保持童心的名人名言

1、要成为政治家的首要条件是:必须很愚钝这一点通常很难办到。——(美)迪安艾奇逊

2、如果你的心灵很年青，你常常会保持许多梦想。在浓重的乌云里，你依然会抓住金黄色的阳光。——斯沃伦(保持童心的名人名言)。

3、5)人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

4、因为真正热爱这份事业，即使得到了心爱的东西，也仍会细细品味和体验。杨绛对文学的热爱使她历经百年仍旧风华如初，品读她的文字，能感受着她内心的执着。我热爱着我所执着的事业，这份爱源于内心。得到了它，我便站在山顶，对这份快乐有了更深刻的体验。

5、青春期最容易表现出喜怒衰乐的感情，而且是非常强烈的。——尼扎米

6、老年时的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业。——叔本华

7、“读书好，好读书，读好书。”读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。　

8、无言的纯洁的天真,往往比说话更能打动人心。——(英)莎士比亚

9、　　8) 一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。——李丹

10、童心生活的回复，正是新时代的萌芽。——(中国作家)巴金

11、遇见教育名家于永正，以语文的名义相约，以智慧的成长共进，10月26日的网络研修活动在美丽的秋夜激起了工作室成员的万千思绪，似潺潺小溪，滋润着每个人的心田，恰低吟浅唱，余味悠长。工作室成员纷纷结合自己的教学实际，共读共享，共教共研。

12、成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。

13、耶鲁教授写的书里自然不会提到谷爱凌，但的确因为谷爱凌的存在，让人对这本书有了探究的兴趣。

14、也是辛弃疾“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的幸福场面……

15、青春是没有经验和任性的。印度诗人,作家,哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主泰戈尔

16、《伊索寓言》里曾有一个故事，叫做“狐狸和刺猬”，狐狸多才多艺，刺猬只会一件看家本领。

17、　　即使身体的细胞仅七年便要全身心地更换一次，即使从生理来讲七年后便不再是我，但游荡在身体中的灵魂不会因为细胞的消亡而消失，沉淀在内心的情怀也不会因为代谢的进行而隐藏，因为精神是永恒的，情怀是长存的。(述材料、分析材料)

18、天才是具有超凡智力，且其独创性作品或洞见给社会带来某种有益或有害的、跨越文化和时间的重大改变的人。因此，最伟大的天才会对最多数量的人产生最持久、最重大的影响。

19、克雷格劝告家长，如果孩子展现天赋，请放松，孩子有大量时间到达那里。在此之前，不要就某个规则性学科进行魔鬼训练。

20、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。--爱因斯坦

21、克雷格称“逆向思维”是一种深植于艺术、科学和工业中的古老战略，如果你想更好地理解某个对象或概念，可以设想相反的情况。

22、生命的黎明是乐园，青春才是真正的天堂。英国诗人华兹华斯

23、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。

24、心的苍老，带来人生的绝望，绝望如尘土，一层层，淹没了才华，苍老了岁月。

25、白日曜青春，时雨静飞尘。三国文学家曹植《侍太子坐》

26、青春是块原料，迟早要制作成形。青春名言英国文艺复兴时期剧作家,诗人莎士比亚

27、青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊

28、热恋两人，相依相偎，同赏人间美景，同享人间之乐。

29、幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。——(英国)拜伦

30、在这个部分，克雷格抱怨我们今天的教育，无论是学校教育还是家庭教育，都陷入一种害怕失败的心态中，他认为对孩子的焦虑正来自于这种心态：恐惧不确定，讨厌冒险。

31、同时，“激情与痴迷”也是引导人走过痛苦历程的良药。

32、当这些来自天赋与天性的能力，在现实生活中不仅没被磨灭，反而经过生活的磨砺，转变成得到世人认可的工作时，天才就出现了。

33、热爱一项事业，在前进的路上我们走得无悔而多姿；在达到终点后也未曾放弃执着。

34、青春是生命中最美好的一段时间。德国哲学家黑格尔

35、有童心，不是没心思、傻里傻气，而是在看过世界的残酷后，依然相信美好。

36、红领巾是红旗的一角，是我们人生道路上的路标。少先队是温暖的集体，是我们成长进步的摇篮。

37、　　时空流转，万物变迁。他人的言语，终究只会成为过往云烟，只有始终如一地做真实的自己，才不会迷茫。(基于上文的分析，提出观点，“立”。这种把开头三个部分分作三段来写的做法很少见，其实大可不必，如果你担心后面可能字数不够，这也是增大文章篇幅的好办法。)

38、人生的跑道是固定的。大自然只给人一条路线，而这条路线也只能够跑一次。人生的各个阶段，都各自分配了适当特质：童年的软弱，青春期的鲁莽，中年的严肃，老人的阅历，都各结出自然的果实，须在它当令的时候予以储存。每个阶段都有值得人们享受爱好的事物。——西塞罗

39、青春应该怎样度过?有的如同烈火，永远照耀别人。有的却像荧光，甚至也照不亮自己!不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。——吴运铎

40、　　宫崎骏说：“自从立志成为动漫师起，我就决心不为任何而改变自己。” (这句话放在宫崎骏材料的叙述之后，可能更好。)他人的赞誉或指责，不必过于在意。不妨学莠草：人云随他去，我自任逍遥。(回归材料“不妨学莠草”，强调观点，“我自任逍遥”。)

41、21)不下决心培养思考的人，便失去了生活中的乐趣。——爱迪生

42、　　2) 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!——晏璨璨

43、白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫?

