顾拜旦名言原文

1、Inspireageneration激励一代人

2、1920年代，梁启超倾注全部热情的三十场讲演：关于教育的出路，和青年的自救。这些问题依然是我们现在关注的焦点，梁启超的声音跨越了一百年，如今听来依然振聋发聩。本书全面收集梁启超关于教育和青年主题的讲演稿，时间跨度为1914年至1927年，共30篇，附录一篇。精校整理，并加前言、导读、题解、简注。梳理脉络，详解背景，深度关联历史与当下。

3、《奋斗与梦想——近代以来中国人的百年追梦历程》

4、奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹克的创始人顾拜旦先生。

5、部编版八年级语文下册课件：第七课《大雁归来》

6、 “奥运会的统一口号是更快、更高、更强。奥林匹克格言亦称奥林匹克口号，这一格言是顾拜旦的好友巴黎阿奎埃尔修道院院长迪东提出的。“更快、更高、更强”的内涵是非常丰富的，它充分表达了奥林匹克运动不断进取、永不满足的奋斗精神和不畏艰险、敢攀高峰的拼搏精神。”

7、这套“幼学启蒙丛书”内容涵盖了大家所熟悉的民俗故事、神话故事、节日故事、名胜传说与古代名医、贤哲、名相、名将、帝王、智童、科学家、智谋、诗书故事等，总计二十册。为了让孩子们了解祖先们活动的广阔天地和历代的政治变迁、科学发展与文学艺术上的成就，这套书运用精炼的文字与生动的插画，将其一一呈现给中国儿童。

8、与会期间，他进一步了解了世界体育发展的动态，敏锐地感到近代体育的发展正在走向国际化，一批国际性的单项体育联合会组织相继成立。例如，1881年建立了"国际体操联合会"，1892年建立了"国际赛艇联合会"和"国际滑冰联合会"等。这些组织都为现代奥运会的诞生奠定了基础。

9、  顾拜旦的一生是为国际奥林匹克运动奉献的一生，他不惜倾家荡产，奔走呼号，甚至自己的子女都不能照管。1937年9月2日，他和夫人在日内瓦公园的林阴道上散步时，突发心肌梗死而离开了人世。享年74岁。他的遗体安葬在瑞士洛桑的国际奥委会总部附近，心脏根据他的遗嘱于1938年安放在希腊雅典的奥林匹亚村。他光辉的一生可以说为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章。 

10、这些网友的挑剔，显然是荒谬的。王璐瑶作为代表国家出战的奥运选手，本身就是经历各种训练和磨练，通过层层选拔脱颖而出的。她为祖国和个人的荣誉流汗拼搏，所付出的努力是普通人不曾经历，甚至是不敢想象的。

11、“更快、更高、更强”"Faster, higher, stronger"现代奥运会创始人顾拜旦

12、部编版八年级语文下册课件：综合性学习《古诗苑漫步》

13、部编版八年级语文下册课件：综合性学习《倡导低碳生活》

14、奥林匹克精神追求创造一种以奋斗为乐、发挥良好榜样的教育作用并尊重基本公德原则为基础的生活方式。

15、总结：这篇演讲词回顾了奥林匹克运动的发展史，阐明了全新的奥林匹克理念和近代奥林匹克精神的真正内涵，表达了对奥林匹克运动美好未来的坚定信念。

16、这一问题，你认为在课文第几段能找到答案。(第5段)

17、《牛津高阶英汉双解词典》是一部畅销全球，销量遥遥领先的英语学习词典；一部科学严谨，具有权威性的英语学习词典；一部与时俱进，富有创新精神的英语学习词典。本版增收700多条新词新义，进行了6000余项修订，更注重语言实用技能，将会话与写作功能融入这本学习型词典，包括新加入了情景表达、联想词用法等说明内容，以及牛津口语指南、详解日常应试等场景会话用语等。这部工具书可为读者学习鲜活词汇、准确理解词义、应对考试及实际沟通等提供全方位帮助。

