哲理小故事ppt

1、陈阿土是台湾的农民，从来没有出过远门。攒了半辈子的钱，终于参加一个旅游团出了国。国外的一切都是非常新鲜的，关键是，陈阿土参加的是豪华团，一个人住一个标准间。这让他新奇不已。早晨，服务生来敲门送早餐时大声说道：“GOOD MORNINGSIR！” 陈阿土愣住了。这是什么意思呢？在自己的家乡，一般陌生的人见面都会问：“您贵姓？”于是陈阿土大声叫道：“我叫陈阿土！”如是这般，连着三天，都是那个服务生来敲门，每天都大声说：“GOOD MORNINGSIR！”而陈阿土亦大声回道：“我叫陈阿土！”但他非常的生气。这个服务生也太笨了，天天问自己叫什么，告诉他又记不住，很烦的。终于他忍不住去问导游，“GOOD MORNINGSIR！”是什么意思，导游告诉了他，天啊！！真是丢脸死了。陈阿土反复练习“GOODMORNINGSIR！”这个词，以便能体面地应对服务生。又一天的早晨，服务生照常来敲门，门一开陈阿土就大声叫道：“GOODMORNINGSIR！”与此同时，服务生叫的是：“我是陈阿土！”

2、(这个环节是帮助幼儿梳理故事的主题,通过经验迁移帮助幼儿知道读书要学会坚持,读书能改变人们的行为和习惯。)

3、，感受故事中语言的诙谐、幽默，培养丰富的想象能力。

4、――第二节是什么课？数学课学些什么本领呢？

5、提问：小朋友你们的快乐是什么?快乐的时候是什么样子的?请幼儿向大家表达传递快乐情绪。

6、开跳跳小车去逛大街，路上如果车子没有油了，就到停下来加二十秒钟油，大家一起从一数到二十。加完油，继续上路。

7、这个时候月亮生气了，它皱起了眉头，躲进了云朵里。小鱼儿也躲进了池塘里不见了。(哲理小故事ppt)。

8、我把故事从头开始讲给你们听，故事的题目叫《好饿的小蛇》。

9、·用“既不像……也不像……”说小马过河时的感觉。

10、无论何时，无论遇到什么事情，读读苏东坡，总能挖到点宝藏，获得智慧和启发。

11、通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊呜--咕嘟，啊，真好吃。

12、正确、流利的朗读课文，理解课文内容，用自己的话把这个故事将一讲。

13、教师小结：他是一个很伟大、很高大、强大，是一个有奉献精神的人，他牺牲了自己把我们的大自然变的是如此的美丽。这是古代人们想象的神话故事，但是直到现在人们还喜爱这个神话故事，把勇敢的人称作顶天立地的英雄。)

14、选两只橘子分别做男、女寿星的头，用短牙签将耳(红豆)、嘴(从红辣椒上切一小片)。眉毛和胡须(葱头须)分别固定在头部合适的位置。

15、我园是“十五”国家教育部重点课题“幼儿素质教育中民间艺术教育体系的研究”的实验基地，多年来在民间艺术活动方面进行了有益的探索。

16、了解为什么狼叫笨狼的情节，并能用语言表述。

17、每天晚上，我们都会为大家讲一个充满哲理的小故事，希望小朋友们在这些故事里，学会善良，心存感恩，培养好习惯，收获高情商。

18、　　只有不断地探询客户的评价，你才有可能知道自己的长处与短处。不要萧规曹随，凡事想想清楚事出何因，多问几个“为什么？”

19、学动物走(戴头饰的动物)离开活动室，结束活动。

20、老人答道：“我再怎么回头看，碗还是碎的。”

21、《纲要》在语言教育领域中提出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。《萝卜兔的故事》这一活动正是体现了这一指导要点。结合季节秋天的到来，自然角出现了许多的萝卜，萝卜工艺品。于是我选择了故事萝卜兔来作为活动内容并采用幼儿喜闻热见的多媒体课件为载体，即能体现季节的特征，又能激发幼儿动脑筋，想办法，体验互相帮助的快乐。

22、感悟：做事要用对方法，方法错了，就如缘木求鱼，事倍功半。

23、本节活动共分为三个环节：第一环节，让孩子们自由想象天和地的由来，在孩子们的猜想中引出故事；第二环节，让孩子们完整欣赏故事，并帮助幼儿理解故事中的内容；第三环节，让幼儿讨论中国古代还有哪些英雄，拓展经验。让孩子们在神话故事中，对中国的文化产生进一步的认知。

24、那么紧接着第二步，我采取什么方法、设计什么活动让学生能够把握好这篇小说的特质呢？

25、把创编的内容看着图完整地朗诵，提醒幼儿用轻轻地、好听的声音进行诵读。

26、《小青蛙听故事》这个内容选用了幼儿生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙、鱼儿、月亮为角色，讲述了小青蛙在听故事时不安静、乱插嘴。整个故事情节有趣、简单易懂，符合小班幼儿的认知特点。同时，结合我班部分幼儿不会安静倾听的情况，我选择了这个活动内容，旨在通过对故事内容的理解，帮助幼儿养成安静倾听的良好习惯。

27、教师可以和幼儿讨论如何做一个有教养的孩子,并在日常活动中开展一些与生活礼仪教育相关的活动。幼儿园大班《一只笨狼》教案篇5(设计意图)

