密密层层的意思

1、你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。 

2、出自：杨沫《青春之歌》第一部第二章：“她替小道静脱下破棉袄一看：只见套在棉袄里面的小褂子上的虱子，密密麻麻地已经滚成了蛋蛋。”

3、生：“封”。因为它用了拟人的修辞手法，只有人才能把东西封起来。

4、出自：从维熙《并不愉快的故事》：“他愣愣地站起来，焦急地搓搓手，只等到里边响起稀稀拉拉的巴掌声的时候，他才推门进去。”

5、(3) “快点！” 妈妈催促我，“再不快点就迟到了。”

6、［典故出处］清·西周生《醒世姻缘传》第23回：“原来银包不大，止那七两多银子已是包得满满当当的了，那里又包得这十两银子去？”

7、                                                                 

8、翻译：春天的山影浅淡如同美人的微笑，夏山的草木等绿色植物仿佛饱含水份一样。

9、               ，芙蓉向脸两边开。

10、师：(归结)第2种较为准确：描述了水生嫂为首的白洋淀青年妇女逐步由普通劳动者成长为机智勇敢的抗日游击战士的过程，表现抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。第1种意见虽也可以，但由于没有结合课文的具体情况指出小说所要表现的主要方面，显得不足。小说写了妇女，也写了男子，但就这篇小说的全部内容来看，主要还是表现白洋淀妇女的崭新的精神面貌。第3种意见没有全面概括小说的内容，而且降低了白洋淀妇女的思想境界。以水生嫂为代表的白洋淀劳动妇女，她们对自己的丈夫确实有深厚的感情，但并没有因此而“拖后腿”，而是努力克服家庭困难，积极支持丈夫参加抗日战争。第4种意见也是没有全面准确地概括小说的内容和所要表现的思想。“伏击战”本身并不是本文所描写的唯一事件。

11、树叶密密层层，从树下抬头看，把天空封得严严实实的。

12、密密丛丛，(mìmìcóngcóng)，意思是：形容密集。也形容草木茂密。

13、《金色的草地》中，草地早晨是绿色的，晚上就变成金色的了。(  )

14、好奇地听着 婉转地歌唱   用心地观察   认真地思考

15、(教师相机点拨、归结，指出这篇小说的景物描写主要有3种作用：(1)为人物活动创造典型环境；(2)烘托人物心情，渲染气氛；(3)为情节发展作必要交代)

16、天门中断楚江开，                          。

17、这段话主要写了鱼的(         )和(         )。(2分)

18、(1)联系上下文，给加点的字选择合适的解释。(对的在上面打√)

19、(2)“这个商场里好热闹，”妈妈说，“ 真是人山人海！”

20、各种(  )(  )  一(  )知(  )

21、这段话是围绕哪句话写的？请摘录下来。(1分)

22、作者对翠鸟的观察非常细致，本学期我们还学习了一篇写翠鸟的课文，是《搭船的鸟》。

23、“欣赏”一词中，“赏”用部首查字法，可查(贝)部，除部首外有(8)画。在本文段中，“赏”的解释应为(B)。A.奖赏B.观赏

24、师：再看第1组第3例。为什么在修改时要加进一个称呼语和一段对话？

25、歌德说：“内容人人看得见，含义只有有心人得之，形式对大多数人来说是个秘密。”读写联动课的核心是从读学写，从文本内容中寻找形式的奥秘。本课整体感知课文后就直奔重点：品读第3自然段，体会作者怎样选择典型景物表现夏天森林景色的特点，怎样恰当地使用动词“封”“挡”表现森林枝叶茂密，怎样巧妙运用比喻表现草地野花之美；然后放手让学生阅读第第第5自然段，引导发现新的表达奥秘。学生读读品品，品品读读，感受了小兴安岭的四季美景，又领悟了作者的表达方法。

26、师：(点拨，归结)添加“水生嫂”，说明她是公认的牵头人，有威信(上文已写到妇女们聚在她家商量去送衣服、看丈夫的事)；加上这一人物称呼，又能使连续写下来的对话略有变化。增添第84段这一处对话，一是更好地突出了白洋淀边青年妇女的形象，她们不甘落后，好胜心强，坚信自己的力量，渴望像男人一样“当兵”，投入抗日战斗；二是巧妙地照应了上文第73段丈夫抱怨的话，故事情节得到合乎情理的发展，小说的结构显得更为严谨了。

27、来往(           )   严实(           )             (           )  

28、冷不丁，(       )从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。

29、                           ，无理寸步难行。    

30、                                                                     

31、天气预报说今天午后有雨，(       )吃完午饭，下起了大雨。

32、(1)他每天五点钟便起床锻炼身体，这种闻鸡起舞的精神，可敬极了。(①)

33、生：可以多观察身边的景物，像课文一样写出来。

34、票(       )   乱(       )   怜(       )

35、啄木鸟     侮 辱       警告   借 口  耍花招

36、                     

37、(3)秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。(拟人)

38、盛饭(chénɡ  shènɡ)   寒假(jiǎ  jià)   排骨(ɡū  ɡǔ)

39、茏(解释) 〔茏葱〕草木青翠茂盛。亦称“葱茏”。 古书上说的一种草

40、生：我圈出的关键词是“葱葱茏茏”“密密层层”“封”“挡”“遮”。通过这些词，我感受到树木长得很茂盛。

41、“浸”字用音序查字法应查(   )，用部首查字法应查(   )，再查

42、生：我圈出的景物有树木、雾、金光、草地和野花。

43、密密层层的枝叶挡住了人们的视线。(改为“被”字句)

44、张(牙)舞(爪)   口(干)舌(燥)    (面)红(耳)赤     

45、《美丽的小兴安岭》是本单元的第四篇课文。于老师在前面几课教学的基础上，重点指导学生品读课文的精彩句段，领悟表达方法，并在随文练笔中迁移运用，体现了“从读学写，读写联动”的鲜明特点。

46、“闻”字按音序査字法，应先査W,再査wen。按部首査字法，应

47、(矛盾重重)：重重：层层。彼此间的冲突、意见很多。

48、“封”的部首是(  )，除部首外还有(  )画。“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。”一个“封”字形象地写出了           。

49、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

50、藐视 (miǎoshì)(动)看不起；小瞧。

51、诚实的男孩 严明的纪律   缤纷的色彩   美妙的声音