44、　　上面的材料，你有怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

45、9)书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

46、提起于老师，让我想到的是八个字：“润物无声以爱育人”。在于老师的课堂上，他成了一名十足的大孩子，他了解儿童，研究儿童，与学生同唱、同跳、同喜、同悲，既是学生的老师，又是学生的好朋友。无论教哪一届学生，他都能在很短的时间记住全班每个学生的名字，可谓是真正的润物无声，以爱育人。于老师说，他在语文教学上表现出来的创造力很大程度上得益于艺术教育。我想我们不仅仅要学习于老师的润物无声，以爱育人，更要像于老师一样，有一个属于自己的爱好，于爱好中在拥堵的岁月里，找到一块属于自己的净土。

47、 祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。--苏步青

48、立意：                                                                                               

49、青春背我堂堂去，白发欺人故故生。晚唐诗人薛能

50、4)读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——(宋)朱熹

51、羡子年少正得路，有如扶桑初日升。北宋文学家,史学家欧阳修《代人上王枢密求先集序书》

52、最不会叹息的人是最年轻的人，是有时间调整生活的人。——杜·伽尔

53、28)谬误百出的书可能是本有趣的书;而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密

54、　　所以，要知道硬币有两面，注意寻找硬币另一面的价值，或许事物的其他价值会为你带去意外的惊喜。(提出观点。其实这个观点并不是非常切合材料意思，如果加一个情境，即当寻找事物价值而不得的时候，不妨尝试寻找事物的另一面价值，这样会更切合题意。高中生写议论文，不能再像初中那样，不能动辄就来“我们要奋斗”、“我们要有理想”之类简单粗暴的观点，任何观点当有具体的情境才能成立。)

55、11)学问对人们要求的紧张和的热情。——巴甫洛夫

56、人们一思索，上帝就发笑。——(捷克作家)米兰·昆德拉

57、为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。——钱伟长

58、青春短暂，请记住最初的梦想。我的梦想先生和姑娘们，加油。中国好声音选手吉克隽逸

59、只有活得简单一点，让童心时时陪伴在我们身边，世界就会多一些温暖，我们的生活，就会少了许多不必要的忧烦。

60、人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝……谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。——郭沫若

61、3)壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书。——《对联集锦》

62、“采菊东篱下，悠然见南山”是一种不为五斗米折腰的超物外情怀。

63、太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。——高尔基

64、书中蕴含的深刻哲理，给予我们一往无前的勇气；名言金句的精神力量，赋予我们实现梦想的动力。

65、最重要的是，要以培养学习能力为目标——独立的学习能力。

66、几年前，耶鲁大学校长苏必德在毕业致辞上，也提到过这个寓言，他倡导耶鲁学生要学习做狐狸，而不是刺猬，做通才，而不限于专才。

67、性痴，则其志凝;故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——(中国古代小说家)蒲松龄

68、智慧在生命中激荡。于老师的课堂朴实无华，但孩子们随处都能采撷到智慧之花。他在教语文中，还把思想方法，为人处事，待人接物等渗透到语文教学里面，学生听他的语文课，简直是在享受一场综合素质的盛宴！人生真知，于老师总是不着痕迹地展示在孩子们的面前，在悄然无声中润泽了孩子们的生命。

69、　　凭你是用卑贱的名字来玷辱它，抑或是用雅致的名字来赞颂它，莠草只不改变，用一如既往的顽强生命力向世界宣告自己的存在，用逍遥、洒脱的态度来面对一切。(“述”材料并指出莠草所具备的精神品质。上文已经完成了由莠草到人的思维迁移。)

70、“我首先很庆幸生在太平盛世，没有战争兵祸。又庆幸我们全家人都能有饭吃，有衣穿，不至于挨饿受冻。第三庆幸的是家里床上没有病人，监狱中没有囚犯，这不是清福是甚么？

71、论据：                                                                                                                                                                                                                                 

72、    所谓相辅相成型就是指试题材料中蕴含几个观点，这些观点命题者没有明显的褒贬倾向，它们要么互为补充，要么正反对比，共同探讨一个话题。

73、真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——培根

74、青春，就像受赞美的春天。青春的名言英国小说家勃特勒

75、人生的最大的悲痛莫于过辜负青春。——薄伽丘

76、人之所以不幸，是因为他不知道自己是幸福的，而已。——陀斯妥耶夫斯基

77、所有卓越的天才，都拥有人类最强大、最持久的专注力。

78、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

79、当人不再喜欢自己时,就没有天真了。——(美)琼.迪迪恩

80、神童的长远危机在于：家长与社会很容易施加“神童”绝对的正面强化，恪守严格的规则，必须做到完美，关注单一活动。家长过度关心甚至是专横控制，往往让“神童”远离自己的天赋领域，或是泯然众人。

81、读书本身是一种习惯;读书过程中，也伴随着其它习惯的养成。那么，应该培养什么样的阅读习惯呢?比如，要爱护图书，要持之以恒，要做好读书笔记，要保持环境的安静......

82、我们都曾是光荣的少先队员，都曾在少先队组织里茁壮成长，都拥有一段与红领巾紧密相连的激情回忆…但更多的是每个人心中都有一个永远的红领巾情结。

83、世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。

84、黄金诚然是宝贵的，但是生气勃勃勇敢的爱国者却比黄金更宝贵。--林肯

85、29)学必求其心得，业必贵其专精。——(清)章学诚

86、童年的一天一天，温暖而迟慢，正像老棉鞋里面，粉红绒里子上晒着的阳光。——(中国)张爱玲

87、《天才》这本书中提到，JK罗琳曾是一个彻底的失败者，毕业7年，经历婚姻破裂、失业、成为穷困潦倒的单身母亲，无家可归，“但我获得了内心的解放，因为我已经经历了最大的恐惧，而且还活着……”

88、周国平：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去追求和创造；一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。

89、    对立观点型试题，名言中蕴含着两个观点，这两个观点对立并且没有主次之分，可采取以下几种写作思路：