18、  顾拜旦也是一位历史学家，1890年，他在欧洲陆续访问之后，到达古代奥林匹克运动会的发源地希腊雅典的奥林匹亚，看到了古奥运会的遗址，产生复兴奥林匹克运动会的念头。他熟悉古希腊历史，他研究认为“古希腊人组织竞赛活动，不仅为了锻炼体格和显示一种廉价的壮观场面，更是为了教育人”。顾拜旦还说过：“奥林匹克运动和奥运会是为民族和广泛的和平国际主义服务，并促进社会和平、健全的道德和良好的教育。”所以通过体育竞赛来教育青年是他复兴奥运会的最根本他在29岁担任法国运动协会联合会秘书长期间，于1892年11月25日在巴黎大学发表了“重建奥运会”的构想。在他不满32岁时，成功地组织了“巴黎国际体育代表大会”，从1894年6月16至23日，会议讨论并决定了恢复奥运会的原则，选定希腊雅典为举办第一届现代奥林匹克运动会的城市，同时还成立了国际奥林匹克委员会，制定了第一部《奥林匹克宪章》。但顾拜旦当时并未担任国际奥委会主席，第一任主席由希腊诗人德米特里尤斯维克拉斯担任。从1896年第一届奥运会后，他开始担任国际奥委会主席，直到1925年主动引退，重新投入教育改革工作。由于他对现代奥林匹克运动的卓越贡献，被国际奥委会授予终身名誉主席称号，这一荣誉是史无前例的。

19、在目前新冠疫情在全球肆虐的危难时刻，巴赫希望通过成功举办奥运会，成为人类战胜新冠疫情的象征，给人类社会带来勇气和希望，成为黑暗隧道尽头的一束光。而这一切需要所有的人团结，携手共进，才能通向人类更加美好的未来。

20、部编版八年级语文下册课件：第六课《阿西莫夫短文两篇》

21、WhenwelookbackonthedevelopmentmileageoftheOlympicGames wehavemoreand moredeeplyfeltthat whattheOlympicGamesbringusisnotonlywonderfulsportscompetitionsandexcellentsportsachievements. WhattheOlympicGamesbringusisactually moreabouttheall-rounddevelopmentofourownpeople,theharmoniousprogressofsociety,andtheconcernandpracticeofthehigherlevelidealofworldpeaceandequality. 

22、A.最后一次讲演  B.应有格物致知精神  C.我一生中的重要抉择  D.庆祝奥林匹克运动复兴25周年

23、★中小学各年级各学科电子课本，欢迎观看并转载！

24、第24届冬奥会由北京成功申办，将于2022年2月举行。为了让青少年朋友们更好地了解冬奥会冰雪运动项目、领会奥运精神，本套丛书从体育欣赏的视角组织素材，以图文结合的方式介绍了冬奥会比赛的15个分项，带领大家准确捕捉冰雪运动所传达的美感，身临其境般地感受冰雪运动所带来的惊艳、感动和激情。

25、奥运会上重要的不是胜利，而是参与。人生中重要的不是凯旋，而是奋斗。

26、关于长征，每个人都会或多或少有些了解，中国工农红军在长征中所展现的迎难而上、坚忍不拔的精神，是全人类的财富，更是广大青少年追寻理想的精神榜样。王树增的《长征》以严肃的历史责任感，全景式记述了这一人类历史上的惊人壮举，以客观、真实的态度叙述史实，并赋予了长征以崭新的认知高度——长征是中国贡献给世界的最壮丽的英雄主义史诗，长征给予人类的精神财富是走向理想所必需的永不磨灭的信念。

27、《了不起的中国军事》是一套写给孩子的军事历史普及书。它用新颖别致的话题、充实有料的文字、妙趣横生的插图，引领孩子们回到烽火连天的中国古代战争情境，跟随卫青、霍去病、岳飞、戚继光等杰出军事家的步伐，体验金戈铁马的豪情，汲取运筹帷幄的智慧，感受指挥若定的从容，帮助孩子理解“战争与和平”“生与死”这些宏大命题的深刻内涵。

28、顾拜旦在这篇传世的散文诗中充满激情地讴歌体育和奥林匹克运动，高度评价了奥林匹克运动在现代社会文明中的作用和地位，同时也讽刺和批判了奥林匹克运动中的种种弊端，其主导思想是"体育就是和平"，这也是他以"奥林匹克理想"为题的《文选》中多次阐释的奥林匹克主义，且被《奥林匹克宪章》所强调。

29、      ②从精神上看：顾拜旦为奥林匹克事业付出毕生的精力。

30、顾拜旦一生著有《1870年后的法国史》、《教育制度的改革》、《英国教育学》、《运动的指导原理》、《运动心理之理想》、《体育颂》等著作。其中，最有名的是他在1912年斯德哥尔摩奥运会期间发表的《体育颂》，并因此而获得该届奥运会金质奖章。

