无尽的北美的海岸线，我欣赏着著名的挪威的峡湾。我看见城市前屹立在天边的高速公路，我看见城市中心深入地底的飞机场，它们的名牌上都有同样的两个字。我来到了洛杉矶。这真是座好城市，毕竟能够让会划船的猴子平安生活的地方是不多的。我走进营业厅。里面堆满了人，为了节省空间，每个人都倒立着。我只好也跟着他们一起倒立。

33、    过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

34、    行走在爱的路上，我不断的被感动着，也不断的收获着来自对方的爱。那年那日，或者，说此时此刻，抑或生活中的每一次爱之行，让我的心灵，不再那么贫瘠，因为有爱，因为有感动，因为我行走在爱的路上，因为有那么多人跟我站在一起。

35、练就今天的武艺，打赢明天的擂台。多日的苦练终于迎来了检验的机会。鉴于疫情防控的需要，班级之间比拼的舞台从线下转移到了线上，通过上传视频至钉钉平台，各班同学们展示出自己最好的一面。

36、叶圣陶(1894年10月28日-1988年2月16日)，原名叶绍钧，生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。他的教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献，代表作有《隔膜》《线下》《倪焕之》等，1988年2月16日在北京逝世。

37、    寂静将南华从梦中惊醒。长嗟一声，深锁着眉，他调出了咨询窗口：“滇新建超功率短波传输载机‘天问’意外过载，强信号外溢，波及全球······”

38、    手将触按钮的那一瞬，一个念头一闪而过。

39、爷爷带着我到金黄的玉米地里去，看着人们在田里收玉米。那些玉米长的真好啊，每一个都饱满极了，有的还露出一排排金黄的牙齿。不一会儿，家家的田边便都垒起了一座座金黄的小山，那可是孩子们的乐园啊！我们叫着、闹着，用玉米粒做成沙包。岁月就在这样的美好中，快乐中慢慢流逝着。

40、“叶圣陶杯”初赛一等奖优秀作品系列推送第三弹来袭！

41、(3)叶圣陶的作品擅长描写知识分子灰色的生活。

42、雾气中的竹分外好看，尤其是在秋暮，竹的叶子染上了些许黄色，有了渐变的层理，暮色四合时天边四散的流云，加之落日熔金般地描绘在竹上，便是自然随意构造的绝美图景，而这绝美图景，是无法求之于一枝竹的，那需得千顷万亩漫山的竹林碧海激荡起金波点点，那样明亮又那么素净，于是照亮了的眼目，只醉心于其中，哑口无言，是的，悲哉秋之为气也！秋注定要见证竹走向生命的劫难，如人之中年，见惯了春梦般的世事，秋云似的人情，便生出种种萧索的心态，但秋日里熔金的竹海高低绵延铺展无际，告诉我们要从个人中走出来，到集体中去，告别了个人的崎岖，就能走入大我的境界，把自己这一杆细竹融入万顷碧海。也许在那金色的波涛里，有着真正的永生。

43、这篇童话在合理施展艺术想象方面，为我们提供了一个创作的范例，也表现出了叶圣陶童话创作的一贯风格。

44、第十七年已经过半。我在奔跑中追寻方向，依然不懂得如何才能定义好人生。也许撷取美的瞬间来构筑生命，所有亲历过的时刻就会让我记得，我在行走，我没有失去。

45、“墨痕乘醉洒桃花，石上斑纹烂若霞。”从此，我盛开在人世间，更秉承一缕墨香，盛开在三千年的诗篇中。

46、五岁时我已识字，却耐不下心去看书，一有机会就跑出家门用掰碎的面包屑喂蚂蚁，方圆一百米的蚂蚁窝都被我打探得清清楚楚。妈妈下班时顺路带我回家，她教我念，“桃之夭夭，灼灼其华。”我偎在旁边，她柔软的发落在我的肩头。

47、叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学；在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。

48、彤站在我面前，水雾笼着她淡棕色的眸子，那是盈满眼眶的泪水。

49、    回家的路艰辛曲折，但祖国永远是我们最坚强的后盾。“感谢亲爱的祖国，感谢d和政府，正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长路途”。

50、苏东坡说：“无竹令人俗”，可见竹是雅物。用描绘竹来表现高情雅致实在是非常合适的了。文章标题取自《题墨竹》一诗，未提竹字而竹之情意已现，很有味道。

51、《荷花》这篇文章中，作者通过这三个比喻句使荷花的形象更加生动地展现在读者面前。尤其是最后一个比喻句，作者一时神游，把自己比作荷花，带领我们一起观赏了荷花舞蹈的场景。

52、于是，心中生起一点点酸涩，想象着汪老独食茨菇的样子，他咀嚼的咽下的，不仅是一口口微苦的菜，亦是一份孤独的缅怀。

53、影像中，家人和邻里忙里忙外，将一件件老物件搬上卡车，每个人脸上写着不舍和眷恋。腿伤初愈的姥姥拄着拐杖，默默地站在水池旁，深情地注视着她的“古董们”：八仙桌、年轻时的梳妆台、我儿时的旧玩具......都被搬出，嘴里还不停地吩咐着：“轻点儿，慢点儿，别磕着！”看着平日里热热闹闹的老屋渐渐空了，感性的表姐终于没能忍住，转过身去，掩面而泣。而我也抑制不住内心的不舍与眷恋，泪水在眼眶中打转，凝成滴顺着脸颊滚落，落到手心里，也沁凉了心灵。

54、   我看着猴子在互相嬉戏。一只将自己的尾巴绑在树上，再将树拖到河中，与树一同在漩涡中旋转。或许是玩腻了，又把树上的树叶啃下来，做成一艘小船，再用树枝做成门铃，放在船上，发出叮咚的响声。再抛下河流，自己乘着小船到大海边去了。