28、师：咦，地上真的是一个又红又圆的苹果，它张大嘴巴"啊呜"一口、咕嘟、咕嘟，真好吃。小蛇怎么做？(幼儿学习短句"啊呜——咕嘟、咕嘟，真好吃")师(将水果藏入袜子表示被小蛇吃了)：小蛇说：我吃了一个苹果，变成了一条苹果蛇。

29、总结：我们每个人都有自己的本领，不管本领如何都是我们自己的优点。

30、老师和幼儿坐在一起，跟着FLASH表演故事。幼儿园小班《好饿的小蛇》教案篇2活动目标：

31、――最后小猪怎么样了？(又做回了自己，还是觉得做自己最快乐)

32、这简直是无稽之谈！建筑师回答说，我来看看。

33、他告诉我，一开始没人教他怎么练口语，更没老师给他捷径和方法。于是，他笨重的把托福口语题库里面几千道题每一道都背一遍。

34、调皮的七彩光去了那么多的地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那么如果没有了光，我们的世界会变得怎么样？

35、爱地巴禁不起孙子恳求，最后说出隐藏在心中多年的秘密，

36、启示：这是一个聪明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道别人比自己强。凡事不只靠自己的力量，学会适时地依靠他人，是一种谦卑，更是一种聪明。小句子大道理(学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。)

37、教师动作指导：鼓励幼儿想想香蕉是长长的，所以要把嘴巴张圆圆的(如小鱼吸水泡的样子)，把长长的香蕉慢慢吞进小蛇的肚子里。

38、能欣赏他人的优点，并能发现自己的优点，明白做自己最快乐。

39、(一生中你唯一需要回头的时候，是为了看自我到底走了多远。)

40、很多时候，自己之所以能获得高处的荣耀，不是自己长得高，而是自己站的位置高。

41、想到这里，他不由激动地对老人说：“朋友，这种草帽多少钱一顶呀。”“十块钱一顶。”老人冲他微笑了一下，继续编织着草帽，他那种闲适的神态，真的让人感觉他不是在工作，而是在享受一种美妙的心情。

42、师：接着会是谁来了呢？(聚光灯效果)你是怎么知道的？猜猜有几只兔子？

43、有一个农夫一早起来，告诉妻子说要去耕田，当他走到40号田地时，却发现耕耘机没有油了；原本打算立刻要去加油的，突然想到家里的三四只猪还没有喂，于是转回家去；经过仓库时，望见旁边有几条马铃薯，他想起马铃薯可能正在发芽，于是又走到马铃薯田去；路途中经过木材堆，又记起家中需要一些柴火；正当要去取柴的时候，看见了一只生病的鸡躺在地上……这样来来回回跑了几趟，这个农夫从早上一直到太阳落山，油也没加，猪也没喂，田也没耕…显然，最后他什么事也没有做好。

44、幼儿园艺术教育应注重幼儿对美的感受和体验，体现以审美为核心的价值取向。在该活动中。教师先通过谈话引入课题，调动幼儿的已有经验，鼓励幼儿相互介绍自己了解的各种各样梅花的色彩、外形，引发幼儿的学习兴趣。接着，教师引导幼儿在优美的古筝音乐背景中欣赏用多媒体演示的多种梅花的色彩、外形，使幼儿获得丰富的感性经验，并在此基础上充分发挥想象，用语言表达对于梅花的感受。孩子们惊叹于梅花的美，纷纷以“红艳艳”“雪白雪白”“五彩缤纷”等词语来表达。然后，教师又引导幼儿欣赏画家的《红梅图》，让幼儿感知彩墨画的特点，提升幼儿的审美能力。幼儿在教师生动的语言的感染下，在教师不断的提问、追问中，充分了解了大师创作的精妙：色彩深浅相宜、花瓣大小错落、布局疏密变化、看似有序又随心的独特写意，美轮美奂、情趣盎然。充分的欣赏为幼儿的创作提供了基础，使幼儿创作的热情得以激发。他们迁移已有经验，用浓墨淡彩表达自己的认识和情感，达到了较为理想的活动效果。幼儿园大班教案篇4活动背景和设计意图：

45、这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩，现在它们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。

46、教师提问：小青蛙是怎么样听故事的？请幼儿边说边做“又蹦又跳”。

47、·用“既不像……也不像……”说小马的高矮。

48、 作为当代大学生的我们，在学习之余，为了丰富同学的心理健康课外知识，对全校的同学开展“心香”哲理故事PPT制作大赛的活动。

49、这三个故事不长，意义却十分深刻。第一个故事让我懂得了生活的真谛，第二个故事让我感受到了亲情的伟大！第三个故事让我明白冷静的智慧！

50、 狐狸坐到饭桌前，不一会儿，仙鹤端出一只长颈瓶子放到狐狸面前，指着瓶子里的鱼和鲜汤说：狐狸先生，请吃吧，别客气！狐狸望着那么一点大的瓶口，他那阔嘴巴怎么也伸不进去。闻着香味，肚子饿得咕咕叫，馋得直流口水。狐狸什么也吃不到，只能看着仙鹤把又尖又长的嘴巴伸进瓶子里，把鱼吃了，汤喝光，还挺客气地劝狐狸：吃吧，放开吃吧！ 

51、读懂这些小故事，有助我们化解迷茫和痛苦，找到勇气和方法，修炼成更好的自己。