31、作者认为如何将奥林匹克精神变成现实？这一问题，你认为在课文第几段能找到答案。(第7段)

32、秦志华(上海辞书出版社社长、中西书局总经理)

33、这是一套为孩子写的传统文化启蒙书。作者深入讲述古人的生活、礼乐、艺术和思想的方方面面，精心筛选大量传世古典名画、博物馆馆藏珍稀图片、家喻户晓的历史故事，以及来源可考的文史知识，力求萃取传统文化中的精华，生动展示中华文化的恢宏面貌和有趣细节。全书专业严谨又深入浅出，用适合孩子的语言娓娓道来，让孩子爱上传统文化。

34、女排首战土耳其失利。网友说：“看女排比赛总免不了跌宕起伏，没有唾手可得的胜利，没有轻言放弃的赛局”；

35、(原创)一键领取！全册词汇多模态学习资源：一词一图微视频+PPT+学案

36、　　更团结——这是奥林匹克精神的永恒内涵，也是东京奥运会的生动注脚。从奥运会延迟举办到如今距离开幕仅剩两天时间，疫情带来前所未有的挑战，也带来前所未有的启示：人类命运与共，我们需要更团结。

37、丛书由五部专著构成，分别从产业、人才、文化、生态、组织等五个角度，全方位呈现我国乡村振兴战略实施的“进行时”，重点描述和分析近年来被调查地区和村庄如何谋划和推进乡村振兴实践。在此基础上，丛书对乡村振兴发展战略实践进行更多学理性的思考，并为如何更好地推进乡村振兴战略实施提出了建议。

38、  顾拜旦是一位教育家，教育思想是他体育思想的核心。在演说中他阐释了“敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”：基于改革教育的愿望。他不满“青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡，，的现状，希望通过复兴奥运会来改变传统教育方法与内容，从而促进青少年全面、均衡、协调地发展。顾拜旦曾经考察研究过希腊雅典古代奥运会的遗址，认为“古希腊人组织竞赛活动，不仅为了锻炼体格和显示一种廉价的壮观场面，更是为了教育人”。可以说，顾拜旦复兴奥运会的根本宗旨就是通过体育竞赛来教育青年。因此，他决心“把盎格鲁撒克逊人的运动功利主义同古希腊留传下来的高尚、强烈的观念结合起来，开辟奥林匹克新时代”。

39、《奥林匹克2020议程》中提出要加强国际奥委会的倡导能力(advocacycapability)，通过修改格言，无疑体现了这一点。然而，修改格言只是第一步，毕竟格言仍然属于奥林匹克思想体系层面，作为“过程哲学”的奥林匹克思想面临的重大诘难就是“碎片化”与“漂浮化”。因此，新奥林匹克格言修改之后，首要任务是真正将“团结”理念体现在改革实践进程中。就现有的复杂形势而言，奥林匹克大家庭的嫌隙和整个世界的分裂对这个理念形成了巨大挑战。在奥林匹克格言修改之后，《华盛顿邮报》第一时间捕捉到东京2020年奥运会赛场外的抗议与游行，也注意到了东京2020年奥运会主办方的种种窘境，这一定程度上说明了“团结”并非易事。在第138次全会上，国际奥委会还选举产生了2032年奥运会的主办地，澳大利亚的布里斯班成为新遴选规则下的首个受益者。“奥运会申办没有输家，但是赢家只有一个”，曾经抱有侥幸心理的德国莱茵-鲁尔地区、匈牙利的布达佩斯、印度的新德里最终铩羽而归，不少城市质疑国际奥委会遴选程序的不公平、不透明，这是不是也能折射“团结”二字的困境呢？

40、更快，更高，更强，更团结。(奥林匹克格言)

41、　　本次修改，是奥林匹克格言108年来的首次修改。

42、Withglowinghearts用炽热的心

43、“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵时期也。”社会曾经疑惑：在物质丰裕时代成长的一代年轻人能否成为国家未来的脊梁，成为值得信赖的、新的中坚力量？一直以来，青年们从未反驳这些被质疑的话语，但当危机来临之际，当被时代选择之时，他们扛起了责任的大旗，给国家和人民交出了合格的答卷。

44、　　风雨同舟，荣辱与共。当前，世界正经历百年未有之大变局，越是在变局中越需要稳定人心、提振信心。无论是东京奥运会，还是北京冬奥会，我们都将全力以赴、团结拼搏，推动国际奥林匹克运动价值观丰富发展，为百年奥运史再添新图景。

