耳濡目染造句潜移默化造句

1、父母言行对子女有潜移默化的影响，岂能不慎?

2、在家里孩子耳濡目染着家长的所作所为，所以家长是孩子的第一老师。

3、江西首部反腐长篇小说《红尘路》40万字中国文联出版社

4、哈兹利特曾经说过:“书潜移默化人们的内心，诗歌熏陶人们的气质品性。书籍价廉物美，不啻我们呼吸的空气。少小所习，老大不忘，恍如身历其事。

5、步入大学，身为班长的他，在辅导员老师的影响下开始萌生入d的想法。每天打卡学习强国、准时收看新闻联播，潘磊对家国时事有了更多的关注，对d也有了更进一步的认识。

6、洁身自好 (jiéshēnzìhào)保持自己纯洁，不同流合污。也指怕招惹是非，只顾自己好，不关心公众事情。

7、校园物质文化景观作为高校的第二课堂，以潜移默化的方式对学生产生巨大影响而受到景观设计者的普遍关注。

8、所以穷极思变,几代下来,数百年过去,风气格局自然潜移默化。

9、谚语等中的哲理娓娓道来，并以切身的例子说之，必能在潜移默化的情况下腋集成裘，使学生融会贯通其中奥理。(耳濡目染造句潜移默化造句)。

10、比方说：我记得它有一章是专门讲办公室环境中各个物品的说法的，比如打印机、传真等等，看起来是这么琐碎的内容，但我觉得恰好是非常有用的，如果未来你真的和外国人共事，或者直接空降到国外的办公环境里。

11、“潜移默化”修饰的主体大多是物或事，而“耳濡目染”修饰的主体大多是人，如：我的哥哥经常一边弹吉他，一边唱歌，耳濡目染我也学会了弹吉他。

12、传统文化中的审美追求潜移默化地影响着现代设计思想，而现代设计思想反过来又影响着传统文化审美观念。

13、他时常潜移默化的教导儿子，让儿子在不经意间明白了许多在课堂上学不到的东西。

14、常听古典音乐，能够使得一个人的灵性因受到潜移默化而渐入佳境。

15、都有“才能显露出来”的意思。前者有争强逞能，好表现自己之意；后者比喻突出地显露出才能。

16、仿佛一个个文字都在闪烁着金光,每一个字都不多余,鞭辟入里!潜移默化的开始调理他的气息。

17、同桌非常喜欢历史课，在他的耳濡目染下，我也喜欢上了学习历史。

18、身为师者倘能以深入浅出的方法将诸如成语谚语等中的哲理娓娓道来，并以切身的例子说之，必能在潜移默化的情景下腋集成裘，使学生融会贯通其中奥理。

19、雅思听力是高度应用化的，情景都是比如同学讨论作业，老师上课等等，这些通过你每天固定坚持，比如听公开课，是可以潜移默化提高的。在临考前的两三个月，把重心放到通过真题练习上去，之前都可以通过日常的耳濡目染提高。当然，是不是“两三个月”再开始准备应试，也要基于你做了一两套题后看看大概的情况，相应的是否需要调整。

20、爷爷的辛苦没有白费，潜移默化下他终于喜欢上了看书。

21、教师的言行举止，随时随地都在潜移默化地影响著学生。

22、我在足不出户的反思中大有裨益，潜移默化的改变了我。

23、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

24、(出处)唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“公胚胎前光；生长食息；不离典训之内；目濡耳染；不学以能。”

25、造句：跟随燕王之后，耳濡目染，郑和受教育程度又加深了一层。

26、北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”

27、1)归纳记忆。掌握一些构词法。掌握构词法，对提高词汇量作用巨大。比如表示学科的后缀-ology,有anthropology,archeology,terminology,了解它，你见到新词也会很亲切。再比如ab-前缀，表示偏离，ab-normal也就是偏离正常，不正常，所以abnormal压根不需要记。这篇文章中介绍了一些常见的词根、前缀、后缀

28、做人也是这样，如我们天天浸透在冗长的东西里，就会使我们自己没有办法提升。去读那些好的东西，日复一日年复一年坚持下去，对我们好的素质一定会有潜移默化的力量。

29、还有一点，就是武宁老县城的文化氛围。我伢崽时，家住衙前街照相馆隔壁，街坊邻里经常在照相馆和我屋门口聚集，或家长里短，谈天说地；或以字说理，斗嘴磨牙；或玩成语接龙、猜字谜比赛游戏。胜负难分时，由我妈或汉兰姨做裁判，罚输家唱武宁茶戏或山歌。耳濡目染，潜移默化，在这样一种文化氛围中，不是学校胜似名校，为我奠定了文字功底。

30、也许因为父亲是艺术家的关系，在潜移默化之下，他从小就对画画相当有兴趣。

31、常听古典音乐，可以使得一个人的灵性因受到潜移默化而渐入佳境。

32、在企业集群的构成和成长过程中，区域文化氛围始终潜移默化地影响着各个发展主体。

33、     有人说：“你呀！有权不用，过期作废。不要白不要。”

34、铁匠的儿子从小的耳濡目染，对打铁这门手艺十分熟悉。

35、从孩子的形象中，看到的是家长的修养；从妻子的形象中，我们看到的是丈夫和家庭是否和睦。从员工的形象中，我们看到的是公司的实力。

36、父母言行对子女有潜移默化的影响，岂能不慎?

37、陈建武：许慎(约58一约147年)，字叔重，与发明造纸术的蔡伦(约63一121年)几乎是同时代人，可以想象，蔡伦发明造纸术初期，不可能大批量生产，纸张极其珍贵。许慎先生势必惜墨如金，所写的每个字都反复斟酌，他编著的《说文解字》可谓字字玑珠，句句经典。但因《说文解字》用字吝啬，所作的解释过于简洁，令后人费解。许慎之后的历代文字学专家世代传承，都经过系统而又严谨的文字学研究，绝大多数的专家都是师云亦云，不敢越雷池半步，对实在解释不通的字，往往无奈地以“讹传”而一笔带过。