45、　　日本国立新潟大学副教授张云认为有三方面原因：一是这将对奥运会的成功举办、促进经济复苏和增进两国国民感情，都会产生极大推动作用。二是从地区层面上说，这种合作有“良性外溢”作用，可为推动东亚地区一体化进程提供新的动力。三是中日在管控好疫情的同时办好各自的奥运会，能为全世界抗击疫情、恢复经济、支持多边主义和全球治理发挥共同领导力的作用。

46、部编版八年级语文下册课件：第十二课《蒹葭》

47、部编版八年级语文下册课件：写作《学写读后感》

48、Green Olympics, Hi-tech Olympics, People&#xs Olympics - Beijing Olympic Games by

49、(1)(解析)本题综合考查文章的内容和手法。B项顾拜旦11岁时还没有决定“通过体育教育振兴法国”，只是想到“并不是通过战争的手段”；C项“这主要是因为他曾在英国留学”表述不完善，应该还有“考察”；D项顾拜旦不是为了了解不良倾向而做调查，而是通过调查发现了不良倾向。

50、没有永远的冠军，因为冠军总会被下一个冠军给打下去。但是可以有永远的英雄，我要做自己内心永远的英雄。——邹市明

51、一是“我们”正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。

52、Peace, friendship, progress and development - the spirit of the Olympic Games

53、  在简要回顾五年的历史后，顾拜旦说明了奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处。他认为，纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的悦乐感，奥林匹克精神带给人们的将是美感、荣誉感。这正是顾拜旦心中崇尚的精神，在《体育颂》中，他也曾热情地讴歌，赞美体育是美丽、艺术、正义、勇敢、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身。

54、部编版八年级语文下册课件：第十一课《核舟记》

55、With a world With a dream

56、(纪录片)《中国新年：全球最大庆典》(3集全)

57、本书由北京师范大学校长董奇领衔的专家团队研究编写，旨在落实立德树人根本任务、提升教师育人能力。全书聚焦教师工作中的常见问题和难点，帮助教师基于学生发展规律，更好地理解和解决学生情绪、行为、学习、交往、个性等方面的问题，为教师在班级管理、课堂教学、活动组织、师生交流、家校协同等学校教育的各个环节中呵护学生身心健康、促进学生全面发展和可持续发展提供科学有力的指导。

58、(3)为什么称顾拜旦为“奥林匹克之父”？请结合材料简要概括。

59、《今注本二十四史·史记》为“今注本二十四史”的一种，旨在通过校勘，形成一个《史记》善本；通过今注，得到一个最佳的注释本，即完成由史家校勘并加以注释的《史记》新校新注本。校勘方面，本书选取清同治年间金陵书局本为工作底本，以学界公认的版本价值较高的北宋景祐本等10种刻本为参校本，进行版本互校，同时汲取前人的校勘成果。注释方面，本书以卷为单元，力求以精练的语言对相关名词加以解释，并充分吸收从古至今的研究成果，以及最新的考古资料。

60、◾专题研究||黄谦，熊优，崔书琴，郑倩，岳文飞：社会支持、退役准备与运动员退役应对积极性

61、二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。

62、　　发展体育运动，增强人民体质。(毛泽东)

63、愿快乐和友谊常驻人间；希望它经由奥运的圣火传至久远，使国与国，民与民之间增进理解，使人类更加赋予激情，更加勇敢，更加纯洁。

64、一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强;一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。

65、《卓越·尊重·友谊 顾拜旦说》由国际著名奥林匹克研究专家乔治·赫斯勒著，北京冬奥组委是出版支持单位。该书通过每日摘取一段“现代奥林匹克之父”顾拜旦语录进行评析的形式，全面介绍了顾拜旦有关奥林匹克主义的思想体系，便于广大读者更好地理解奥林匹克核心价值观以及奥林匹克的历史知识和美好愿景。本书是乔治·赫斯勒研究顾拜旦和奥林匹克思想的最新成果，为全球首发，而且是中文版先于英文版出版。

66、《现代汉语词典》是新中国首部权威、科学的规范型词典，按照国务院指示编写，是学习现代汉语普通话的重要工具书。在推广普通话、促进汉语规范化、服务国民教育和加强汉语国际交流等方面发挥着极为重要的作用。《现代汉语词典》(第7版)全面落实国家有关语言文字方面的新规范，反映现代汉语词汇新面貌，收词和释义更科学准确，体现有关学科研究新成果。是中小学语文学习常备工具书。